體育課堂師生互動教學的實踐方法及要點初探

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）09-000-01

摘 要 初中體育教育教學是素質教育部分中的重點內容，在保障初中生身心健康發展上發揮了重要的作用。同時體育這門學科自身的學科特點，在提高提高初中生非智力因素上起到了關鍵的作用，本文結合本文的教學經驗，從四個方面淺談初中體育教學要點，這在對提高初中體育教學質量具有積極的意義。

關鍵詞 體育課堂 師生互動教學 實踐方法 要點

一、啟發引導，培養學習興趣

常言道：“興趣是學生學習的第一任老師”，在初中體育的教學過程中也應該如此。老師要在教學過程中要重視對學生學習興趣和熱情的培養，具體的表現在選擇教學方法和教學活動中，應該充分的結合學生的實際情況，從學生的生理和心理等方面入手，有針對性的進行興趣教學，這樣才能調動起學生的學習興趣，讓學生從“被動學習”轉變成為“主動學習”，這樣學生在享受體育課堂的魅力的同時，促進身體健康和身心健康的協調發展。

比如：在基本的考試項目立定跳遠的練習中，老師要以提高學生的跳遠距離為目標，采用多種教學手段，總體上把持嚴格的學習氛圍，但又不能過于的死板教條。老師可以針對不同學生所跳的距離不同這一特點，根據學生的實際情況，在課前準備上畫五條等距離的白線，間距維持在1.3米到1.5米之間，課堂上可以將學生分為若干小組，在課堂上老師對學生進行引導，讓學生先后進行三級蛙跳5次，五級蛙跳三次，然后進行單腳跳5次，然后讓個個小組交替進行立定跳遠經過五條平行線2次?！?br>