快樂足球，引領學校特色發展

中圖分類號：G8074.2 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）11-000-01

摘 要 創新校園足球特色教育，豐富學校素質教育內容，通過開展“快樂足球”活動，培養了學生頑強、勇敢、開朗、樂觀的意志品質，在快樂足球引領下，學生的學習精力更加旺盛，思維更加敏捷，抗挫折能力顯著提高，促進了學生全面發展。

關鍵詞 足球 有序 特色 發展

甘肅省酒泉市康盛小學始建于2006年，占地24.5畝，運動場地面積5276平方米，全校共有18個教學班， 1100名學生。現有教職工54人，其中專任教師53人，專任教師學歷合格率、任職資格合格率均為100%。

建校以來，學校以“隊伍爭一流，質量上臺階，管理創特色，改革促發展”為工作思路，以“嚴謹治學、敬業愛崗、樂于奉獻、廉潔從教”為工作作風，深入開展精細化管理，全力推進素質教育。學校先后獲得甘肅省少先大隊紅旗大隊、肅州區“模范文明單位”、“平安單位”、“庭院綠化達標單位”，“肅州區特色校園”，“酒泉市質量管理獎”，“全市教育工作先進集體”等榮譽稱號。2012年榮獲肅州區第三屆中小學生運動會小學組第一名、2013年榮獲酒泉市校園足球聯賽小學組第一名，并代表酒泉市參加甘肅省青少年足球聯賽小學組第四名的好成績，2015年榮獲酒泉市校園足球聯賽小學組第一名，代表酒泉市參加甘肅省青少年校園足球聯賽獲第五名。

一、科學規劃，形成足球教育特色

黨的十八大以來，習總書記對我國體育事業寄予厚望，強調從全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的戰略高度重視發展體育事業。2012年3月，甘肅省酒泉市啟動了校園足球，我校成為20所布點學校之一，這為我校體育工作的發展指明了前進方向。2013年10月，結合學校場地優勢，領導班子成員深入思考，反復研究，確立了“快樂足球”學校發展特色，明確了“以球育德、以球益智、以球健體、以球育美”的創建思路，經過教師、學生、家長三個層面的問卷調查、論證，學校制定了校園足球發展三年規劃。從校園足球的定位、課程設置、教練配備等方面，規劃設計學校校園足球發展，努力通過足球活動引導學生由“球盲”逐漸到看球、懂球、愛球；通過班級“冠軍杯”爭霸賽凝聚集體的力量，提高球員的技能；通過舉辦足球攝影、繪畫、征文比賽等形式調動全員參與的熱情，使足球教育起到培養人、激勵人、發展人的目的，促進學生素質的全面提高。

二、建章立制，確保足球活動有序開展

（一）加強領導，營造足球氛圍

學校成立了康盛小學校園足球活動領導小組，由校長親自擔任組長，領導小組成員分工明確，全面負責校園足球活動規劃的制定、“快樂足球”活動的落實、經費保障等各項工作。并且建立了由學校、社會、家長組成的足球教育委員會，向廣大家長宣傳創設足球體育特色學校和學生參加足球運動的重要意義，營造濃厚的足球運動氛圍。

（二）完善制度，保障活動開展

學校針對校園足球活動，制訂和完善了一系列的規章制度，如《康盛小學校園足球月月賽制度》、《康盛小學足球場地管理制度》、《康盛小學校園足球經費管理制度》、《康盛小學隊員訓練管理制度》等，并且在《績效考核方案》中補充了有關內容，使校園足球工作情況與班主任工作考核、教學成果獎勵掛鉤，逐步使校園足球活動規范化、制度化，從而從制度上有力保障了校園足球活動的有效開展。

（三）投入經費，加強硬件設施建設

為確保學校“快樂足球”工作深入開展，學校每年均投入經費，加強硬件設施，添置其它常用體育器材，如球網、比賽用球、記分牌，以保證課堂教學和訓練的需要。其中，2014年購置3付足球門， 200個足球，2015年添置了18個足球車，300個足球，130套隊服。每年學校用于足球教育的經費投入4萬多元。在此基礎上，根據實際情況，學校將逐年加大投入，撥出專項資金用于足球教學與訓練使用。

三、注重實效，打造濃郁足球特色

我校校園足球活動圍繞“快樂足球，伴我成長”的宗旨，在實踐中前行，在不斷探索中展開：一是自編教材，根據課改的要求，結合學生各年齡段特點，自編了酒泉市康盛小學《快樂足球》學校課程，設計了一些趣味性強、學生參與面廣的足球游戲活動，喚起學生對足球的興趣，激發學生快樂學習的熱情。二是充分利用體育課、大課間活動的時間，滲透足球的訓練。足球的活動項目根據不同的年級開設，如：低年級以顛球、定點射門為主；中年級以單人運球接力為主；高年級以二人傳球接力為主，以此來提高活動的趣味性。三是開展每月一次的年級組陽光足球聯賽。目前，學校有30個班級足球隊，組建U8、U9、U10、U11、U12五個足球梯隊，參加人員達300多人。四是編排快樂球操，把足球與健體，運動與健美完美結合，使每一個學生因足球而快樂成長。2012年度，我校獲酒泉市第一屆校園足球聯賽優秀組織獎， 2013年度獲甘肅省青少年校園足球冠軍聯賽（酒泉賽區）小學組第一名，并獲得“體彩杯”甘肅省青少年校園足球冠軍聯賽小學組第四名。

四、快樂足球，引領學生全面發展。

快樂足球活動的開展，讓學生的足球技能更加嫻熟，球場上的配合日趨默契，學生也初步具備了一些技戰術水平。經過班級間的小足球競賽，增強了學生們的集體榮譽感，更為主要的是師生們都享受到了足球的快樂，培養了學生頑強、勇敢、開朗、樂觀的意志品質。在快樂足球引領下，學生們的學習精力更加旺盛，思維更加敏捷，抗挫折能力顯著提高。同時，快樂足球運動促進了孩子全面發展，近年來，我校的教學質量在區學業水平測試中一直名列前茅，校園足球活動促進了學校教學質量的提高，推動了學校各方面工作的良性發展。

參考文獻：

[1] 沈濤.對部分小學足球活動現狀的調查及分析[J].中國科技信息. 2008（22）.