高校實驗室危險廢物中轉站建設與管理模式初探

孫 平， 徐 菁， 楊旭升， 方 堃， 雷敬炎

(1. 武漢大學 實驗室與設備管理處，湖北 武漢 430071；2. 湖北中醫藥大學 藥學院藥物分析教研室，湖北 武漢 430065)

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高校實驗室危險廢物中轉站建設與管理模式初探

孫 平1， 徐 菁2， 楊旭升1， 方 堃1， 雷敬炎1

(1. 武漢大學 實驗室與設備管理處，湖北 武漢 430071；2. 湖北中醫藥大學 藥學院藥物分析教研室，湖北 武漢 430065)

高校實驗室危險廢物種類多，成份復雜，分布在多個實驗室，總量逐年上升，而污染防治控制措施也不盡完善，使得實驗室的危險廢物處置程度低，對環境污染影響大。同時危險廢物分散管理，導致危險廢物不按照規范分類、存儲容器不符合規范，一旦破損或組織相容，出現廢液泄露，極易出現火災、環境污染甚至人身傷亡等安全事故。針對高校目前危險廢物管理現狀，結合國內外知名高校實驗室管理的經驗，提出了通過建立校級危險廢物中轉站，來實現危險廢物集中管理的模式。本文重點探討了中轉站建設的必要性，功能需求與建設要求，中轉站管理模式等方面的問題，同時通過我校已建成的中轉站管理實例與運行成效分析，為高校實驗室危險廢物的規范管理特別是源頭管控提供了一種思路。

高校實驗室； 危險廢物； 規范管理； 中轉站建設； 管理模式

0 引 言

隨著國家和人民對環保的日益關注和重視，高校實驗室危險廢物的排放及其污染問題日益成為實驗室環境安全及其重要的一環[1]。環保部對《國家危險廢物名錄》規定：凡具有以下情形之一的固體廢物和液態廢物，即可定義為危險廢物：① 具有腐蝕性、毒性、易燃性、反應性或者感染性等一種或幾種危險特征的；② 不排除具有危險特性，可能對環境或者人體健康造成有害影響，需要按照危險廢物進行管理的[2]。大量危險廢物堆放在實驗室對實驗室的師生安全已構成了極大的隱患，危險廢物的管理和處置不當，將對學校環境乃至整個社會環境造成極大的危害。根據有關文獻對全國高校危險廢物的收集和處置進行調查發現[3]，絕大部分高校未對危險廢物明確分類，學校沒有統一集中的危險廢棄物中轉站；部分高校選用閑置的倉庫或者采取訂購制作集裝箱暫存柜設備以達到集中管理處置實驗危廢物的目的[4]；而大多數高校對實驗廢棄物仍實行以實驗室或學院為單位分散暫存、管理和處置。這種非集中管理無法達到合理分類、分區存放的存儲標準，容易發生消防安全和環境污染事故[5]。參照國內外危險廢物管理經驗，結合我校危險廢物中轉站在設計、建設施工以及維護運行管理過程的實踐，探討了高校建立標準化實驗廢棄物中轉站，來實現危險廢物集中收儲的管理模式。

1 危險廢物中轉站建設的必要性

加強高校實驗室危險廢物的管理，需要從危險廢物的源頭管理加以把控[6]，必須由學校成立專門的安全環保管理部門，對危險廢物從產生到存儲到處置全過程實現監管和技術指導，包括規范危險廢物分類，制訂統一符合規范的危險廢物包裝容器和提示標識，建立危險廢物管理制度體系和監督管理制度，組織實驗室學生和教職工安全環保教育等。建設規范的危險廢物貯存場所，是實現上述管理的硬件平臺，只有建立規范的集中存儲場地[7]，才能避免各實驗室危險廢物分散存放的安全隱患，最大程度杜絕危險廢物分類不合理導致的環境污染。

1.1 推動高校生態文明建設

隨著國家新修訂的《中華人民共和國環境保護法》正式實施，環境保護被作為生態文明建設的基礎日益引起廣大國家和人民的重視和關注，而危險廢物的污染防治是對環境保護最重要的一環[8]。高校一旦沒有專門的貯存場所，沒有專人收儲，危險廢物很可能會被傾倒下水管道或混入普通垃圾中，對周圍環境產生危害。因此，危險廢物的規范管理不僅是遵守法律法規的要求，也是高校作為高等學府對保護環境所做的社會擔當。通過危險廢物中轉站實現對危險廢物的集中管理，能夠有效對危險廢物源頭和過程進行監管與控制，避免分散管理帶來的安全隱患。

1.2 規范學校危險廢棄物管理[9]

危險廢物的管理難題，主要是分類不合理，儲存條件不合適，管理人員不規范，處置不及時。而危險廢物集中管理，采取統一合格的包裝容器，統一規范的警示標簽，統一規范的分類標準以及切實可行的收儲流程，既避免實驗室存放條件不佳，包裝容器不符規格等安全隱患，也從管理規范上和儲存條件上促使實驗人員自覺遵守危險廢物規范管理。另外，地方環保部門已開始推行危險廢物物聯網監管系統，該系統對危險廢物的產生、貯存、轉移和處置全程實現信息化登記和申請，要求產廢單位對危險廢物產生的數量和種類能夠精確掌握，在轉移過程中，通過攝像頭記錄方式對危廢轉移實現遠程監控。要實行與環保部門的信息化管理對接，高校管理人員必須準確掌握危險廢物的數量和種類，加強危險廢物轉移過程的監管，只有集中管理，才能實現與地方環保部門的信息對接。因此，建立危險廢物中轉站、實行集中管理制度是高校實驗室危險廢物實行規范管理的必要條件。

1.3 降低師生健康安全事故

目前高校實驗室內產生的廢物有化學廢物、放射性廢物、醫療生物廢物、新興產業如納米材料廢物、化工金屬殘渣等，科研或教學實驗產生的危廢物，長期存放實驗室，既影響實驗室的美觀，使本來就擁擠不堪的實驗室又增添了一些凌亂，不小心碰倒撒潑將會造成不可估量的實驗室安全事故。而且長期堆放在實驗室內的危廢物散發的氣味對師生的健康是有害的，因此，建立中轉站，及時、集中收集實驗危廢物是師生的美好心愿。與此同時，國家教育科技部門已經意識到環境保護對科研發展的影響，在課題申報中要求所申報的項目若有危險廢物產生必須申明，本課題所產生的危險廢物保證規范處置。因此，建立專門的危險廢物儲存場所，為高校科研發展提供了后勤保障。

2 危險廢物中轉站的建設要求

危險廢物中轉站的硬件建設與一般房屋建設不同，它有自身的特殊要求。危險廢物中轉站的建設與設計應符合《危險廢物貯存污染控制標準》(GB18597-2001)，如有放射性廢物還應符合《放射性廢物管理規定》(GB14500-2002)，同時還應考慮滿足不同實驗廢物存儲的安全防護要求。

2.1 基本建設要求

高校實驗室的廢棄物除包含《國家危險廢物名錄》的廢物外，還包括從事同位素科研實驗產生的放射性廢物，因此建設的危險廢物中轉站應具備防火、防爆、防輻射和防泄漏等特性。

(1) 防滲。 廢液暫存室所有地面均鋪設2 mm厚度高密度聚乙烯涂料。墻體2 m高鋪設防滲水泥和玻化瓷磚。

(2) 防泄漏。存放液體區域建有導流槽，引流至室外應急反應池中。應急池配備酸堿等反應試劑，可中和有毒有腐蝕廢液。

(3) 防火防爆。 易燃易爆品存儲區室內照明燈具配置防爆燈罩；庫房門選用防火門，朝外對開；專門放置易燃易爆廢物區域安放防火防爆試劑柜，防爆觀察窗、泄爆窗等。

(4) 防輻射。放射性廢物區全房墻面及地面均鋪設20 mm厚硫酸鋇砂層(1.6 mm鉛當量)，硫酸鋇砂與水泥4∶1拌水混合，施工過程需涂抹2次以上，每次10 mm厚度左右。觀察窗為2 mm鉛當量鉛玻璃，門為2 mm鉛當量鉛門。

(5) 廢氣排放與通風。有機廢液在存放過程還有揮發性氣體產生，因此室內還應考慮凈化通風裝置。由于有機試劑成分復雜，選用等離子空氣凈化系統對室內氣體進行排放效果比較好。同時，輻射防護區域與易燃易爆區域也應做好干燥通風裝置，避免潮氣。

2.2 存放分區劃分

按照危險廢物形態和危害特性，中轉站主要分成5大區域：固體危險廢物、液體危險廢物、高危險性廢物、放射性廢物存放區和醫療廢棄物存放區[10]。

(1) 固體危險廢物區。主要存放空試劑瓶、試劑的包裝箱、層析反應后殘渣、廢舊固體試劑等。

(2) 液體危險廢物區。主要存放一般有機廢液、含鹵有機廢液和無機廢液。

(3) 高危險性廢物區。主要存放易燃易爆、劇毒類化學物品及其他高度危險的試劑。此類物品嚴格按照“五雙”管理要求，廢棄試劑存入防爆保險柜中。

(4) 醫療廢物區。一般由生化和醫學實驗產生的廢物，如動物尸體、培養皿、實驗耗材及實驗動物墊料，該區域配置4 ℃低溫冰箱和-20 ℃冰柜。

(5) 放射性廢物區。為學校放射性廢物臨時存放場所，主要針對非密封同位素室所產生的放射性廢物，半衰期大于3個月以上非密封同位素，轉入中轉站前應進行水泥固化，并裝入密封含鉛皮桶內。

2.3 消防警報和安全防護設備設施[11]

危險廢物的貯存過程中，主要考慮的是化學試劑泄露、燃燒等應急事故風險，因此需加強消防警報和安全防護設備設施的投入。

(1) 消防警報設備。在各存儲室的門口或工作區域安裝溫濕度指示器、煙霧報警器、固定式輻射報警器、應急指示燈、應急噴淋和洗眼器。門口有應急沙池和反應池，在離中轉站20 m區域安裝消防栓。

(2) 高清監控。每個工作區域及中轉站室外安裝高清攝像頭，實現本地和遠程24小時監控。

(3) 安全防護用具。在各暫存室的緩沖區要配備若干套防護眼罩、生化防護服、耐腐蝕套鞋和手套、防生化口罩。

2.4 危險廢物貯存容器

實驗室內廢物成分復雜，根據包裝物相容性要求及倉庫分區需要，選用不同顏色和統一材質包裝容器，并且及時更換包裝容器，可以最低限度避免容器破損廢液泄露問題。

危險廢液統一選用白色高聚乙烯材質塑料桶，為方便搬運，規格定為25L及40L兩種，存儲過程需張貼危險廢物標簽，為實現溶液隔離，存放區域定制兩層隔物貨架[12]。

固體廢物貯存容器用不同顏色區分，黃色為醫療廢物，紅色為有毒化學固體試劑或空試劑瓶，規格為260L有蓋帶滑輪方桶。

放射性廢物容器為含鉛有蓋圓筒。

3 危險廢物中轉站運行管理模式

實驗廢棄物中轉站建成之后，采取何種管理模式是維護中轉站順利運行的關鍵。經過實踐和探索，我們認為，危險廢物分類儲存是關鍵，健全管理制度是根本，專兼職管理隊伍是核心，日常監督檢查是保障。

3.1 危廢物分類存儲是關鍵

危險廢物分區分類存儲是廢棄物中轉站運行使用的關鍵，在暫存廢棄物時必須堅持以下六項原則：

(1) 物質不相容原則。禁止將不相容(互相反應)的危險廢物放在同一容器內混裝。

(2) 包裝不容器原則。不得將高反應性、易腐蝕的危險廢物放入具可與其發生反應的材質的容器內。為減少危險廢物發生反應，可將危險廢物裝入原包裝容器中轉移。

(3) 高危險性原則。高危險性廢物(劇毒、易燃易爆、致癌物)應貼上警示標簽，單獨存放。

(4) 10 cm原則。液體和半固體的危險廢物的容器內須預留10 cm以上空間。

(5) 警示原則。所有盛裝危險廢物的容器必須粘貼包含警示信息的標簽。

(6) 消毒滅菌原則。醫療廢物在離開實驗室之前必須經過消毒或滅菌，并用專用生物垃圾袋包扎后方能運出實驗室。一般常溫下存放不得超過1 d，4 ℃下冷藏不得超過7 d。

3.2 健全管理制度是根本[13]

(1) 管理制度。制訂實驗廢棄物管理辦法、危險廢物中轉站管理辦法、危險廢物管理實施細則、危險廢物中轉站事故應急預案等一系列管理制度。

(2) 操作手冊。印制危險廢物分類指南、危險廢物存儲標準指南、實驗室安全手冊、《危險廢物名錄》等。資料可在學校網站下載或在中轉站領取。

(3) 標簽臺賬。防火、防爆、防輻射、生物危害等警示標簽；危險廢物/放射性廢物提示標簽；危險廢物/放射性廢物轉移聯單；危險廢物/放射性廢物登記表。

(4) 危險廢物收儲流程。制訂危險廢物收儲流程指示表，讓實驗室管理人員通過提示就能輕松實現危險廢物的轉移。

3.3 專兼職管理隊伍是核心

(1) 三級管理職責。學校實行危險廢物管理實驗室—學院—中轉站三級責任制度，實驗室管理人員負責危險廢物分類，張貼警示標識；學院管理人員負責本院危險廢物的轉移收集，監督危險廢物包裝情況，登記危險廢物轉移臺賬；學校管理人員負責監督中轉站內危險廢物分區域存放，聯系有資質處置單位及時轉移，同時定期檢查各實驗室院系危險廢物處置情況。

(2) 危險廢物環保教育培訓[14]。對危廢物管理人員進行定期培訓。我校每年7月份對新進教職工進行實驗室安全培訓，每年9月份對所有新進校的學生實行危險廢物安全管理培訓，講解內容包括危險廢物收儲流程、分類和收集原則，同時采取考試方式，合格后方可進入實驗室。

3.4 日常監督檢查是保障[15]

(1) 危險廢物處置的監督檢查。對各學院產生危險廢物較多的實驗室不定期抽查，并在檢查中不斷指導、規范師生的行為，對在檢查過程中不按照要求存放和隨意排放的實驗室當場提出整改要求，其檢查結果定期通報學校網站。

(2) 危險廢物中轉站的監察管理。中轉站內危險廢物臺帳、及時視頻監控異常信息記錄、危險廢物存放區溫濕度和煙霧報警器記錄，同時排風系統運行情況、危險廢物貯存信息等。

4 建設成效

4.1 杜絕了亂扔亂倒現象

我校在中轉站建設之前各院系的實驗廢棄物的存儲地點大多采取臨時搭建的棚戶，沒有專人值守，危險廢物處置隨意性很強，環境污染事故時有發生。如危險廢物經下水道排放，導致管道腐蝕，樓下出現漏水浸濕儀器設備，經管道產生刺鼻性氣體等；廢棄試劑或試劑瓶與生活垃圾混放，發生煙霧或火災等。在建成危險廢物中轉站之后，通過集中專人管理，定期監督，環保教育等手段有效地杜絕了以上現象的發生，起到了維護校園環境，保障師生安全的作用。

4.2 推動了實驗室安全設施建設

中轉站在設計和建設之初，嚴格遵守危險廢物貯存國家標準，確保了危險廢物的貯存過程的安全，建成投入使用后，我處實驗室安全管理辦公室的全體人員到院系作宣傳動員并指導廢棄物收儲流程等工作。與此同時，學校定制了大量安全防護設備設施、監控設施和防護用具，確保了應急事故的風險控制。另外，中轉站考慮到高校實驗室發展的需要，定制了各種功能分區，可以實現生物醫療廢物、危險化學廢物、放射性廢物及劇毒易燃易爆等高危險廢物同時存放，學校每年投入專項資金用于中轉站的維護維修、設施添加、聘請人員及處置費用等，以進一步滿足學校實驗室各類實驗廢棄物安全存儲的要求。

4.3 制定科學規范的規章制度及管理流程

中轉站硬件建成后，軟件管理就更為重要，因此，我們制訂了一套實驗廢棄物中轉站收儲、登記和處置的規章制度、登記臺帳和提示標識。對實驗廢棄物的收儲、分類、轉運、存放制訂嚴格要求，對實驗廢棄物的數量和轉移記錄采用流水臺帳登記和轉移聯單相結合，保證了危險廢物入庫和出庫的嚴格登記記錄。

另外，對中轉站管理人員，包括工作人員做出相應要求，日常室內溫濕度及通風情況記錄要求，日常收儲的工作要求和個人防護要求等。進一步確保了實驗廢棄物在收儲和轉移過程的安全。

4.4 規范了學校環保安全體系

所有收儲的危險廢物均使用一次性聚乙烯垃圾桶，不得傾倒合并，減少了在存儲過程中的泄露、反應的風險。中轉站管理人員按時到屬地環保部門登記，辦理轉移聯單并由合法的危險廢物處置和轉運公司進行處置，杜絕隨意處置和堆放現象。我校將中轉站危險廢物管理過程中的各類信息以簡報形式，公開學校網站上，方便全校師生網上查閱和監督，公開信息包括各院系危險廢物收儲數量，處置數量及費用，同時還包括危險廢物監督管理中發現的問題及整改意見等。

5 結 語

危險廢物的管理屬于實驗室安全管理中的出口環節管理，以建立中轉站為基礎的集中管理模式，對有效控制危險廢物隨意排放、保證收集和分類工作的順利進行及危險廢物全過程控制，起到非常好的效果。嚴格按照國家標準建設危險廢物貯存場所，加強對師生的環保意識培養，加強對中轉站危廢管理人員業務知識培訓與危險化學品緊急事故演練，制訂簡單易行的危廢處置流程，執行嚴格的監督檢查制度等管理模式是確保危險廢物規范處置的關鍵。

自中轉站投入使用以來，隨著對實驗廢棄物每天定時收儲，集中管理的實施，實驗室內隨意排放現象大為減少，各院系實驗廢棄物臨時存放地逐步清理完畢，廣大師生對危險廢物的收集和處置更加規范有序，對環保的主人翁意識也進一步加強，為保護環境，創建綠色校園邁出了堅實的一步。

[1] 教育部,國家環保總局.關于加強高等學校實驗室排污管理的通知[EB/OL]. [2005-7-26]. http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_1083/200511/12652.html.

[2] 環保部.國家危險廢物名錄[EB/OL], [2008-8-8], http://www.gov.cn/flfg/2008-6/17/ content_1019136.htm.

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[5] 國家環保總局.危險廢物貯存污染控制標準[S],GB18597-2001.

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On the Construction Standard and Management Model of Hazardous Waste Transfer Station in Laboratory

SUNPing1，XUJing2,YANGXu-sheng1,FANGKun1,LEIJing-yan1

(1. Department of Laboratory and Equipment, Wuhan University, Wuhan 430071, China;2. Department of Pharmaceutical analysis, Hubei university of Chinese Medicine, Wuhan 430065, China)

The hazardous wastes in laboratories of university and college, were great variety, widely distributed, composition complex and with large amount, and the pollution control measures are not perfect soas to cause great environmental pollution. At the same time decentralized management of hazardous waste lead to the failure of hazardous waste classification and qualified storage containers. Once the chemicals were damaged or compatibility, It may be appeared leakage of the waste liquid , a serious fire, environmental pollution and even personal injury or other accidents. aimed at the present situation of the hazardous waste management and combined with the experience of domestic and foreign famous university laboratory management, the authors proposed through the establishment of the hazardous waste transfer station to realize the centralized management of hazardous waste. This paper mainly discusses the necessity, the functional requirements and the construction requirements of the hazardous waste transfer station. The management experience and good effects of hazardous waste transfer station in Wuhan University, provide a way of thinking for the laboratory management to regularize the hazardous waste disposal, especially its source control.

laboratory hazardous waste； canonical management of the hazardous waste； construction of the hazardous waste transfer station； management model

2015-08-20

孫 平(1979-)，男，湖北黃岡人，碩士，研究方向為實驗室安全管理。Tel.:18602712251;E-mail:pingsun@whu.edu.cn

楊旭升(1963-)，男，寧夏青銅峽人，碩士，高級工程師，研究方向為黨政管理、實驗室建設與管理、實驗室安全管理。

Tel.: 13995666353；E-mail: Yxs1001@whu.edu.cn

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1006-7167(2015)11-0284-05