建筑學專業學生如何做概念設計

王濤 王龍 柴丹彭 郭紹芳

(河南科技大學建筑學院 河南洛陽 471003)

建筑學專業學生如何做概念設計

王濤 王龍 柴丹彭 郭紹芳

(河南科技大學建筑學院 河南洛陽 471003)

概念設計是建筑學學生做設計過程中的一個重要步驟，它介于調研和一草設計之間，承上啟下，又總攬全局，控制著整個設計進度。為了使學生更好地做好概念設計，學生在概念設計的程序方面、在解決概念設計問題方面以及怎么樣把握住概念設計的方向方面應做好相應的把控，分步、有針對性的解決各項問題。

概念設計；問題；矛盾；解決

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1 概念設計的定義

顧名思義，概是指概括、粗略，念是指想法、理念，概念就是指粗略的想法或者是概括的理念。概念設計是處于調研與一草設計之間的設計階段，起到承上啟下的作用，是整個方案設計的最初表現形式。

2 概念設計的作用

2.1 理清思路

在做整個設計之前，學生們進行了大量的基地調研與經典案例分析，頭腦里儲存很多有價值的信息，同時也存在很多干擾因素。學生通過做概念設計，把頭腦了的素材與信息重新整理，并于實際任務相結合，在模糊中逐漸形成一個粗略的設計理念，這就是概念設計。由此可見，概念設計起到理清思路的作用。

2.2 承上啟下

概念設計處于一草與調研之間，它上承調研報告下啟一草設計，是一個過渡階段。在建筑學二年級的設計中基本是很少做概念設計的，它最早出現在三年級的設計過程中。因為小設計的構思時間較短，在一草階段也可以及時修正，而規模較大的設計需要一個把握方向的階段，這就是概念設計。……