重慶市永川區(qū)中學生網(wǎng)球消費現(xiàn)狀調(diào)查研究

中圖分類號：G812.45 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）11-000-02

摘 要 本文對重慶市永川區(qū)中學生的網(wǎng)球消費現(xiàn)狀進行分析，探討中學生對于網(wǎng)球運動的關注程度以及消費形狀，并且詳細記錄消費情況以及掌握網(wǎng)球消費水平，為已經(jīng)步入的研究生學習過程中收集寶貴研究價值的信息和材料，并且為高校體育的網(wǎng)球消費發(fā)展提供實事參考。

關鍵詞 中學生 網(wǎng)球消費 調(diào)查研究

一、研究背景

網(wǎng)球消費是網(wǎng)球運動發(fā)展和繼承的組成部分，將網(wǎng)球消費水平可以看出某個階段的人群對于網(wǎng)球運動的喜愛程度和網(wǎng)球發(fā)展情況，能夠使網(wǎng)球這項運動穩(wěn)定的、持續(xù)的發(fā)展壯大。將逐漸成為人們生活必不可少的體育項目。相比于其他的運動項目，網(wǎng)球運動使人充分鍛煉人體各項運動系統(tǒng)，并且以其獨特的運動節(jié)奏與場地環(huán)境，提升網(wǎng)球運動的價值，激發(fā)學生對網(wǎng)球的熱情，從而增強網(wǎng)球消費實際成果。在網(wǎng)球運動中，能夠培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神、拼搏精神以及集體觀念，能夠改善學生的精神面貌，從而促進學生素質(zhì)的全面提升。

二、研究對象、內(nèi)容與方法

（一）研究對象

本文對永川區(qū)農(nóng)村和城鎮(zhèn)各選3所有代表性的中學對其部分學生發(fā)放問卷并且訪談，共發(fā)放問卷200份，回收問卷196份，有效問卷196份，有效問卷率98.0%。與學校的體育教師進行訪談，了解網(wǎng)球運動在學校的普及情況與學生對網(wǎng)球運動的興趣。

（二）研究內(nèi)容

本文的研究內(nèi)容包括：（1）在永川區(qū)農(nóng)村和城鎮(zhèn)各選3所有代表性的中學對其部分學生發(fā)放問卷，了解掌握重慶市永川區(qū)中學生網(wǎng)球消費的當前現(xiàn)狀。（2）梳理問卷信息，對其反映的相關信息作出科學分析，研究在重慶市永川區(qū)中學生網(wǎng)球消費中存在的問題。（3）對重慶市永川區(qū)中學生網(wǎng)球消費存在的問題提出解決方案。

（三）研究方法

本文所用的主要研究方法有：

1.文獻資料法：通過查閱大量圖書資料、電子期刊了解國內(nèi)研究現(xiàn)狀及成果。

2.問卷調(diào)查法：通過問卷對重慶市永川區(qū)中學生網(wǎng)球消費現(xiàn)狀進行調(diào)查。

3.信息整理分析法：對回收的問卷進行整理，獲取信息并作出分析。

三、結(jié)果與分析

（一） 學生的網(wǎng)球消費情況統(tǒng)計

在調(diào)查中，196名接受問卷調(diào)查的學生中，共50名學生（25.51%）對網(wǎng)球運動特別喜愛并且網(wǎng)球消費水平一周在300元左右，以及有常去免費場地練習情況；68名學生（34.69%）較喜歡網(wǎng)球，消費水平一周在150元左右；78名學生（39.80%）完全不了解網(wǎng)球運動并不喜歡網(wǎng)球。

（二） 中學生網(wǎng)球消費的情況分析

在調(diào)查中顯示，網(wǎng)球運動在學校內(nèi)，大部分學生還是了解并喜歡的，但是由于場地限制和沒人可教（或者沒人會教）在學校開展網(wǎng)球運動的確實施起來遇到很多麻煩并且需要解決。然而，大部分學生只能通過網(wǎng)絡視頻以及電視媒體進行觀看、模仿，對網(wǎng)球運動基本技術不太清楚。體育教師的訪談顯示，教師中有對網(wǎng)球運動特別喜歡的；但是由于學校考慮到場地使用和經(jīng)費支出，對網(wǎng)球場地嚴格控制修建。從而導致了網(wǎng)球運動在學校的發(fā)展，也阻礙了網(wǎng)球消費的提高。與此同時，網(wǎng)球培訓以及網(wǎng)球陪練的宣傳也受到了當?shù)厍闆r的影響。網(wǎng)球消費若在網(wǎng)球氛圍濃厚和網(wǎng)球運動普及的區(qū)域能得到充分的發(fā)展。

1.網(wǎng)球消費模式較為單一

在開展網(wǎng)球消費的調(diào)查中，網(wǎng)球消費的支出只限于網(wǎng)球培訓以及網(wǎng)球用品的花費。然而網(wǎng)球培訓的次數(shù)也是一個月二次或三次，培訓時間在1個小時到1個半小時。在時間和次數(shù)上，都是比較少的。根據(jù)研究分析，大部分中學生由于在校學業(yè)緊張，以及學校周末要求中學生補課。導致了中學生把大部分的精力和時間花在了文化課上，從來導致了體育鍛煉時間的減少；也影響網(wǎng)球運動的發(fā)展，直接影響到網(wǎng)球消費水平。

2.網(wǎng)球教學缺少創(chuàng)新性

網(wǎng)球培訓過程中，教練一般為高校體院學生。體院學生有的只是通過學校的輔選進行基礎的學習，在教學方面缺少教學方法和教學能力。導致了教學方法比較單一、枯燥，影響學生對網(wǎng)球運動的興趣；未能充分激發(fā)學生積極性。在專業(yè)技能方面，因為學習網(wǎng)球時間短，在教學中不能及時解決學生出現(xiàn)的各種問題。使學生花費了時間和精力缺沒有顯著的進步。

3.當?shù)厥杖胨讲桓?/p>

由于經(jīng)濟水平不高，很多中學生除了支付學校的學習費用外。很少會花費另外的錢進行網(wǎng)球培訓以及網(wǎng)球陪練。大多數(shù)體育鍛煉的方式以跑步，籃球、羽毛球等。家庭收入水平直接影響到學生支付網(wǎng)球培訓的費用，很大一部分中學生由于網(wǎng)球費用而只能選擇免費場地進行練習。從而使得沒能有興趣進行網(wǎng)球?qū)W習。

4.網(wǎng)球文化氛圍差

由于當?shù)亟?jīng)濟因素，文化環(huán)境等因素造成了永川區(qū)參與網(wǎng)球運動的人數(shù)沒有其他球類人數(shù)多。而網(wǎng)球運動在企事業(yè)單位、國家機關單位等發(fā)展良好并得到更多愛好者。與此同時，極少部分學生也參加網(wǎng)球運動。但總體來說，缺乏廣泛性、普遍性。也就影響網(wǎng)球運動的持續(xù)發(fā)展，使得網(wǎng)球運動氛圍未能建立濃厚的文化基礎。

四、對策與方法

（一）從網(wǎng)球教學出發(fā)提高學生興趣

網(wǎng)球教學是網(wǎng)球運動的基礎部分。只有讓中學生學好網(wǎng)球，才能打好網(wǎng)球；從而提高學生對網(wǎng)球運動的積極性。也就直接影響到網(wǎng)球消費的提升。在開展網(wǎng)球教學過程中，需要結(jié)合網(wǎng)球教學方法與學生自身特點，充分調(diào)動學生的運動技能。并且在學習網(wǎng)球過程中注意網(wǎng)球技術的細節(jié)，做到有錯必須及時改正。提升學生的體能與對網(wǎng)球知識的儲備。以往的網(wǎng)球教學只注重教練的教，忽視了學生的學并且沒有做好技術之間的鏈接。加強網(wǎng)球運動素養(yǎng)和培養(yǎng)網(wǎng)球比賽意識，將生理、心理以及動作技術銜接相結(jié)合。使網(wǎng)球運動知識遷移。創(chuàng)建輕松的學習環(huán)境提升學生主動性，并且了解網(wǎng)球競賽知識，為建立終身網(wǎng)球鍛煉理念提供基礎。

（二）加強網(wǎng)球運動的宣傳

加大網(wǎng)球運動宣傳，不僅僅可以讓更多的中學生了解網(wǎng)球，而且可以讓中學生通過網(wǎng)球運動增強體質(zhì)，增進健康；提高生活質(zhì)量水平。為更好的學習和生活創(chuàng)造有利的條件。網(wǎng)球宣傳因闡明網(wǎng)球運動的優(yōu)勢，即是培養(yǎng)良好的素質(zhì)，在網(wǎng)球運動中提升自身的綜合素養(yǎng)。在網(wǎng)球運動中，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力，以及集體榮譽感。在網(wǎng)球運動中，相互幫助，互相學習。在根本上改變中學生對網(wǎng)球運動的觀念，可以提升網(wǎng)球運動的高尚形象。

（三）加強網(wǎng)球場地設施建設

體育場地是體育事業(yè)發(fā)展的基礎設施，體育事業(yè)的發(fā)展和國民身體素質(zhì)的提高與體育場地設施有著密切的關系，它的好壞直接影響參與者的積極性，因為對場地設施建設是非常重要的[1]。

目前，大多數(shù)網(wǎng)球場地設施在高校內(nèi)，為了滿足社會的需求以及本校學生的訓練應該選擇了免費開放政策。這樣既解決了中學生進行學習的場地費用，又可以吸引更多的中學生進行練習。為中學生學習網(wǎng)球建立一個很好的平臺，創(chuàng)造適合中學生網(wǎng)球發(fā)展的機會。

（四）結(jié)合當?shù)厍闆r，積極開展網(wǎng)球競賽活動

當?shù)伢w育局，應該積極開展各項網(wǎng)球競賽活動。從上至下的重視網(wǎng)球運動的開展，只有網(wǎng)球運動以及網(wǎng)球競賽深入人心才能更好地促進網(wǎng)球這項體育項目的發(fā)展。與此同時，不僅可以提高永川區(qū)競技網(wǎng)球的水平，也可以增進永川區(qū)各學校中學生的身體健康。

五、結(jié)語

本文對網(wǎng)球消費這項調(diào)查在重慶市永川區(qū)各學校的中學生中開展狀況及開展過程中存在的問題進行研究，研究表明，中學生網(wǎng)球消費屬于低消費水平，但是在開展過程中，網(wǎng)球消費在一部分學生中處于高消費水平。由于經(jīng)濟收入水平不同，以及學習興趣的差異，影響了網(wǎng)球消費以及網(wǎng)球運動的開展。為了提升網(wǎng)球運動地位，需要結(jié)合中學生自身發(fā)展的特點；確保學生能夠在了解網(wǎng)球過程后對網(wǎng)球運動有所喜歡。并在網(wǎng)球?qū)I(yè)知識的傳遞上有所改善，全面提升學生的綜合素質(zhì)。

參考文獻：

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