高中生職業興趣的興趣探索

文/劉茗燁

高中生職業興趣的興趣探索

文/劉茗燁

隨著現代社會的競爭壓力也來越大，就業難成為了普遍存在的社會問題。對于高中生而言，有效的職業興趣培養和職業生涯規劃能夠為就業奠定良好的基礎，高中階段就的就業選擇更能有助于學生形成成熟的職業觀和價值觀，從而為正確的選擇學習方向和奮斗目標。本文高中生的職業興趣的影響因素出發，探尋影響高中生職業興趣的主要原因，根據學生自身的個性化特點，提出了合理的解決對策，提升高中生職業興趣的培養能力，為學生的人生規劃作出積極的引導和幫助。

高中生；職業興趣；興趣探索；對策

高中生職業興趣的培養對于學生的影響是終身的，學生通過職業興趣的培養，對自己的個性和能力都有了正確的認知，通過對興趣點的探索和發展，找到適合自己的發展道路，盡早的發現自身的職業傾向，對于今后的專業選擇和職業選擇都有重要的影響。

一、高中生職業興趣的影響因素

高中生職業興趣的形成和培養除了自身的因素外還受到了外部環境的影響，對于高中生而言，職業興趣的養成和家庭、教育環境和社會環境也是密切聯系的。高中時期是學生思維模式最為活躍的時期，也是價值觀和人生觀從青澀走向成熟的重要時期，所以把握好環境因素，從內在和外在兩個方面進行著手，探索高中生職業興趣，對于人生規劃起到積極的引導作用是至關重要的。

(一)家庭環境影響

高中時期學生面對的學習任務非常的重，學生所承受的壓力也是非常的大，家長對于高中生的學習重視程度影響著高中生的學習狀態，家長的選擇也很有可能影響學生的興趣選擇。對于高中生自身而言，他們有著獨立的價值判斷和興趣選擇，但是有很多的家庭忽視了高中生自身的興趣點，將家長的期望和興趣強加在學生的身上，這就會造成學生的職業性卻的選擇存在著偏差，沒有從自身的興趣點出發，從而對今后的職業選擇造成影響。

(二)教育環境影響

高中時期接受的教育是最全面，學生接觸到的內容更加的全面深化了，在學習的過程中學生的興趣得到了充分的培養，在學習上的優勢和劣勢也得到了充分的展現。對于自身的發展潛力學生也可以初步的有一個判斷。教師在教學的過程中應該注重對于興趣的培養，挖掘學生身上的閃光點，在課堂教學中和課外實踐活動中為學生提供充分的空間去表達自己。教育環境的創設，能夠將學生的主動性和積極性完全提升，學生的職業興趣規劃也在這一時期最容易形成。

(三)社會環境影響

隨著社會主義市場經濟的不斷發展，各種各樣職業選擇讓學生們看到了社會發展的多樣性。社會對于各個行業都有不同的評價，而這些評價對于學生職業興趣的影響是非常大的。因為職業風氣、職業前途等方面內容的社會輿論引向，學生很有可能忽視自身的興趣點，通跟隨者社會發展的方向來選擇自身的職業。如果從事的職業和自身的興趣差異性和大，學生的求職和就業就會面臨不同程度的挑戰，學生的人生選擇和職業幸福指數都會受到嚴重的影響。

二、高中生職業興趣的引導對策

高中生職業興趣的引導需要對學生的思維認知和行為模式有正確的判斷，從學生的興趣入手，根據學生的個性化特點和周邊的環境，充分的利用各種教學實踐資源，為學生創設一個良好的學習氛圍，通過教師的引導幫助學生實現自主規劃，從而提升學生的職業判斷能力，有重點的發展自身的職業興趣，實現良好的職業規劃。

(一)注重職業規劃的教學指導

在高中教學活動中，應該專門的設置相關的職業規劃課程，為學生們灌輸正確的價值觀和職業觀，讓學生對自身的能力有正確的判斷。從興趣愛好出發，對學生的職業傾向和職業能力有一個初步的評估。學校和家庭應該及時的進行溝通，了解學生的興趣點和興趣需求，通過教學活動的引導幫助學生提升職業規劃的能力，實現全面的職業規劃的培養。在課程教學中設置職業實踐能力的活動，提升學生的興趣點，幫助學生更好的實現職業興趣的探索。在職業規劃教學實踐中為學生提供充分的實踐機會，提升職業規劃的科學性。

(二)加強職業觀念的思想教育

職業觀念的引導和職業興趣之間的聯系較為的密切，高中時期學生對于職業規劃只是初步的認識，很多還是受到外界因素的影響而偏離了職業興趣的出發點。高中生應該了解每一個職業都應該承擔的社會責任和義務，正確的職業規劃對于人生的影響。高中生的職業興趣應該綜合性的考慮各種因素，和自身的價值觀和人生觀的選擇都形成一定契合，通過職業觀念的培養實現對素質的提升，有方向性的選擇自己的人生道理，為社會的發展帶來更多的價值。

(三)提升職業化技能的實踐培養

高中生在接觸各個學科的學習過程中，了解自身比較擅長和喜愛的學科特點，形成符合自身的學習習慣和學習方法，這些對于職業興趣的產生和職業技能的培養有著深刻的影響。學生很少有機會參與到職業技能實踐的過程中，社會應該創設更多的職業技能體驗，為學生的全面發展創設一定的環境，通過職業實踐的參與了解自己的興趣點，從而形成明確的職業生涯規劃，為今后的高等教育的選擇和職業生涯的規劃奠定良好的基礎。

三、結論

綜上所述，高中時期對學生的職業興趣引導對學生的影響是非常大，通過科學的方法和手段提升學生職業生涯規劃的能力，正確的認識自身的優勢，自由的選擇適合自己的職業方向，通過更加深入的學習為職業發展奠定良好的基礎，創設和諧的環境，把自己培養成一個全面發展的人才，為社會的發展帶來積極的推動作用，在鐘愛的行業中展現自己的光彩和價值。

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云南師范大學)