淺談如何提高職業(yè)院校學(xué)生對體育課的興趣

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2015）09-000-01

摘 要 本文擬通過在教學(xué)中的體會和調(diào)查問卷，研究出目前影響職業(yè)院校學(xué)生學(xué)校體育課興趣的因素，提出合理性建議，為提高職業(yè)院校學(xué)生對體育課的興趣提供參考。

關(guān)鍵詞 職業(yè)院校 學(xué)生 興趣

體育教學(xué)是國民體育的基礎(chǔ)，在培養(yǎng)全面人才中占有重要的地位和作用。高等職業(yè)類院校擔(dān)負(fù)著為國家輸送全面發(fā)展的高素質(zhì)的專業(yè)人才重任，體育教學(xué)是職業(yè)教育中不可缺少的重要組成部分，將為培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)人才提供最基本的體能保證。所以深刻明白體育課對于大學(xué)生的重要性，探究其解決方法體育課是十分必要的。

一、提高學(xué)生對體育的認(rèn)識

加強(qiáng)正面宣傳，在體育運(yùn)動過程中，能增強(qiáng)人與人之間的交流和交往，增加人與人之間相互了解，改善人際關(guān)系。體育鍛煉中的集體項(xiàng)目與競賽活動尤其可以培養(yǎng)人的團(tuán)結(jié)、協(xié)作及集體主義精神。在教學(xué)中，應(yīng)強(qiáng)調(diào)體育在職業(yè)院校教學(xué)中的重要位置，使學(xué)生充分認(rèn)識到體育運(yùn)動能起到促進(jìn)身體、心理和智力等全面發(fā)展的作用。讓學(xué)生意識到體育鍛煉不僅僅是個人的需要也是社會大環(huán)境的需要，把個人的需要與社會大環(huán)境的需要緊密聯(lián)系起來，把自己的學(xué)習(xí)目的與生活目的統(tǒng)一起來，激發(fā)學(xué)生身體鍛煉的良好時(shí)機(jī)，讓學(xué)生產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)動力，提高學(xué)生對體育鍛煉的興趣，從而使他們對體育形成永久的興趣。

二、采用靈活多樣的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的興趣

（一）利用多媒體技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生參與體育課的興趣。隨著社會的發(fā)展，科技的進(jìn)步，多媒體教學(xué)已成為體育課不可缺少的教學(xué)手段。多媒體制作出來的課件，具有形象、逼真、美觀、新穎等特點(diǎn)，對學(xué)生能形成最直接的視覺刺激，間接地刺激了學(xué)生參與體育活動的欲望。借助照相機(jī)、錄像機(jī)等器械，將學(xué)生做動作的過程記錄下來，讓學(xué)生觀看自己做動作的過程，使學(xué)生參與體育運(yùn)動的過程更直觀地呈現(xiàn)在自己面前。同時(shí)，通過觀看奧運(yùn)會、世界杯、大獎賽、亞運(yùn)會、全運(yùn)會等國內(nèi)外重大賽事，可以更直接地喚起學(xué)生參與運(yùn)動的欲望，幫助學(xué)生理解各種體育項(xiàng)目的授課意圖，進(jìn)一步激發(fā)他們對體育課的興趣。

（二）巧用游戲、競賽，激發(fā)學(xué)生參與體育課的興趣。在體育教學(xué)中，游戲教學(xué)運(yùn)用得好，不僅能開發(fā)學(xué)生的智力，還能提高學(xué)生的體能和活動能力。教學(xué)中，教師要結(jié)合學(xué)生的年齡、性別、身體素質(zhì)及階段水平，參加游戲的人數(shù)、場地器材設(shè)備和游戲時(shí)間的長短等情況選擇游戲內(nèi)容，力爭做到游戲內(nèi)容大致合乎全班學(xué)生的基礎(chǔ)和需要，讓不同水平和不同層次需要的學(xué)生都能樂于其中，為最大多數(shù)的學(xué)生提供展示自我的平臺。同時(shí)，要合理地制定游戲的方法及規(guī)則，使學(xué)生的運(yùn)動行為具有可控性，以減少不必要的傷害。

（三）創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)生參與體育課的興趣。當(dāng)今社會飛速發(fā)展，現(xiàn)在的高職學(xué)生能通過不同的形式接觸到體育活動。了解和掌握體育教學(xué)的信息，豐富教學(xué)訓(xùn)練手段，靈活安排和不斷變換教學(xué)方法，運(yùn)用合理、新穎的教學(xué)形式來調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣和新鮮感。首先，教師在教學(xué)中要充分發(fā)揮“嘴、手、眼”的作用，做到“手勢指揮、眼神暗示、語言激勵”，使教學(xué)風(fēng)趣化，學(xué)習(xí)氣氛輕松化，使自己的言行舉止更加貼近學(xué)生，提升課堂的教學(xué)魅力。其次，要根據(jù)學(xué)生的不同水平，充分發(fā)揮主觀能動性，合理選擇有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教法與學(xué)法。

（四）做到因材施教，保護(hù)學(xué)生參與體育課的興趣。要多觀察學(xué)生的性格、愛好做到因人而異、因材施教。部分學(xué)生自身基礎(chǔ)差，怕被老師、同學(xué)看不起，但又非常渴望在體育方面有所進(jìn)步，這就需要我們降低要求，耐心幫助他們找到適合自己的運(yùn)動項(xiàng)目，滿足他們的愿望和要求，提高其對體育課的興趣愛好；部分學(xué)生對部分體育項(xiàng)目存在膽怯心理，這時(shí)需老師多鼓勵，先降低動作難度，做好保護(hù)措施，確保他們順利地完成第一個動作，從而增強(qiáng)其信心；還有些學(xué)生因基礎(chǔ)設(shè)施原因，造成對器械、體育項(xiàng)目接受能力的差異，老師可以提出不同的要求，達(dá)到提高教學(xué)的針對性的目的。通過合理保護(hù)興趣，既使學(xué)生掌握了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，又提高了他們克服困難的自信心，培養(yǎng)了學(xué)生的好勝心。

三、體育教師應(yīng)不斷提高自身的能力素質(zhì)和修養(yǎng)

愛崗敬業(yè)是每名教師的首要素養(yǎng)，是教師的靈魂，是良好職業(yè)道德的具體體現(xiàn)。體育教師必須熱愛自己的本職工作，對體育有濃厚的興趣。只有熱愛自己的工作，才會樂業(yè)不倦，才能摯愛學(xué)生，誨人不倦，才會有執(zhí)著的追求、強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，以及崇高的獻(xiàn)身精神。教師對體育的深厚情感，不僅能推動自己積極地工作，而且能直接感染學(xué)生，影響上課過程。只有對體育學(xué)科抱有濃厚而專一的興趣，教師才能投入深厚而熱烈的情感，才能熱愛本職工作，摯愛學(xué)生；才能有源于內(nèi)心不盡的動力，打開學(xué)生的心靈；才能在烈日驕陽下、塵土飛揚(yáng)中使整個人都屬于教育事業(yè)，屬于學(xué)生，從而為學(xué)生樹立一個意志堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持不懈的榜樣，實(shí)現(xiàn)我們的教育目標(biāo)。

四、小結(jié)

體育教學(xué)是在強(qiáng)健學(xué)生體魄的基礎(chǔ)上完成的一種寓教于樂、生動活潑、愉悅身心的教育活動。體育教學(xué)中，為使學(xué)生掌握一定的運(yùn)動技能和達(dá)到鍛煉身體的目的，一個動作往往要重復(fù)練習(xí)多次，這時(shí)學(xué)生可能會對練習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒。教師必須靈活掌握多樣的教學(xué)方法和教師掌握豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，這樣才能進(jìn)一步激發(fā)他們對體育課的興趣。

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