關于小學生課間操的改革分析

中圖分類號：G807.2 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）11-000-01

摘 要 小學生的課間操具有非常重要的意義，課間操是對小學生健康教育，培養學生熱愛體育運動，鍛煉身體的重要認知途徑。經過數十載的發展，目前國家已經推行了九套課間操，一套比一套優化和符合當代小學生的認知與特點。但是在課間操的推行過程中，依舊能看到課間操的不足，這就對學生有一定影響。所以本文結合小學生課間操的問題，針對性對課間操提出改革思路，希望能為小學課間操的完善和推廣提供參考。

關鍵詞 小學生 課間操 問題 改革

一、小學生課間操存在的問題

課間操對每個讀書人而言并不陌生，但是在課間操的發展過程中卻一直存在問題，嚴重制約了課間操的發展以及在學生中的推行。目前，課間操的現狀也是不容樂觀，所以課間操急需改革。

（一）內容單調

就目前而言，小學生開展的課間操主要以在課間進行廣播體操的教學與鍛煉。除此以外，即使一些地方存在一些其他的課間操形式，但都較難在全國大部分范圍內推廣和實施。所以在課間操的開展內容上比較單一，從最初的第一套廣播體操，到如今的第九套廣播體操，內容變化不大，這就容易讓學生產生厭煩的心理。而且單一的訓練內容讓學生和教師到容易產生敷衍的態度，不愿意積極對待“古老”的課間操，甚至在一些教學質量優秀的學校，課間操成為一種浪費時間的運動，而且學生已經掌握那些內容，不練也可，所以就造成不出操的情況。

（二）學校、教師和家長需要轉變觀念

其實與課間操內容單調形成巨大對應的就是來自學校、教師、家長的不重視。這三類群體更關心的學生在校的表現，學習成績以及未來的前途，認為課間操只是一些可有可無的規定，而且這三類人也是從小學習并參與課間操的人群，他們并未在自己身上體驗到課間操的“好處”，所以也就不在乎學生的課間操鍛煉。故而這種觀念就是極其狹隘和不完善的，需要積極改進。

（三） 隱性安全隱患

在一些學校在進行集體活動的時候，校方會非常擔心學生的安全問題，因為可能會發生群體踩踏事件，后果不堪設想。這是非常正確的想法，也值得學校思考與完善的地方。在學校舉行課間操鍛煉的時刻，幾乎是全校小學生都會匯集到操場進行鍛煉，短時間、大流量人群就很難從安全上得到保障，所以踩踏的隱性安全隱患也是課間操鍛煉的問題。

（四）活動量及活動時間偏小

小學生的課間操主要設置在上午第二節課下課后，基本上時間在二十分鐘左右。這么短的時間內要實現學生下課，從教室到操場，然后按班級站好隊列，清點人數后才開始課間操的鍛煉。本來時間就短，但是由于一些準備工作還要犧牲一部分時間，所以課間操的時間更少，學生基本上活動量也就比較小。

二、小學生課間操的改革思路

（一）豐富課間操內容

就目前課間操內容比較單調的情況，學?？梢愿鶕约旱霓k學情況以及學生的實際情況加大對課間操的內容改革。適當增加課間操內容，組織學校體育教師自編課間操。讓學生選擇更加廣泛，興趣更加濃烈。例如可以自編韻律操、健力操以及啞鈴操等。幫助學生在鍛煉的過程中增強實踐能力以及創造能力。針對自編課間操與傳統課間操相比，自編體操更具針對性，在編排過程中更能體現出學生之間的團隊合作精神。而且在鍛煉的過程中相對來說難度有所提升，讓學生更能夠體會到體育的精神，更利于學生培養不服輸的韌勁。

（二）采用多樣化形式

其實對于課間操而言，應該在形式上更加多樣化，讓學生的選擇更加豐富。目前的課間操主要就是廣播體操，但是隨著小學生越來越有個性，懂的知識越來越多，小學生也需要追求更多有品質的鍛煉。而且現在小學生很多都參加藝術培訓，如果能在課間操的鍛煉中將藝術完美融合在里面，既能在鍛煉中達到強身健體的目的，又能將情感在藝術中得到表達，更加吸引學生參與課間操。另外，對于課間操的形式還需要定時更改，比如在不同的年級或者班級進行不同的課間操運動，并且輪流變化，這樣可以讓學生感受到新鮮，并愿意參加鍛煉。還有就是在季節與天氣不同的階段，要采用更加靈活的課間操形式，幫助學生鍛煉。

（三）加強組織管理

在課間操開展的過程中，要注意加強管理。不僅管理學生在課間操期間的紀律，而且還要對學生在參加課間操過程中的安全進行有效管理，防止出現群體傷害事件。學校要定期組織學生進行安全逃生演練，幫助學生在遇見突發事件后能快速冷靜下來，不慌張，在教師的組織下安全離開。因為在課間操開展過程中，學生要在極短時間內快速到達指定區域，很容易在奔跑或者下樓梯的過程中發生意外，所以學校需要加強管理，讓學生開開心心地鍛煉身體，健健康康地快樂成長。

（四）采用科學合理的鍛煉手段

對于學生而言，學校需要為其提供科學合理的鍛煉手段，保護學生安全，提高學生鍛煉質量。在課間操鍛煉過程中，既要讓學生達到合適的鍛煉量，但是又不能為鍛煉而鍛煉，超出學生的身體負荷。教師要充分掌握鍛煉手段，加強鍛煉的科學評價，幫助學生更好地獲得健康。

三、結束語：

小學生的課間操鍛煉是為了讓學生保持更好的身體，同時更有利于學生學習。所以在課間操改革中需要更加注重這兩點要求。讓小學生快樂成長，健康成長。

參考文獻：

[1] 冉林.讓課間操充滿生命活力[J].時代教育.2007（17）：40.

[2] 黃艷萍，袁宏剛，趙惠.中小學課間操的創新研究[J].當代體育科技.2012（01）：54+56.

[3] 傅云.對小學生大課間活動態度的調查及對策的研究[J].科教文匯（中旬刊）.2012（09）：53-54.