高校開放化學實驗室安全管理體系的研究與探索

劉 丹

（鐵嶺師范高等專科學校，遼寧 鐵嶺 112000）

前言

近年來，高校中的實驗室安全事故屢屢發生，在社會上產生了嚴重的負面影響，由此可見，實驗室的安全管理對高校來說非常重要，不僅可以對實驗室設備起到有效的保護作用，還能夠保障學生的人身安全，應該受到廣大實驗室管理人員的高度重視。隨著高校化學實驗室的發展，當前已經逐步形成了“三層次、三板塊”的新型實驗教學體系，各實驗中心也已經成立了開放實驗室，而保證開放實驗室的安全運行成為當前高校發展過程中的重要課題。

一、現階段高校開放化學實驗室安全管理中存在的問題

開放化學實驗室與常規實驗教學不同，常規實驗教學通常是在指定的時間范圍內，以指導教師與實驗室人員為指導基礎，引導學生完成實驗的；而開放化學實驗則是在開放時間或預約開放時間范圍內，在實驗室內進行正常課程以外的實驗內容，所謂的“課外實驗內容”主要包括科研論文、科研課題、創業計劃等。另外，開放實驗并不完全局限于基礎實驗室，也有一些學生提前進入教師的課題組內進行課題的相關研究。在這個過程中，主要是以學生作為教學主體，教師只作為課堂的引導者，在教學評估體系中實現了“教師上課學生打分”的模式，體現出“以人為本”的根本性要求。

但是，現階段高校開放化學實驗室仍然存在一些問題，由于實驗室在時間與空間上呈現出很大的開放性，因此，實驗室人員與指導教師很難實現時刻在場，這也在很大程度上縱容了安全事故的發生。大體上看，高校開放化學實驗與常規化學實驗在安全管理方面存在一定的相似性，發生事故的主要原因表現在以下兩方面：

（一）環境與物理問題

從環境因素角度看，安全事故的發生主要是由于化學實驗室中的儀器設備、化學藥品等處于一種不安全的狀態，具體來講，主要涉及以下幾方面：第一，易燃易爆以及有毒有害危險品的使用與保存；第二，易燃易爆氣瓶以及高壓反應容器的使用；第三，放射性化學物質的使用；第四，廢水、廢棄、廢料的產生及其造成的影響。

從物理因素角度看，安全事故的發生主要是由于化學實驗室中的儀器設備、特殊儀器、水電、供熱等出現問題，具體來講，主要涉及以下幾方面：第一，設備老化或超負荷運轉所引起的事故；第二，實驗室內電線老化所引起的事故；第三，實驗設備操作不當所引發的事故；第四，實驗室設計或分布不合理所引發的事故。

（二）人為因素

在很多實驗室事故中，人為因素都是發生事故的主要原因。之所以會因人為問題所發生事故，主要是由于實驗室管理人員、指導教師或學生本身在思想意識方面存在問題，不僅沒有意識到實驗室事故的危險性，還缺乏必要的安全技能。與常規化學實驗室相比，開放化學實驗室在人為因素方面存在的問題主要有以下幾方面：第一，管理制度方面的不健全，很多高校開放化學實驗室并沒有建立起健全的安全管理制度，絕大部分都存在管理上的盲區與漏洞，責權不明的現象也屢見不鮮，為實驗室的安全帶來巨大隱患。第二，安全意識方面的欠缺，現階段學校對教師與學生的安全教育大多只做表面工程，并沒有真正意義上認識到實驗室安全的重要性。第三，實驗室布局與設計存在不合理性，包括消防設施與管道建設，很多實驗室都沒有按照實驗室的標準進行設計與布局，另外，教學區與實驗室沒有分開，很多非化學專業的學生也可以進出化學實驗室，化學藥品的安全缺乏保障。

二、如何構建完善的高校開放化學實驗室管理體系

（一）建立健全完善的安全管理制度

為了化學實驗室的安全有所保障，高校中應建立起健全完善的安全管理制度，包括化學實驗室危險品管理規定、“三廢”處理辦法、崗位安全責任制等，真正做到將實驗室管理的各個環節落實到人頭，并將實驗室安全管理工作加入到年度考核體系中來，以提升管理工作的有效性。另外，要著重搞好開放化學實驗室的安全管理制度建設，從四個層面進行開放化學實驗室的安全教育：首先，提升校級與院級管理人員的安全意識管理；其次，強化對實驗室管理人員的安全意識教育；再次，強化對實驗指導教師的安全意識教育；最后，強化對開放化學實驗室使用學生的安全意識教育，構建全方位、無死角的高校開放化學實驗室安全管理體系。

（二）制定科學合理的安全防護預案

強化高校開放化學實驗室的日常監管是將安全隱患消滅在萌芽之中的有效手段，實行日常監管的主要目的是為了及時發現實驗室中存在的安全問題，而不是為了監管而監管。因此，學校需要對開放化學實驗室進行不定期的檢查，已經發現安全隱患要進行嚴肅處理，盡可能將實驗室中的安全隱患消滅在萌芽狀態。另外，學校需要制定出一系列科學合理的應急預案，以保證在發生安全事故時可以及時對事故進行處理，應急預案主要包括應急措施、組織機制以及處理過程等。另外，還需要構建起一支安全管理隊伍，切實落實安全管理監督工作，并定期進行消防演練，避免“紙上談兵”的現象發生，保證在真正發生安全事故時可以完成自救。

（三）強化日常系統的監控管理體系

現階段絕大多數高校實驗室在藥品存放與使用等方面的管理還存在不足之處，對化學藥品的種類、危險等級、存放方法、禁忌關系等方面存在隱患。所以，在高校開放化學實驗室的日常管理上要實現標準化。針對一些比較危險的化學藥品或制劑，需要嚴格按照其存放及使用規則進行存放或使用，建立起條件完備的專用化學藥品存放場地，并安裝相應的安全監控設施，還要安排專人對其進行管理。另外，開放化學實驗室中的實驗儀器也要進行分類管理，在實驗室中劃分出重點監控區域，還要定期對實驗室設備與場地進行安全巡視。同時，對進出實驗室的人員進行嚴格管理，非化學專業的學生或與實驗室無關的人員不得入內，以保障實驗室內藥品與設備的安全。

（四）建設高效專業的實驗技術隊伍

對實驗室進行建設與管理的主要人員便是實驗技術隊伍，其質量的高低直接影響著實驗室是否安全，因此，高校還需要對實驗技術隊伍進行體制改革，具體措施主要包括以下幾方面：首先，轉變思想觀念，傳統意義上認為實驗室技術人員是教學過程中的輔助人員，因此，非常不受到學校的重視，在晉升方面的機會也相對較少，但是，他們的作用是非常關鍵的，一旦其缺乏工作熱情，便很容易忽視工作上的事物，因此，需要對實驗室隊伍進行職稱與結構等方面的改革，提升其工作熱情與工作積極性。其次，引入高素質的相關人才，使實驗技術隊伍的結構更加優化，鼓勵教授、博士等高素質人才進入實驗室。再次，挑選責任心較強，對實驗室工作擁有較高熱情的人員進入實驗室，以帶動實驗室的建設與發展。最后，提升實驗技術隊伍的待遇水平，以肯定其工作。

（五）構建有效標準的管理長效機制

成立高校實驗室安全環保委員會，對高校化學實驗室中的安全污染情況進行系統監管，委員會可以由學校主管副校長直接領導，貫徹落實實驗過程中的安全和環保方針與政策，并嚴格執行；組織安全防護演練，制定相關應急預案；加強對實驗參與人員的安全教育工作，構建健全的安全管理制度；對化學實驗室中的藥品與儀器進行日常管理，建立起全方位無死角的監控系統；定期針對實驗室的安全情況對上級進行匯報。另外，高校中還要實施實驗室安全標準化制度建設，以保障實驗室能夠正常高效運轉。

（六）創建和諧文明的實驗文化氛圍

實驗室中的硬件設施與實驗儀器的完備是保證實驗安全的基本條件，當前我國很多高校化學實驗室因經費等方面的因素影響，通常只考慮到了設備的完備性，卻忽略了設備的安全保障設施。所以，高校需要加大對化學實驗室的經費投入，使化學實驗室中的安全設施更加完備，以保障實驗師生的人身財產安全。在進行實驗室相關基礎安全工作的過程中，需要加大實驗室消防安全資金的投入力度；制定有關實驗室安全運行的消防規程；使實驗室中的消防設施更加完備；并保證實驗室水電等管線的規范性，盡可能做到使實驗室符合國家與地方主管機構的評價要求和評價標準。

結論

開放實驗室作為高校化學實驗室的重要組成部分，其安全管理問題也容忽視，只有認清當前高校開放化學實驗室存在的安全管理問題，才能夠不斷完善其安全管理體系，提升實驗水平，幫助高校培養出更多高素質人才。

[1]林海旦，楊永德.高校實驗室安全與環保政策體系構建的探討[J].高校實驗室工作研究，2011，10（28）：169-170.

[2]邱會東，李廣，王偉.高校化學實驗室安全管理現狀與對策[J].重慶科技學院學報(社會科學版)，2014，09（27）：184-185.

[3]陳立君，顧鳳岐.高等學校實驗室安全管理體系的研究與探索[J].實驗室研究與探索，2013，08（15）：218-219.

[4]黃耀，李文熙，劉佳琪.國內高校化學實驗室安全管理問題及對策——由《耶魯大學化學實驗室安全條例》引發的實驗室安全管理探討[J].化工管理，2013，08（25）：224-225.

[5]付爭兵.建立開放式實驗室的必要性及其管理模式探討[J].實驗室研究與探索，2013，04（19）：105-106.

[6]李波.高等院校化學實驗室的布局與消防安全[J].重慶科技學院學報(社會科學版)，2014，02（15）：129-130.

[7]束羽，丁寅，徐錚.高校化學實驗室安全管理的強化與提升[J].實驗技術與管理，2011，05（25）：206-207.

[8]胡婧.強化實驗室安全管理共建和諧育人環境——淺談實驗室安全管理制度[J].中國水運(理論版)，2010，03（25）：154-155.