大學生家庭功能、心理彈性與自我分化的關系

王艷艷+安芹+方清

摘要 研究了378名大學生心理彈性在家庭功能與自我分化關系中的中介作用。結果：（1）家庭功能親密度、適應性與心理彈性、自我分化均呈正相關；（2）心理彈性的情緒控制、家庭支持和人際協助三個因子對自我分化有一定程度的預測作用；（3）層級回歸發現，在同時考慮心理彈性各因子的影響時，對自我分化具有顯著預測作用的家庭功能親密度β值下降且顯著性水平降低。結論：心理彈性的情緒控制、家庭支持和人際協助三個因子在家庭功能親密度與自我分化的關系中具有部分中介作用。

關鍵詞 心理彈性，家庭功能，自我分化，大學生。

分類號 B844.2

1 引言

自我分化（differentiation of self，）是Bowen在家庭系統理論里提出的核心概念，指個體在家庭中情緒依戀與獨立自主的程度。Bowen將自我分化定義為個體逐漸將自己的感受、思考以及價值觀與原生家庭區分開來，更加獨立有自我的主張（吳煜輝，2008）。自我分化作為個體情緒成熟度的一個測度，反映了個體在成長過程中對“成為獨立個體的個體感”和“與家庭保持聯系的親密感”兩種情感體驗的整合程度（Bowen，1978；吳煜輝，2008；Kerr &Bowen，1988）。對個體成熟和心理健康而言，自我分化是最為關鍵的個性品質之一，也是家庭成員必要的成長目標（黃華，2008）。研究發現，自我分化水平高的個體具有良好的心理調適能力、較高的自我控制能力和高水平的生活滿意度（Jenkins，Bubo-ltzwc，& Schwartz，et al.，2005；劉春艷，王鑫強，劉衍玲，2010），自我分化逐漸成為近年來心理學研究的熱點問題。

家庭是個體積累情感經驗和學習人際互動的最初場所，家庭的基本功能是為家庭成員生理、心理、社會性等方面的健康發展提供必要的條件（Miller &Ryan，2000）。結果取向的家庭功能理論關注家庭功能發揮的結果，家庭功能發揮的結果越好青少年的情緒問題越少，家庭親密度和適應性對青少年問題行為的產生起關鍵作用（方曉義，徐潔，孫莉，2004）。研究發現，親子關系、父母養育方式、核心情感系統等家庭因素對子女的自我分化發展有重要的影響（安芹，邱彩虹，王偉，2012；杜岸政，2012）。家庭功能親密度和適應性是影響自我分化的重要因素，自我分化是家庭互動關系的結果（黃華，2008）。研究發現，不同親密度和適應性家庭的大學生自我分化存在明顯差異（安芹，邱劍，劉玉利，2011）。毋庸置疑，家庭功能對個體自我分化發展的影響是極為重要的，但是對于是如何產生作用的卻鮮有研究，隨著研究的不斷深入家庭對自我分化的影響機制越來越引起研究興趣。

心理彈性（resilience）作為一種保護要素、過程和機制，是個體應對壓力、挫折、創傷等消極生活事件的能力或特質。Anthony將心理彈性定義為個體在面臨挑戰和危險時幫助個體抵抗破壞的特性，在發生危機時幫助家庭去阻抗遭到破壞的品質（席居哲，桑標，左志宏，2008）。心理彈性是人類適應系統的一種重要的素質（Masten，2001），作為個體保持或恢復正常的心理機能（Franko，Striegel-Moore.& Brown，2004）能夠緩沖負性事件的影響，且需要在生活中逐漸地增強。研究發現，心理彈性水平高的個體其自我分化水平較高（杜岸政，王瑾，王濱，2012）。有研究表明，個體心理彈性的發展與家庭之間存在內在聯系，心理彈性是個體在家庭互動中獲取社會適應力的重要特質（馬偉娜，桑標，洪靈敏，2008）。大量的研究表明，家庭是最主要的保護性因素，為個體心理彈性提供社會情感支持，父母親的情感溫暖能夠促進大學生的心理彈性水平提高（張運紅，2012），特別是在單親、地震災后、流浪、留守等不利環境下，心理彈性與家庭情感支持更是緊密相關，良好的父母關系、完善的家庭功能、父母對孩子的關懷和較少的控制干涉有助于提高心理彈性進而保護個體（邱婷，2012；孫仕秀，范方，鄭裕鴻等，2012；崔麗娟，俞彬彬，黃敏紅，2010），提示良好的家庭親密度和適應性有利于促進心理彈性發展，改善情緒認知水平，提高個體的心理健康水平。

大學生正處于“個體獨立”與“家庭依賴”發展的關鍵階段，本研究以大學生為研究對象，擬將家庭功能、自我分化、心理彈性同時引入研究，試圖在探明心理彈性與自我分化關系的基礎上，考察心理彈性在家庭功能對個體自我分化發展影響中的保護性作用，提出研究假設即心理彈性在家庭功能和自我分化的關系中發揮中介作用。

2 對象與方法

2.1 對象

選取北京市2所高校在校本科生為研究對象，共發放問卷400份，回收有效問卷378份，有效率為94.5%。其中女生207人，男生170人，信息缺失1人；平均年齡為20.3±3.0歲，大學一年級到大學四年級分別有90，95，111，80人，信息缺失1人；理工科201人，文史類170人，信息缺失7人。

2.2 工具

家庭親密度和適應性量表中文版（費立鵬，鄭延平，鄒定輝，1999）量表共30個項目，分為親密度（指家庭成員之間的情感聯系）和適應性（家庭體系隨家庭處境和家庭不同發展階段出現的問題而相應改變的能力）2個分量表。

青少年心理彈性量表采用的是胡月琴、甘怡群等2008年編制的青少年心理彈性量表。分為個人力和支持力兩個因素。在本研究中，該量表的內部一致性系數為0.86，各分量表的內部一致性系數為0.70-0.77之間。

自我分化問卷（吳煜輝，王桂平，2010）共27個項目，分為情緒反應、自我位置、情感斷絕和與人融合4個分量表。該量表的內部一致性系數為0.87，各分量表的內部一致性系數為0.76-0.83之間。

2.3 統計方法

調查數據采用SPSS 16.0進行Pearson相關分析、多元逐步回歸分析和層級回歸分析。

3 結果

3.1 研究變量的描述性統計和相關分析

家庭功能親密度和適應性量表得分與心理彈性量表總分及各因子呈正相關，與自我分化量表總分呈正相關；心理彈性量表總分及各因子與自我分化量表總分呈正相關（表1）。

3.2 心理彈性與自我分化的關系

以自我分化總分為因變量，心理彈性各因子為自變量，采用多元逐步回歸分析，結果表明心理彈性的情緒控制、家庭支持和人際協助三個因子對自我分化具有一定程度的預測作用（表2）。

3.3 心理彈性在家庭功能與自我分化關系中的中介作用

將性別轉換成虛擬變量進入方程，以自我分化總分為因變量，FACESⅡ-CV的親密度和適應性2個分量表得分作為第二層預測變量，心理彈性的5個分量表得分作為第三層預測變量，建立層級回歸方程（Enter），考察心理彈性在家庭功能和自我分化的關系中是否發揮中介作用。結果發現，在第二層中親密度對自我分化有顯著的正向預測作用，在第三層心理彈性的5個分量表中，情緒控制、家庭支持和人際協助對自我分化有顯著的正向預測作用。當心理彈性各因子進入第三層后，整個方程的解釋力從第二層的14%提高到57%，增加了43%。親密度的β₂值下降，顯著性水平也降低（表3）。可見，心理彈性的情緒控制、家庭支持和人際協助三個因子在家庭功能親密度和自我分化的關系中起到部分中介作用。家庭功能適應性在對自我分化的回歸分析中始終沒有達到顯著性。

運用Sobel檢驗進一步驗證中介效應。對家庭親密度、心理彈性（總分）和自我分化（總分）做Bro-na部分中介檢驗，心理彈性（總分）的中介模型及各路徑標準化回歸系數（圖1），檢驗統計量z=ab/是此處a=0.372，b=0.637，Sa=0.083，S_b=0.068，計算得z=4.043>1.96，p<0.05，即在家庭親密度與自我分化的關系中，心理彈性部分中介效應顯著。

4 討論

自我分化反映個體從家庭關系里逐漸分離出來的過程，在保持關系聯結的同時成為有自己的觀點、態度、立場和情緒的獨立個體，其意涵在于內在獨立與人際親密之間平衡的成熟狀態（黃華，2008）。研究發現，自我分化與家庭功能親密度和適應性呈顯著正相關，即個體所在的家庭功能越好，其自我分化發展越好，與以往的研究結果（安芹，邱劍，劉玉利，2011）是一致的。同時還發現，心理彈性與自我分化呈正相關，表明個體的心理彈性越好其自我分化水平越高，這與以往研究結果（杜岸政，王瑾，王濱，2012）一致，心理彈性中的情緒控制、家庭支持和人際協助三個因子對自我分化發展具有顯著的預測作用。心理彈性反映的是個體在困境中運用人際協助，獨立解決問題，實現內心與外界一致協調的能力。心理彈性好的個體更容易接近內心的真實經驗，既容易與客觀現實保持一致，又可以保持靈活性，善于適應新的環境并隨之改變。很顯然，心理彈性越好的個體情緒反應越少，越是能夠與他人保持情感聯結而不是情感斷絕，而且與他人融合的現象越少，越是有能力堅持自己的立場和觀點，越是能夠接近自己的內心經驗，自我分化水平越高。

研究數據顯示，當心理彈性的各因子與家庭功能一起進入回歸方程時整個方程對自我分化的解釋力提高了43%，表明心理彈性的情緒控制、家庭支持和人際協助三個因子在家庭功能親密度與自我分化的關系中起部分中介作用，而且是較強的中介作用。可以看出，家庭功能親密度一方面直接影響自我分化，另一方面通過心理彈性的這三個因子間接影響自我分化，對于那些善于情緒控制、能夠獲取家庭支持以及對人際協助感知和利用度較高的個體而言，家庭功能親密度更可能促進個體自我分化的發展。親密度是衡量家庭成員之間情感聯系的指標，直接影響個體自我分化的發展，但并不是說家庭越親密越好，個體對親密度的需求過高或過低反而不利于自我分化發展。在這個過程中，如果個體具有很好的情緒控制能力，家庭的寬容、尊重和支持性態度可以進一步促進家庭的情感聯系，把家庭成員間的互動行為理解為人際協助，更有利于將家庭成員之間的親密感感知為積極因素，成為促進自我分化發展的有利因素。反過來，如果個體不善于情感控制，缺乏家庭支持或者將人際互動進行消極解釋，家庭成員親密感反而有可能成為自我分化發展的阻礙因素。從這個角度而言，個體的心理彈性在一定程度上可以修正家庭功能，促使家庭功能的親密度發生正向作用，幫助個體汲取家庭中的正向能量促進自身的發展，而不至于成為束縛個體發展的障礙。這樣看來，心理彈性作為保護性因子促進個體發展的作用在自我分化主題又一次得到驗證，在面臨緊密聯結的家庭互動關系里促進了個體從原生家庭分離成為獨立個體的發展過程。在面對壓力時，家庭支持是個體重大的能量庫，個體能夠對情緒波動和悲觀進行控制和調整，通過有意義的人際關系獲取幫助或宣泄情緒，最終依靠自己克服困境。

5 結論

研究表明，在家庭功能的親密度與自我分化的關系中心理彈性通過情緒控制、家庭支持和人際協助三個因子起部分中介作用，心理彈性在家庭功能與自我分化關系中起中介作用。