閱讀，伴隨學生生命成長

編者按：針對《北京市中小學語文學科教學改進意見》提出的，“學生閱讀量的不足，尤其是學生對于經典閱讀的缺失，以及學生在閱讀中對于中華優秀傳統文化感悟不足”等問題，中小學均做出了有益的探索與實踐。北京小學圍繞“探尋漢字之美”指導學生進行群文閱讀，在對比閱讀中感悟漢字之美，抒發對祖國漢字的熱愛之情;中關村三小，通過圖書漂流箱，讓書籍涌動到學生的身邊，使學生擁有真實的閱讀收獲;北京五中，通過運用多樣閱讀方式的組合，引導學生在閱讀中完成精神世界的自我構建，形成積極的世界觀、人生觀、價值觀。本期，讓我們共同走進這三所學校，感悟閱讀伴隨學生生命的成長。