編者按:針對《北京市中小學語文學科教學改進意見》提出的,“學生閱讀量的不足,尤其是學生對于經典閱讀的缺失,以及學生在閱讀中對于中華優秀傳統文化感悟不足”等問題,中小學均做出了有益的探索與實踐。北京小學圍繞“探尋漢字之美”指導學生進行群文閱讀,在對比閱讀中感悟漢字之美,抒發對祖國漢字的熱愛之情;中關村三小,通過圖書漂流箱,讓書籍涌動到學生的身邊,使學生擁有真實的閱讀收獲;北京五中,通過運用多樣閱讀方式的組合,引導學生在閱讀中完成精神世界的自我構建,形成積極的世界觀、人生觀、價值觀。本期,讓我們共同走進這三所學校,感悟閱讀伴隨學生生命的成長。