淺談我國體育教學中存在的問題及對策

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）09-000-01

摘 要 本文對我國當前體育教學中存在的體育教師的培養、課程內容選擇、學生對體育興趣、體育器材短缺等問題等進行闡釋論述，并找出對策。

關鍵詞 體育教學 現狀 對策

一、體育教學中存在的問題

（一）體育課程內容設置單一，影響學生興趣的提升

在體育課程內容的設置上，課程內容單一，如單堂課程只設置為隊列操練或者是進行廣播體操學習，這樣就極大的影響了學生對體育課程的興趣。在有的體育課程中每一學期，每個班級只進行一個項目的學習。

體育教師在上課時語言上不專業、語速快、講述課程內容不分主次，把握不好“精講多練”的尺度。在課堂中，語言不精確、不能讓學生充分的理解課程的動作的現象也是屢見不鮮，而自己在當時往往覺察不到。尤其是體育術語的誤用、甚至不用，給學生做示范動作不準確也是給學生正確掌握動作帶來了困擾和混亂。

上課時對學生的接受程度和認識水平很少有所考慮，在教學時示范動作只是重復地做完整示范，雖然示范動作比較規范，但學生卻不能接受。在課堂上，不去理會學生的課堂情緒，使課堂氣氛沉悶。

教學方法單調乏味，學生不感興趣。在教學過程中很少能設計出較新穎的練習方法，也不注重鼓勵、表揚、啟發學生，如果達不到要求就批評、指責學生，挫傷了學生練習的積極性。學生興趣因此很受影響，造成課堂效率低下。

（二）學校對體……