善秀社團 奏響華彩樂章

潘霞

孫吳縣第二中學為進一步推進素質教育，踐行學校“打造向善教育，培養善秀少年”的辦學理念，拓展課堂教學模式，組建“善秀社團”，以豐富多彩的活動熏陶人、感染人、教育人、培養人。教會學生善待他人，善待社會，善待自己，使“善”成為學生一種突出的主體品質。

一、完善體制，規范善秀社團

學校非常重視對善秀社團的管理和引導，要求社團制定科學的規章制度，努力使善秀社團走上規范化和制度化的軌道。

（一）建章立制，完善社團的管理體制

健全的規章制度、科學有效的運行機制是解決社團組織松散、活動無序的根本。我校每個社團都有健全的組織機構、社團名稱、社團口號、社團章程和管理制度。每個社員擁有一定的權利和義務，積極參與社團活動課。社團的負責人必須要定期參加會議，及時上交各類材料。社團的每次大型活動要申請，認真實施，做到“六個有”——活動前有計劃、有方案，活動中有落實、有跟蹤，活動后有評比、有總結。

（二）明確定位，完善社團的考核體制

從有利于學校管理出發，制定善秀社團的考核機制。出臺了《善秀社團關于“優秀社員”“優秀社長”“星級社團”的評選方案》《善秀社團考核方案》等。社團活動采用“五個一”工程，即每周一活動、每月一考核、每季一交流、每學期一評比、每年一總結。每年六月份進行星級社團的評比，“以評促建、以評促管、以評促改”。各社團的精彩亮相，星級社團的評比，增進了社團之間的互相交流和學習，使整個校園呈現“團團有活動，人人得鍛煉”的文化氛圍。

二、注重引領，打造優質社團

豐富多彩、積極健康的社團活動是鍛煉學生品質、培養學生情操、打造優質社團的重要形式。在各種活動中學生去粗取精、去偽存真來選擇自己所需要的精神食糧，達到了正確引導學生“人人有發展，個個有特長”的目標。

一是合理性與操作性相結合。為滿足學生的多元文化需求，在促進學生全面發展的同時，關注學生的個性差異?！澳銏@”書法社團、“丹青妙手”繪畫社團、“精彩瞬間”攝影社團、“錦繡山河”地理社團、“啟迪”象棋社團，“知禮明善”禮儀社團等19個學生社團相繼成立。

二是科學性與長效性相結合。為使社團活動更加知識化和系統化，學校對學生進行正確的理論指導，各社團指導教師研發校本教材?，F在已經有10本校本教材出爐，贏得了上級領導和兄弟學校的高度贊譽。

三、搭建平臺，樹立品牌社團

學校善秀社團自創建以來，便深受學生的喜愛，成為校園文化生活的一個熱點，各類型品牌社團無疑是一道靚麗而獨特的風景線。

競技激勵型社團?！懊篮脮r光”足球社團，單獨設立專項體育教學內容，成功舉辦了兩屆“雪花杯”足球聯賽和“輕舞飛揚”跳繩比賽，增進了班級集體的凝聚力和學生的集體榮譽感，促進學生素質的全面發展。學校“一校多品，一班一品”的思想已經延伸到大課間操活動，我校的課間操已成為我縣體育特色的一枝獨秀，榮獲市級表彰。

嗜讀善思型社團?！皶崱弊x書社團為促進學生愛讀書、樂讀書，組織各班建立圖書角，各樓層設圖書站，讓同學們隨時隨地在書海里遨游。今年先后兩次舉行“捐一縷書香，留一份真情”捐贈圖書活動，活動得到我校全體師生及家長的大力支持，共收到學生捐書2000余冊。

展藝創美型社團。“靈動”藝術團為調動學生學習音樂的興趣，挖掘學生的藝術潛力，帶領社團學生參加黑河市藝術節活動，我校社團的器樂合奏《拉德斯基進行曲》被評為中學器樂組壹等獎。我校成功舉辦兩屆“校園金話筒歌詠”比賽。今年，在第二屆中俄青少年“銘記歷史、珍愛和平、攜手未來”孫吳營活動中，我校學生的舞蹈得到國際友人及省、市領導的高度贊賞。

素質拓展型社團。學校“墨香園書法社團”曾多次為全市中小學生書法展及中俄書畫作品展提供百余幅優秀書畫作品?！袄是缟鐖F”多次舉行“尋找正能量，青春勇擔當”“夢想鑄國魂，青春譜華章”“放飛夢想”等主題演講比賽，學生的個性得以展示，綜合素質得到提高，為學校廣播站輸送了大批的演說人才。學校每周一國旗下演講、學校大型活動的主持及校園文化講解均由“朗晴社團”的學生承擔。

四、自主發展，展現魅力社團

為培養學生自我管理、自主發展的能力，學校將社團活動重心下移，讓學生親力親為策劃、組織、開展彰顯魅力的特色活動，使學生在活動中體驗感悟，提高自身素質，提升服務水平。

（一）在自主的社團創作中增強學生的技能水平

自主意識的增強、自主能力的提高很大程度上取決于各種能力的儲備及魅力的展示。巧手、繪畫、攝影社團以自主學習為目的，以興趣培養為紐帶，求同存異，提高學生的審美能力和藝術素養。

（二）在積極的服務提升中培養學生的責任意識

我校社團是服務于學生自身的群眾性團體，社團的價值是通過服務的魅力體現的。學校成立“雷鋒在行動”志愿者社團，設立志愿者服務崗，志愿者們活躍在校園的各個角落，加強了學生的主人翁責任意識，展現了學生向善的品質。

（三）在豐富的活動體驗中催生學生的實踐能力

“生命之樹”生物社團注重培養學生動手和觀察能力，凸顯實踐魅力。學校新建“瑞秀池”的20余種樹苗 、“愛心果園”的果樹、“農作物帶”的各種蔬菜，從耕地、種植、澆水、施肥，到采摘、收獲等日常養護都由學生自主完成。通過實踐，學生們認識到美好的未來是由勞動創造的。

善秀社團的探索與實踐，彰顯了我校辦學特色。通過社團活動提高了學生的實踐技能，培養了學生的高雅情趣，使學生初步形成特長，全面提升了學生的綜合素質和生活品質。

（責任編輯 史玉英）