兒童畫教學(xué)中兒童審美與創(chuàng)新問題的思考

浙江紹興市柯橋區(qū)夏履中心小學(xué)（312026） 金建豐

絕大部分的孩子都喜歡尋找一切可以涂畫的工具和材料，在墻上、地上進(jìn)行涂鴉，涂涂抹抹是每個兒童都經(jīng)歷過的。這是童真、童趣的自然流露，也是兒童旺盛生命力的真實(shí)體現(xiàn)。毫無疑問，兒童很需要美術(shù)，美術(shù)對兒童的成長具有重要意義，它是兒童成長和自娛的重要實(shí)踐活動。

身為美術(shù)老師，我一直在思索著怎樣從大師的作品中汲取營養(yǎng)，提高自己的藝術(shù)創(chuàng)作水平，怎樣教自己的學(xué)生創(chuàng)作出更美的作品。殊不知，我們所學(xué)習(xí)的藝術(shù)家們，他們推崇借鑒的卻是我們司空見慣的自然的孩童般的美。世界知名的大畫家畢加索、馬蒂斯、盧梭、齊白石等，他們都在追求“兒童畫般的純真”，在他們的作品中都可以看到兒童畫對他們的影響。畢加索曾經(jīng)說過：“我花費(fèi)了很多年的時間去學(xué)習(xí)如何像孩子那樣畫畫，我畢生努力追求的就是把作品畫成兒童畫般的純真！”也許，正是那一份真摯、樸實(shí)、夸張的美，那一份常人難以理解的獨(dú)特審美，那一份童言無忌的大膽創(chuàng)新，那一份返璞歸真的格調(diào)，造就了藝術(shù)作品永恒的魅力！

畢加索作品

馬蒂斯作品

齊白石作品

藝術(shù)大師學(xué)習(xí)兒童畫，那兒童豈不成了“大師的大師”了？這樣說或許真的不為過吧。不知道同行們有沒有同感，有時候，當(dāng)我們動筆為學(xué)生的畫面添上幾筆的時候，總覺得自己的出手竟破壞了畫面原有的那份稚拙純真的美。難道說孩子們的表現(xiàn)能力真的超越了我們？……