淺談高中體育課中的體育游戲的重要性

中圖分類號：G807.3 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）11-000-01

摘 要 體育游戲在緩解課堂壓力，愉悅學習氛圍有著重要的作用。尤其是高中學生處于學習緊張的節奏當中，體育游戲能夠把高中學生的生活因素、學習因素、身體因素多方面的結合起來，能夠很大程度上改變高中學生對生活良好態度的培養，讓學生有一顆健康向上的積極心態去面對生活，面對學習。另外、必要的體育游戲也能夠在課堂上提高學生學習的積極性，讓學生能夠有目的的進行學習和身體鍛煉。

關鍵詞 體育游戲 特點 重要性

在高中體育課程教學當中，為緩解學生的緊張的學習狀況，在必要的學習過程中，增強學生的運動量，在體育課堂中加入適當的體育游戲，不但可以提高學生的學習效率，同時也可以減少在體育活動中產生的疲勞。在進行體育游戲的過程當中，學生能夠在一種愉悅輕松的環境下，培養出良好的道德情操和優秀的思想品質。在提高學生身心發展的同時，有效的完成體育教育教學目標。體育游戲是游戲的一個部分，以游戲的形式增強人的體質，陶冶人的情操，體育游戲既有游戲的特點，也有體育教學的特征。

一、體育游戲在體育教學中應注意的問題

（一）游戲內容的安排應該與教學內容相結合

體育游戲在與教學內容結合下，能夠有效的提升教學質量，讓學生在學習與娛樂過程當中，掌握教學方面的相關知識。一般來說、體育課一般有準備部分、基本部分和結束部分三個方面組成，其中基本部分是課時當中最為重要的課時部分，也是教學質量的重要評價部分。教師要在體育游戲的編排和選擇過程中，要把重點傾向于課時的基本部分，讓學生通過游戲的方式學習必要的體育項目知識，提高教學質量。

（二）游戲內容要適當根據學校場地、設施和季節等客觀因素進行調準。

體育游戲要根據學校實際情況進行組織，場地的大小、設備的多少是有戲能否有效進行的硬性條件。不同的季節也要對游戲進行相應的調準，不讓季節外在因素影響學生身體健康，比如當冬季氣溫偏低、氣候寒冷的情況下，可以組織與身體對抗性較小活動量大的游戲，這樣可以避免傷害事故的發生，在炎熱的夏季氣溫偏高，就應該選擇一些趣味性較融運動量小的游戲?？偟膩碇v、體育游戲要根據現實的實際情況進行合理的安排。

（三）游戲要遵循人體結構和生理機能

人的身體素質是不一樣的，尤其是在男女差異上面表現的尤為明顯。男生在力氣、速度的跳躍方面較為突出，女生則在韌性、協調方面更為優秀。以此、在安排體育游戲時要更多的考慮班上男女比例情況，合理組織游戲項目，在男女協作，相互配合的過程中，讓游戲在預期的目標當中進行。

二、體育游戲的積極作用

（一）有效發展學生身體學生身體素質

體育游戲是通過身體進行各種動作來實現的，在這個過程當中學生通過各種動作的快速完成和手腳各方面的協調，綜合各種球類活動的參與，在學生提高各種基本活動的持久耐力的同時，學生的身體素質也得到進一步增強，尤其是呼吸系統，心肺等運動器官功能，都有明顯的促進作用，在學生進行多種體育游戲鍛煉當中，可以有效的增強身體抵抗能力。身體素質得到進一步的提高。

（二）改善心態，提高心理素質

在進行各種體育游戲的過程當中，體育游戲要多人的相互配合的情況下完成，這就要學生有良好的溝通協作能力，另一方面、高中學生在日益緊張的學習環境之下，學生由于各種方面的心理原因，心理所承受壓力非常大，容易對學生的學習和生活造成影響。體育游戲能夠很好的起到舒緩壓力，改善學生認知態度。尤其是雙方自由競爭的游戲當中，學生在參與當中提高自信心的同時，不斷的相互合作，在學生愉悅身心的基礎上，培養了樂觀積極的心態。

（三）豐富教學內容，提高教學效率

體育教學多數是田徑，球類項目偏多，而且教學目標非常強，由于各種教學常規、設施條件等限制，多數體育項目能夠進行的相當少。加上體育項目在訓練的同時，重復的進行，單調乏味，學生在操作過程中容易感到厭倦乏味，對學生的體育興趣產生了一定的影響。相對來說體育游戲種類豐富，對場地的要求限制比較小，而且種類多樣，適應性較強?？梢栽诮虒W當中引入體育游戲，這樣能夠讓學生在娛樂過程當中，對體育教學中必修的項目得以掌握。間接的提升了教學效率。

（四）能夠培養師生之間的良好關系

體育游戲在進行的過程當中，教師和學生共同的參與到游戲當中來，為良好的師生關系搭建了一個有效的交流平臺，教師能夠通過在游戲當中得知學生各方面的思想狀態，在課外能夠有針對性的對學生進行幫助。師生之間在共同的組織體育游戲的時候，可以相互之間平等的交流，師生之間有更多的交流時間和交流機會。

三、結束語

體育游戲活動在高中體育課中的重要性是相當明顯的，不但可以豐富教學內容，激發學生參與體育鍛煉的積極性和自覺性，而且在培養學生思想道德和身體素質的方面也有著積極的意義，尤其是當前、高中學生面對繁重的課業負擔的前提下，體育游戲也能夠起到為學生減負的效果。

參考文獻：

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