習(xí)近平的辯證思維方式

思路決定出路，思維水平?jīng)Q定工作水平。能不能正確判斷形勢(shì)，能不能有效化解矛盾，能不能順利推進(jìn)工作，關(guān)鍵看有沒有科學(xué)的思想方法。

鄧小平同志說(shuō)“學(xué)馬列要精，要管用”。習(xí)近平的一系列重要講話貫穿并充分體現(xiàn)了馬克思主義唯物史觀和辯證法。可以說(shuō)是中國(guó)當(dāng)前最精、最管用的馬克思主義。

習(xí)近平的辯證思維

【概念】辯證思維能力，就是承認(rèn)矛盾、分析矛盾、解決矛盾，善于抓住關(guān)鍵、找準(zhǔn)重點(diǎn)、洞察事物發(fā)展規(guī)律的能力。習(xí)近平總書記系列重要講話，處處體現(xiàn)著唯物辯證的思想方法。

【重點(diǎn)】比如，在論述改革問(wèn)題時(shí)，強(qiáng)調(diào)

“要有強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)，以重大問(wèn)題為導(dǎo)向”；在分析國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)時(shí)，強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持“兩點(diǎn)論”，一分為二看問(wèn)題，既要看到國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)中有利的一面，也要看到不利的一面；在闡述全面深化改革時(shí)，強(qiáng)調(diào)膽子要大、步子要穩(wěn)，“戰(zhàn)略上要勇于進(jìn)取，戰(zhàn)術(shù)上則要穩(wěn)扎穩(wěn)打”；在闡述社會(huì)治理時(shí)，指出“管得太死，一潭死水不行；管得太松，波濤洶涌也不行”；等等。

【方法】提高辯證思維能力，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)辯證唯物主義，客觀地而不是主觀地、發(fā)展地而不是靜止地、全面地而不是片面地、系統(tǒng)地而不是零散地、普遍聯(lián)系地而不是孤立地觀察事物、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，在矛盾雙方對(duì)立統(tǒng)一的過(guò)程中把握事物發(fā)展規(guī)律，克服極端化、片面化。

習(xí)近平的辯證思維在其講話中隨處可見，燦若繁星。比如在《之江新語(yǔ)》中。“辯證”出現(xiàn)了20次；而在《干在實(shí)處，走在前列》有多達(dá)47個(gè)“辯證”。可以說(shuō)，習(xí)近平把“辯證”運(yùn)用在了執(zhí)政的方方面面。

市場(chǎng)和政府要講辯證法兩點(diǎn)論

在市場(chǎng)作用和政府作用的問(wèn)題上。要講辯證法、兩點(diǎn)論，“看不見的手”和“看得見的手”都要用好，努力形成市場(chǎng)作用和政府作用有機(jī)統(tǒng)一、相互補(bǔ)充、相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)的格局，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。

——2014年5月26日，習(xí)近平在中共中央政治局第十五次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出

全面辯證地看干部

要堅(jiān)持全面、歷史、辯證地看干部，注重一貫表現(xiàn)和全部工作。要改進(jìn)考核方法手段。既看發(fā)展又看基礎(chǔ)，既看顯績(jī)又看潛績(jī)，把民生改善、社會(huì)進(jìn)步、生態(tài)效益等指標(biāo)和實(shí)績(jī)作為重要考核內(nèi)容，再也不能簡(jiǎn)單以國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)率來(lái)論英雄了。

2013年6月29日，習(xí)近平在全國(guó)組織工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)增長(zhǎng)方式與增長(zhǎng)速度的辯證關(guān)系

要真正實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的目標(biāo)，關(guān)鍵是要認(rèn)識(shí)和處理好轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式與實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度的辯證關(guān)系。

——2005年11月23日，《之江新語(yǔ)》，《轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的辯證法》

用辯證的觀點(diǎn)抓穩(wěn)定

我們要用聯(lián)系的觀點(diǎn)抓穩(wěn)定；用發(fā)展的觀點(diǎn)抓穩(wěn)定；用辯證的觀點(diǎn)抓穩(wěn)定，具體分析和區(qū)別對(duì)待各種不同性質(zhì)的矛盾，敏于洞察矛盾，敢于正視矛盾，勤于分析矛盾，善于化解矛盾，最大限度地減少各類矛盾對(duì)社會(huì)穩(wěn)定的影響。

——2004月4月20日，《之江新語(yǔ)》，《要樹立新的穩(wěn)定觀》

領(lǐng)導(dǎo)干部一定要學(xué)會(huì)全面辯證地看問(wèn)題

唯物辯證法告訴我們，事物與事物之間都是彼此聯(lián)系、不可分割的。我們?cè)谕七M(jìn)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中，如果孤立地、片面地、簡(jiǎn)單地看問(wèn)題，就會(huì)犯形而上學(xué)的錯(cuò)誤。

領(lǐng)導(dǎo)干部一定要學(xué)會(huì)全面辯證地看問(wèn)題，在認(rèn)識(shí)論上要有辯證統(tǒng)一的思想，在方法論上要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，在具體工作中要學(xué)會(huì)“十指彈琴”。

——2004年6月23日，《之江新語(yǔ)》，《要學(xué)會(huì)十指彈琴》

基層干部的壓力比較大，這也要辯證地看

在宏觀調(diào)控之下，我們?cè)谝恍┓矫婷媾R的壓力也很大。在這種情況下，如果滋生“驕”“嬌”兩氣，受不得一點(diǎn)壓力，一些老的辦法不能用，新的辦法不去想，那么發(fā)展也就難以為繼，那面對(duì)的就是“山重水復(fù)疑無(wú)路”；如果把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，促進(jìn)發(fā)展理念的轉(zhuǎn)變、增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變、政府職能的轉(zhuǎn)變，那么發(fā)展就能走出一條新路，就能迎來(lái)“柳暗花明又一村”。還有，現(xiàn)在基層干部的壓力比較大，這也要辯證地看，如果在壓力面前怨天尤人，自暴自棄，最終將一事無(wú)成；如果在壓力下奮發(fā)有為，做出成績(jī)，那就能得到組織的認(rèn)可、群眾的擁護(hù)。

——2005年1月5日，《之江新語(yǔ)》，《壓力與動(dòng)力是可以互相轉(zhuǎn)化的》

務(wù)實(shí)是務(wù)虛的出發(fā)點(diǎn)和歸宿

務(wù)實(shí)是務(wù)虛的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，務(wù)虛的目的就是為了更好地務(wù)實(shí)；而務(wù)虛是務(wù)實(shí)的前提和基礎(chǔ)，沒有做好務(wù)虛，務(wù)實(shí)就如同無(wú)頭蒼蠅，只能盲目瞎轉(zhuǎn)。正如馬克思所說(shuō)，人比蜜蜂不同的地方。就是人在建筑房屋之前早在思想中有了房崖的圖樣。這個(gè)設(shè)計(jì)“圖樣”的過(guò)程，也就是務(wù)虛的過(guò)程。可見，務(wù)虛作為一種方法論，與務(wù)實(shí)一樣，對(duì)任何領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。

——2007年3月24日，《之江新語(yǔ)》，《既重務(wù)實(shí)，又善務(wù)虛》

盡心盡力地干工作，而不是熱衷于追求熱鬧

恩格斯有一句名言：我們的理論不是教條，而是行動(dòng)的指南。列寧稱這是“經(jīng)典性的論點(diǎn)”。實(shí)際上，它講的就是理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。可現(xiàn)實(shí)生活中卻存在著一種奉行本本和教條的“書果子”現(xiàn)象。……讀書不是一件容易的事，要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)馬克思主義的學(xué)習(xí)，重視學(xué)習(xí)的針對(duì)性和指導(dǎo)性，善于用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法認(rèn)識(shí)和解決遇到的問(wèn)題。要充分考慮生動(dòng)的實(shí)際生活和現(xiàn)實(shí)的確切真實(shí)，注重研究新情況，認(rèn)真分析新問(wèn)題，積極尋求新對(duì)策，努力做到知行合一，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)實(shí)在在地做事情，盡心盡力地干工作，而不是熱衷于追求熱鬧，只擺花架不種花，只擺譜架不彈琴。

——2007年3月25日，《之江新語(yǔ)》，《“書呆子”現(xiàn)象要不得》

中國(guó)共產(chǎn)黨特別強(qiáng)調(diào)統(tǒng)籌兼顧

統(tǒng)籌兼顧是中國(guó)共產(chǎn)黨的一個(gè)科學(xué)方法論。它的哲學(xué)內(nèi)涵就是馬克思主義辯證法。中國(guó)共產(chǎn)黨特別強(qiáng)調(diào)統(tǒng)籌兼顧。

——2004年12月23日，在參加嘉興市委常委會(huì)民主生活會(huì)時(shí)的講話

有的同志看問(wèn)題缺乏“一分為二”的方法論

比如，有的同志看問(wèn)題缺乏“一分為二”的方法論，好走極端。一講總體形勢(shì)好，就以為高枕無(wú)憂，什么都好了。其實(shí)，形勢(shì)好并不是沒有問(wèn)題。“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂”。中央反復(fù)告誡我們，要居安思危，增強(qiáng)憂患意識(shí)。

——摘自2004年3月30日在省委常委會(huì)研究糧食問(wèn)題時(shí)的講話

創(chuàng)新由實(shí)踐來(lái)修正

恩格斯在《自然辯證法》中說(shuō)，“我們只能在我們時(shí)代的條件下去認(rèn)識(shí)，而且這些條件達(dá)到什么程度，我們才能認(rèn)識(shí)到什么程度”。創(chuàng)新由實(shí)踐來(lái)修正，由實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)，也由實(shí)踐賦予活力。

——摘自2006年1月26日在看望人民日?qǐng)?bào)社和新華社駐浙編輯記者時(shí)的談話

我提出三條要求，與大家共勉

在處理復(fù)雜經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系和各種社會(huì)矛盾中，領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法十分重要。方法對(duì)頭，事半功倍，方法失當(dāng)，事倍功半。我提出三條要求，與大家共勉。

一是要結(jié)合實(shí)際，突出重點(diǎn)。

二是要講辯證法，堅(jiān)持兩點(diǎn)論。

三是要善作善成，務(wù)求實(shí)效。

——摘自2004年7月31日在省委牢固樹立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀推動(dòng)浙江經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展專題學(xué)習(xí)會(huì)結(jié)束時(shí)的講話

堅(jiān)持局部和全局相結(jié)合，要努力做到以下三點(diǎn)

整體包含局部，局部構(gòu)成整體。就全國(guó)而言，浙江是局部，浙江必須服從全國(guó)這個(gè)整體；就浙江而言，各市縣、各部門又是局部，備市縣、各部門必須服從全省這個(gè)整體。堅(jiān)持局部和全局相結(jié)合，要努力做到以下三點(diǎn)：

一是切實(shí)增強(qiáng)全局意識(shí)。“不謀全局者不足以謀一域”。

二是充分發(fā)揮部門和市縣的積極性。維護(hù)全局利益，并不是否定局部利益，而是在維護(hù)全局利益的前提下，立足自身優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，加快自身的發(fā)展步伐，共同促進(jìn)全局更快更好地發(fā)展。

三是堅(jiān)持局部服從全局，搞好統(tǒng)籌兼顧。省級(jí)部門應(yīng)統(tǒng)籌備市縣的發(fā)展，兼顧各方面的利益，處理好各種矛盾，對(duì)基礎(chǔ)薄弱、困難較多的地區(qū)和行業(yè)給予更大的支持。

——摘自2004年9月7日在省委黨校2004年秋季開學(xué)典禮上的講話