關于提升高校排球教學的若干思考

中圖分類號：G842 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）09-000-01

摘 要 造成當前高校排球課程吸引力下降、學生參與積極性不高的原因有很多，但忽視球類運動特點、教學內容設置與時代發展需求不相適應、教學模式過于陳舊是最主要的因素。如何讓高校排球運動成為素質教育過程中增強課程的吸引力，圍繞健身性這個核心來開展教學已經成為了當務之急。

關鍵詞 排球教學 現狀

一、當下高校排球教學的現狀和不足

（一）教學內容陳舊

在教學過程中，一直存在重技術、輕理論的現象，在教學中缺乏理論導，極大影響了教學質量的提高，使學生在學習過程中無法達到預期目標。在很多高校制定的教學大綱中，教學一般都是從基本的移動步伐開始，然后是基本技術，接下來是簡單的戰術學習，雖然后來有一定數量的教學比賽，但在課程中所占比重很小。很多教師在教學實踐中，也都是把步法、傳球、墊球、發球、扣球、攔網等幾項基本技術作為教學主要內容，并且過分追求單一動作到位、準確，而忽略了動作之間的串聯，造成學生對同一動作重復性練習而產生厭心理。在考核時，也只是注重授課任務的完成和學生考試的及格率，學生對動作原理缺乏了解，妨礙了對動作要領的進一步掌握。

（二）教學方法比較單一

由于受到傳統教學觀念的制約，如今很多高校仍然沿用競技方式的教學方法，統一化、規范化現象比較突出。過多注重體現技術性，而忽略了高校體育作為群眾體育重要組成部分的本質屬性——娛樂和健身性。……