基于網絡環境下的在職教育培訓研究——以長春市委組織部“干部網絡培訓平臺”為例

郭天梁

（長春廣播電視大學，吉林 長春 130051）

基于網絡環境下的在職教育培訓研究——以長春市委組織部“干部網絡培訓平臺”為例

郭天梁

（長春廣播電視大學，吉林 長春 130051）

為深入貫徹落實黨的“繼續大規模培訓干部”、“大幅度提高干部素質”的精神和中共中央頒布的《干部教育培訓工作條例》精神，全國各地紛紛開展了各式各樣的干部培訓。然而由于工學矛盾，傳統培訓方式已經不能很好地完成培訓任務。本文以“長春市干部網絡培訓平臺”為例，介紹在流媒體、數據庫等網絡技術的支持下，“基于網絡的在職教育培訓”在干部培訓方面的成果。

網絡技術；流媒體；數據庫；培訓模式改革；干部培訓；遠程培訓

一、緒論

在網絡技術迅速發展的今天，面授課暴露出諸多問題，如：在職人員的工學矛盾、教育資源量少利用率低、培訓規模受限成本高、無法適應個別學員學習效率等。然而隨著網絡科學技術的發展，傳統教育培訓中出現的諸多問題迎刃而解。成人遠程教育培訓，利用現代化的數字流媒體、數據庫等網絡技術，在打破傳統教育形式的同時很好地解決了培訓的時間、空間、教育資源等出現的矛盾，使得教育培訓質量及效率達到了一個新的高度。

二、基于網絡的在職教育優勢

1、在職教育及需求分析

在職教育是指：單位工作人員，以單位員工的身份，進行的或脫產、或利用業余時間進行在校學習，提高自身素質的過程。而非學歷教育是指不頒發畢業證書、結業證書等和學歷教育證書相混淆的憑證。

由于在職參培人員需要工作的特殊情況，在教育培訓的過程中，我們需要充分了解其需求及特點。

對于參培人員的分析：

（1）培訓需求的實用性及多樣性

在職參培人員，其培訓目的是為了提高自身職業技能素質，增強職業適應能力和競爭力，培訓對于他們而言是一種欲求謀生的手段，那么培訓的實用性尤為重要。部分在職參培人員也有是為了完善自己，增加自己多方面的能力，那么這又要求我們的培訓具有多樣性。

（2）培訓時間及空間的靈活性

在職工作人員在作息時間上，個體之間存在較大差異。所以針對個體閑暇時間不同，應該采取較為靈活的培訓方式。

對于主辦單位的分析：

（1）培訓成本的節約性

由于采取網絡培訓，極大地降低了培訓成本。在培訓成本固定的前提下，也能最大化利用資源。

（2）培訓的連續性

為保證培訓質量，培訓組織單位應該采取連續的培訓。

2、網絡技術支持

（1）流媒體技術

流媒體就是指采用流式傳輸技術在網絡上連續實時播放的媒體格式，如音頻、視頻或多媒體文件。流媒體技術也稱流式媒體技術。所謂流媒體技術就是把連續的影像和聲音信息經過壓縮處理后放上網站服務器,由視頻服務器向用戶計算機順序或實時地傳送各個壓縮包，讓用戶一邊下載一邊觀看、收聽，而不要等整個壓縮文件下載到自己的計算機上才可以觀看的網絡傳輸技術。

傳統下載方式的時延很大，因為音視頻文件一般都較大，需要的存儲容量也較大，同時受到網絡帶寬的限制，下載一個文件很耗時，根據文件的大小，可能往往需要幾分鐘甚至幾小時。這種方式不但浪費下載時間、硬盤空間，尤其是使用起來非常不方便。流媒體技術出現后，人們能夠“即點即看”了，多媒體文件一邊被下載一邊被播放，不僅使啟動延時大大縮短，而且不需要太大的緩存容量，極大地減少了用戶在線等待的時間，而且也提升了互動性。

視頻采用mp4格式，并進行碎片化處理，以增項緩存效率。同時在服務器端，避免了對流媒體服務器軟件的要求。用戶只需要緩存想看的那個視頻片段即可。

（2）數據庫技術

數據庫是通過研究數據庫的結構、設計、管理、應用、以及存儲等的基本實踐方法和理論，利用這些理論來實現對數據庫進行處理、分析和理解的技術。

我們提供數據庫和文件系統相結合的數據存儲架構，通過數據庫存儲課程、學員、學習課程的相關信息記錄等信息，通過文件系統存儲課件相關內容，方便流媒體系統的分布式部署。

（3）負載均衡技術

通過使用負載均衡，在現有網絡結構之上，提供一種廉價透明的方法擴展網絡設備和服務器的帶寬、增加吞吐量、加強網絡數據處理能力、提高網絡的靈活性和可用性。

（4）雙機熱備技術

雙機熱備技術主要是針對服務器突發故障的。服務器的故障產生可能由各種原因引起，如設備硬件故障、操作系統故障、軟件系統故障等等。一般來說，在技術人員在場的情況下，故障發生后恢復服務器正常運行可能需要10分鐘、幾小時甚至幾天的時間。

實際工作中，除簡單重啟服務器（可能隱患仍然存在），否則往往需要幾個小時以上的時間。如果技術人員不在場，那么恢復服務器的時間就更長了。

雙擊備份就是使用兩臺服務器，互相備份，共同執行統一服務。這樣，當一臺服務器出現故障后，另一臺服務器仍然可以承擔服務任務，從而在不需要人工干預的情況下，自動保證系統能持續提供服務。

3、網絡技術支持下的教育培訓優勢實例

（1）培訓時空的延展性

長期以來，干部培訓都面臨著干部工作繁重與接受教育培訓時間的矛盾。而網絡平臺的搭建，有效地解決了這個工學矛盾。長春市干部網絡培訓平臺（http：//ccwlxx.changchun.gov. cn/）能夠隨時、隨處登陸。利用網絡技術，無論出差在外，在家，在單位，只要有網絡都可以進行培訓和自主學習、查詢相關資料，打破了時間和地域的限制，激發學員的學習興趣，提高其學習的主動性和參與性。干部可以隨時隨地根據個人的時間和工作需要參加各種層次的培訓，做到工作與學習兩不誤，很好地適應了干部公務繁忙及日常工作應急性的特點。

（2）學習資源及服務的全面性

傳統的干部培訓不可避免地出現“培訓對象的普遍化”、“培訓實施中的同一化”現象。雖然各級各類干部學習需求不盡相同，但面授的培訓內容很難做到多樣化和多元化。

干部網絡培訓平臺則根據不同類別、不同層次、不同區域干部的特點和需求設計課程資源。精品課件表現形式豐富（有視頻、圖文、動畫、練習、資料等多種形式相結合）且內容權威、時效性強（包括中央黨校、國家行政學院、國家信息中心、北大、清華、浙大等多家權威機構的最新資源并且每月實時新增50門以上精品課程）。學習資源除了必需的政治理論、黨性修養等方面的內容外，還涉及各種新知識、新技能以及專業知識、專業技術的培訓。同時還有地方特色的課件資源。平臺資源除課件外，還可包括中文期刊、電子圖書和優秀影視藝術作品等內容，可根據需要靈活選擇。

同時利用多媒體視頻技術，想學就學，想停就停，重點難點可以反復學習。24小時咨詢顧問服務、平臺的改版升級服務、網絡安全監控服務、自有課件上傳服務等保障學習者使用便捷、流暢，平臺運行安全、穩定。這也是傳統培訓形式無法比擬的。

（3）培訓對象的廣泛性

傳統培訓由于受到時間、空間及教學資源上的限制，無法大規模進行培訓。如果培訓上百人，往往要采取分批培訓的方式。“長春市委組織部干部網絡培訓平臺”的建立打破了傳統培訓規模上的局限性，同時培訓人數最高可達數萬人，并且隨著服務器硬件的提升，同時培訓人數還可增加。

（4）教育成本的節約性

傳統的干部面授培訓，每期都需要大量的人力、物力和財力的支持，需要較長時間、較為集中的精力去準備。網絡培訓可以利用先進的視聽技術與網絡傳輸技術，有效整合優質教學資源，利用網絡培訓的特點將有限的資源在合理控制成本的前提下，提供給每個參培人員。

（5）教育培訓的連續性

傳統形式的教育培訓，會受到諸多因素的影響而無法定期召開。每位學員的學習情況如果不能夠加以記載，那么可能會造成培訓的間斷性和學習的不連續性。長春干部網絡培訓平臺，利用網絡及數據庫技術，為每位學員建立了終身學習檔案制，學員在每次培訓中的學習情況和內容都可以完整地被記載，學員對自身的知識儲備有所認知，組織培訓者能夠保證下期培訓內容的連續性和連貫性。

三、總結

通過長春干部網絡培訓平臺的實例，不難看出基于網絡的在職培訓，通過建立現代化、信息化的新型培訓手段，有效地解決了在職教育培訓工作中的種種矛盾，滿足了廣大黨員干部的自主化、個性化、多樣化的學習需求。同時也為其他在職培訓的單位及個人做出良好的范例。

[1]孫凱,徐振宇,武鵬飛.流媒體技術原理與應用[J].煤, 2007,(1).

[2]姚莉.協作學習系統的分析與實現[D].東南大學,2004.

[3]吳濤.特長公路隧道監控系統的冗余控制設計與實現[D].長安大學,2013.

G728

A

1008-7508（2015）09-0099-02

2015-1-27

郭天梁（1988-），吉林長春人，長春廣播電視大學教師，研究方向為計算機科學與技術。