多媒體教學(xué)在健美操課程中的運(yùn)用

中圖分類號(hào)：G807.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2015）11-000-01

摘 要 多媒體是科學(xué)發(fā)展和社會(huì)應(yīng)用的產(chǎn)物，在社會(huì)各個(gè)行業(yè)有十分廣泛的應(yīng)用。在健美操教學(xué)中，利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，能使得整個(gè)教學(xué)活動(dòng)更加生動(dòng)有趣，極大的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，下面就多媒體教學(xué)在健美操課程中的運(yùn)用進(jìn)行詳細(xì)分析。

關(guān)鍵詞 多媒體 健美操課程 應(yīng)用

一、前言

近年來(lái)，多媒體技術(shù)在健美操課程教學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，多媒體技術(shù)的應(yīng)用使得健美操教學(xué)更加方便、有效，極大的提高了健美操課程教學(xué)質(zhì)量。本文從多媒體在健美操教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)出發(fā)，詳細(xì)分析了多媒體教學(xué)在健美操課程中的具體應(yīng)用，以期為促進(jìn)健美操課程教學(xué)發(fā)展提供幫助。

二、多媒體在健美操教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

（一）增加了健美操教學(xué)的趣味性

對(duì)于多媒體技術(shù)，能有效地彌補(bǔ)教材中存在的不足，將各種圖片、文字、聲音、動(dòng)畫(huà)有效結(jié)合在一起，讓學(xué)生通過(guò)感官體驗(yàn)來(lái)深入了解健美操知識(shí)。在健美操教學(xué)中，多媒體的有效應(yīng)用能將枯燥的課堂變得更加趣味，例如在教學(xué)中，教師可以利用多媒體為學(xué)生放映健美操比賽視頻，讓學(xué)生在觀看比賽中，感受到健美操的優(yōu)美，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）有利于健美操教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化

在健美操課程教學(xué)中，通過(guò)利用多媒體能有效地促進(jìn)健美操教學(xué)規(guī)范化，在進(jìn)行健美操教學(xué)時(shí)，由于教師會(huì)采用不同的教材，從而導(dǎo)致采用的教學(xué)方法、教學(xué)形式有一定的差異，這就導(dǎo)致健美操教學(xué)呈現(xiàn)多樣化形式，這對(duì)健美操教學(xué)的持續(xù)發(fā)展有一定弊端。采用多媒體進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師需要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)分析、規(guī)范，這就促進(jìn)了健美操教學(xué)的規(guī)范化。

（三）豐富健美操教學(xué)模式

多媒體是一種高效的教學(xué)手段，將其應(yīng)用在健美操教學(xué)中，能有效地豐富健美操教學(xué)模式，提高健美操教學(xué)效率。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生需求等，利用多媒體制作不同的教學(xué)場(chǎng)景及學(xué)習(xí)情景，引導(dǎo)學(xué)生在相應(yīng)的場(chǎng)景中進(jìn)行學(xué)習(xí)，使得整個(gè)教學(xué)活動(dòng)更加活潑。

三、多媒體教學(xué)在健美操課程中的具體應(yīng)用

（一）提高對(duì)多媒體教學(xué)的思想重視

在健美操教學(xué)中，為充分發(fā)揮多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，提高健美操教學(xué)質(zhì)量，教師首先要在思想上提高對(duì)多媒體教學(xué)的重視力度，教師要及時(shí)更新教學(xué)觀念，認(rèn)真分析多媒體技術(shù)在教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)、不足，結(jié)合健美操教學(xué)內(nèi)容，制定合理的教學(xué)方案，從而保證教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。在新環(huán)境下，學(xué)校也要加強(qiáng)對(duì)多媒體技術(shù)的重視力度，要加大對(duì)多媒體設(shè)備的投入，確保多媒體設(shè)備能滿足實(shí)際教學(xué)需求。此外教師要不斷提高自身的綜合素質(zhì)，提高多媒體應(yīng)用能力，這樣教師才能將多媒體技術(shù)與健美操教學(xué)有效地結(jié)合在一起，才能充分發(fā)揮多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，提高健美操教學(xué)質(zhì)量。多媒體是新時(shí)期應(yīng)用最廣的輔助教學(xué)手段，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，多媒體技術(shù)、知識(shí)的更新速度越來(lái)越快，由于教師對(duì)多媒體技術(shù)的掌握程度有一定差異，因此，學(xué)校要注重對(duì)教師的多媒體技術(shù)水平進(jìn)行培養(yǎng)，不斷提高教師操作多媒體的水平，這樣教師才能更好的利用多媒體開(kāi)展健美操課程教學(xué)。

（二）注重多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)方式的有效結(jié)合

在健美操教學(xué)中，為充分發(fā)揮多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，教師必須注重多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方式的有效結(jié)合。對(duì)于多媒體技術(shù)，雖然是一種先進(jìn)的教學(xué)輔助手段，能彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)中的不足，但是多媒體教學(xué)并不能完全取代傳統(tǒng)教學(xué)方法，如果盲目的使用多媒體教學(xué)，不僅不能取得良好的教學(xué)效果，還會(huì)降低原來(lái)的教學(xué)質(zhì)量，因此，在健美操教學(xué)中，注重多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)的有效結(jié)合是十分重要的。教師在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，選擇是否采用多媒體教學(xué)，如果需要利用多媒體教學(xué)，教師要注意，不能只利用多媒體為學(xué)生展示各種動(dòng)作，還需要親身為學(xué)生做出示范，并通過(guò)語(yǔ)言講解，讓學(xué)生有了更加深入的理解，這樣學(xué)生真正掌握動(dòng)作要領(lǐng)，做出標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，從而提高健美操教學(xué)效率。

（三）加強(qiáng)師生交流

采用多媒體進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師要特別注意加強(qiáng)師生之間的溝通交流，對(duì)于健美操教學(xué)活動(dòng)，多媒體本身就是師生之間交流溝通的有利橋梁，但是要想全面提高健美操教學(xué)質(zhì)量，僅通過(guò)多媒體進(jìn)行溝通交流是不夠的，教師還必須加強(qiáng)與學(xué)生之間的日常溝通交流。教師必須明白，多媒體只是一種輔助性教學(xué)手段，和傳統(tǒng)的教學(xué)方式相比較，多媒體教學(xué)明顯缺少了最重要的情感教育，因此，教師在采用多媒體進(jìn)行健美操教學(xué)時(shí)，必須以學(xué)生為主體，積極主動(dòng)的與學(xué)生交流，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教師在與學(xué)生溝通交流時(shí)，其內(nèi)容不一定局限于教學(xué)內(nèi)容，可以圍繞學(xué)生感興趣的熱點(diǎn)話題、日常生活等，這樣一方面能豐富師生之間的交流內(nèi)容，另一方面還能幫助教師更好的了解學(xué)生內(nèi)心情況，這對(duì)今后的健美操教學(xué)有很大的幫助。

四、總結(jié)

在新環(huán)境下，多媒體技術(shù)已經(jīng)廣泛的應(yīng)用在教學(xué)活動(dòng)中，在健美操教學(xué)中，合理的應(yīng)用多媒體技術(shù)能有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高健美操教學(xué)質(zhì)量，因此，在實(shí)際教學(xué)中，教師要及時(shí)更新教學(xué)觀念，不斷提高自身素養(yǎng)，注重多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)方式的有效結(jié)合，并加強(qiáng)師生之間的交流，以此有效地提高健美操教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生良好的健美操意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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