促進(jìn)中職體育排球快樂教學(xué)的方法探討

中圖分類號：G807.3 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2015）11-000-01

摘 要 排球的快樂教學(xué)是我們中職體育教育中一個具有重要現(xiàn)實(shí)意義的探討內(nèi)容，尤其是在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和參與排球運(yùn)動的興趣和主動性方面具有非常重要的作用，因此，教師們應(yīng)從教學(xué)的方式方法、內(nèi)容、評價考核等著手，采取有效措施實(shí)現(xiàn)中職體育排球快樂教學(xué)法的落實(shí)，促進(jìn)排球教學(xué)質(zhì)量的提升。

關(guān)鍵詞 中職體育 排球 快樂教學(xué)

過去中職體育教育在教學(xué)結(jié)構(gòu)方面都是較為封閉的，教師一直都是教學(xué)活動中的主體，學(xué)生更多的是被動接受，這樣造成他們學(xué)習(xí)興趣和熱情的喪失，阻礙了其個性的發(fā)展以及想象、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，有礙于體育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，尤其是在排球教學(xué)中問題較為突出，因此，我們教師不得不認(rèn)真思考如何在中職體育教學(xué)中落實(shí)新課改的精神，落實(shí)素質(zhì)教育，推動排球教學(xué)的改進(jìn)，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)訓(xùn)練，基于此，筆者將在下文中從四個方面來談?wù)勅绾卧谥新汅w育中采用快樂教學(xué)的方法開展有效的排球教學(xué)。

一、強(qiáng)化游戲化教學(xué)方法

從另個層面來說，體育就是一項(xiàng)具有游戲性質(zhì)的活動，而這樣的“游戲”主要針對人的身體進(jìn)行的教育。因此，我們中職體育排球教學(xué)過程應(yīng)該是貫穿了游戲教學(xué)活動，這是同體育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動規(guī)律相符的。學(xué)生在體育活動中能夠?qū)崿F(xiàn)很好的身心放松，能感受到“游戲、玩耍”的愉悅、快樂，從而自主的投入到排球的教學(xué)活動中來，因?yàn)樗麄冊谶@一過程中能夠?qū)⒆畛醯哪欠N“有意”的注意自然而然地轉(zhuǎn)變成“無意”的注意。這里所說的強(qiáng)化游戲化的體育教學(xué)方法，并不是一種絕對意義上的學(xué)生自由玩耍的游戲，而是體育教師在深入理解教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，所進(jìn)行有計(jì)劃、有目的、有組織的對于“游戲”的科學(xué)、合理的運(yùn)用，也就是說教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，結(jié)合游戲所具有的作用以及特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)造性的制定排球教學(xué)活動中的練習(xí)游戲，在這樣的游戲中學(xué)生既學(xué)到了排球知識與技能，也讓自己的身體得到了很好的鍛煉，體質(zhì)得到了很好的增強(qiáng)，學(xué)習(xí)排球的能力得到了提升以及思想道德素養(yǎng)得到培養(yǎng)。總的來說強(qiáng)化游戲化的體育教學(xué)方法在改變的過去灌輸式的枯燥、單一的教學(xué)現(xiàn)實(shí)上起到到了重要作用，營造了良好的教育教學(xué)的氛圍，真正實(shí)現(xiàn)了寓教于樂，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)排球的興趣和熱情，增強(qiáng)了他們自覺鍛煉的意識。在此筆者以排球球性熟悉這一教學(xué)內(nèi)容為例加以說明：教師可以以小組形式組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，讓各小組在既定的距離之內(nèi)采用接力游戲的方式開展，最開始的時候教師應(yīng)降低要求，可以允許他們雙手進(jìn)行抱住球的方式跑動，因?yàn)殚_始的時候他們控球能力較差，經(jīng)過一定時間之后就能采用雙臂持球這樣的方式進(jìn)行接力活動，來讓他們更好的熟悉球性，而最終讓他們能實(shí)現(xiàn)墊球接力。這樣游戲化教學(xué)活動不僅讓他們能夠很好地掌握運(yùn)動知識、技能、技巧，更重要的是讓他們學(xué)會了團(tuán)結(jié)合作，感受到游戲活動帶了的快樂，對于學(xué)習(xí)排球產(chǎn)生濃厚的興趣。

二、注重師生間的互動

為了更好的落實(shí)新課改的精神，教師在教學(xué)過程中應(yīng)積極地參與到學(xué)生的活動中去，與學(xué)生更多地進(jìn)行互動以及交流，充分體現(xiàn)出人文精神，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，而教師則應(yīng)給予他們及時指導(dǎo)與幫助，以主導(dǎo)者的身份存在，徹底改變過去體育教學(xué)的封閉問題，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，為他們營造出寬松、愉悅、開發(fā)的學(xué)習(xí)氛圍。在師生的互動過程中，教師既要對于參與教學(xué)活動的積極性進(jìn)行有效的引導(dǎo)，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和熱情，也要注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)和練習(xí)的情況，及時發(fā)現(xiàn)他們出現(xiàn)的錯誤和問題，及時予以糾正和解決。

三、充分利用教學(xué)語言的積極作用

教學(xué)語言也是一門藝術(shù)，體育教師要善于應(yīng)用這門藝術(shù)，發(fā)揮出教學(xué)語言的積極作用。在教學(xué)過程中教師應(yīng)有較強(qiáng)的責(zé)任感，應(yīng)采用友好、和善的具有親切感的態(tài)度來與學(xué)生互動、交流、溝通，因此，教師應(yīng)重視教學(xué)語言的合理應(yīng)用，用風(fēng)趣、幽默的語言營造愉悅、寬松的學(xué)習(xí)氣氛，用具有較強(qiáng)感染力的語言激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望，合理運(yùn)用評價行的語言，更多的給予他們肯定和表揚(yáng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情，在糾正他們的錯誤的時候，態(tài)度要誠懇，應(yīng)多給予鼓勵與支持，并要明確指導(dǎo)的意見、方法、要領(lǐng)等，切忌打擊他們的自信心和積極性。總之，教學(xué)過程中教師教學(xué)語言的應(yīng)用上要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，應(yīng)更具包容和激勵性質(zhì)，體現(xiàn)出對學(xué)生主體地位和個性發(fā)展的尊重，能夠與學(xué)生建立平等友好的師生關(guān)系。

四、教學(xué)中實(shí)行“快樂競技化”

我們的中職學(xué)生身心都發(fā)展較快，也即將步入社會，他們對于成功有著強(qiáng)烈的渴望，因此，在中職體育排球教學(xué)的時候，教師應(yīng)切忌采用單純、重復(fù)、枯燥的練習(xí)活動來規(guī)范他們的技術(shù)動作，因?yàn)檫@樣必定會造成他們的反感甚至抵觸，對此教師實(shí)行“快樂競技化”的方法，讓他們在具有趣味性的競爭活動中自我的效能感得到有效的滿足，在這樣的競技中師生間、生生間就有了更多橫向聯(lián)系，并能夠增強(qiáng)他們協(xié)同合作以及民主思想意識，并且我們的排球運(yùn)動的知識和技能就能夠在這樣競技比賽之中得到很好的實(shí)踐練習(xí)，在無形中學(xué)生就能更好的掌握。

五、結(jié)束語：

綜上所述，中職體育排球教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生興趣，訓(xùn)練他們的技能技巧等是需要一個過程的，不是一蹴而就的事情，教師應(yīng)在教學(xué)過程中將新課改的精神、要求和素質(zhì)教育落實(shí)到位，不斷的進(jìn)行探索，增強(qiáng)教學(xué)活動的趣味性，讓他們在快樂體驗(yàn)中學(xué)習(xí)進(jìn)步，采取有效措施實(shí)現(xiàn)排球快樂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 楊柳青.淺談體育游戲在排球教學(xué)中的作用與運(yùn)用[J].科技信息.2009.32：661.