當(dāng)代技校生的戀愛觀

李娜平

摘要：現(xiàn)代技校生談戀愛已是普遍現(xiàn)象，受當(dāng)代新形勢(shì)的影響，部分技校生的戀愛觀念出現(xiàn)偏差，道德觀念出現(xiàn)混亂。正確引導(dǎo)技校生的戀愛觀念，可以幫助學(xué)生處理好愛情與學(xué)業(yè)的關(guān)系，構(gòu)建和諧文明的校園文化。本文通過介紹當(dāng)代技校學(xué)生普遍存在的戀愛問題，指出了一系列的解決方法，通過開展豐富的教育活動(dòng)，使技校學(xué)生可以健康快樂的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：當(dāng)代；技校生；戀愛觀

一、當(dāng)代技校生戀愛中存在的問題

（一）無法區(qū)分戀愛與學(xué)習(xí)，大多因無聊而戀愛

技校生的主要任務(wù)便是學(xué)習(xí)，相較本科類院校而言，技校生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與自覺性并不夠，進(jìn)入學(xué)校后，缺少高中教師的嚴(yán)格約束，導(dǎo)致很多技校生在交往男女朋友后，將愛情放在第一位，為了戀愛曠課耽誤學(xué)習(xí)，甚至部分學(xué)生無法正常完成學(xué)業(yè)。還有部分學(xué)生并非因?yàn)閻矍槎鴳賽?，而是覺得學(xué)習(xí)輕松，缺乏學(xué)習(xí)的目標(biāo)與動(dòng)力，為了消遣學(xué)校里的無聊時(shí)間，一部分人便參與戀愛隊(duì)伍，因無聊而戀愛的學(xué)生不在少數(shù)。

（二）校園不文明現(xiàn)象增多，心理問題學(xué)生增多

技校生一旦談戀愛便缺乏自我約束，甚至部分學(xué)生不分場(chǎng)合、地點(diǎn)的卿卿我我，有的學(xué)生還霸占教室位置，邊吃零食邊談戀愛，這些現(xiàn)象引起了教師與學(xué)生的極度反感，校園不文明現(xiàn)象屢禁不止。除此之外，由戀愛問題引起心理問題的學(xué)生也在不斷增多，在心理咨詢處，前來咨詢感情問題的技校生不在少數(shù)，部分學(xué)生通過咨詢教師、同學(xué)調(diào)整心理狀態(tài)。但是也存在個(gè)別學(xué)生無法正確處理戀愛問題，患上抑郁癥、焦慮癥等心理疾病，最后不得不退學(xué)養(yǎng)病。

（三）輕信網(wǎng)戀，同居學(xué)生增多

技校中有很多來自農(nóng)村的學(xué)生，他們高中幾乎沒有接觸過網(wǎng)絡(luò)，上大學(xué)后，開始使用各種聊天工具，缺少網(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)致其缺乏自我防范意識(shí)，很難辨別人的好壞，往往上當(dāng)受騙，因此網(wǎng)戀問題也應(yīng)引起學(xué)校的高度重視。當(dāng)代的技校生很難區(qū)分愛情與婚姻的關(guān)系，只追求的一味的快感，加之電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體對(duì)戀愛問題的錯(cuò)誤引導(dǎo)，導(dǎo)致越來越多的技校生選擇校外租房同居，過起了柴米油鹽的夫妻生活，對(duì)自己與他人不負(fù)責(zé)任。

二、技校生戀愛問題的原因

一方面是技校生的內(nèi)部原因，心理與生理發(fā)展是學(xué)生戀愛的關(guān)鍵因素，由生理上看，當(dāng)代學(xué)生進(jìn)入青春期比過去提前了近三年，技校學(xué)生大致處于青春期階段，內(nèi)心萌發(fā)著對(duì)愛情的向往與追求。另一方面是外部原因，首先是學(xué)校缺失有效的管理制度，雖然不少技校制定了嚴(yán)格的學(xué)生管理制度，制約學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，但實(shí)際上很多管理制度并未實(shí)施到位，學(xué)生夜不歸宿、聚眾斗毆等違紀(jì)問題沒有實(shí)行嚴(yán)格懲罰。其次是受社會(huì)不良現(xiàn)象的影響，風(fēng)花雪月的愛情小說、跨越生死的愛情電影都會(huì)影響技校生的戀愛行為，甚至部分學(xué)生還會(huì)模仿一些不良愛情行為。學(xué)校周邊環(huán)境雜亂復(fù)雜，網(wǎng)吧、KTV、桌球室等娛樂場(chǎng)所層出不窮，加之黃色網(wǎng)站泛濫，學(xué)生的戀愛觀必然會(huì)到負(fù)面影響。最后是受家庭環(huán)境的影響，部分家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)得好不如嫁得好，認(rèn)為子女早成家才會(huì)有出息，甚至慫恿學(xué)生校內(nèi)談戀愛，尤其是一些貧困地區(qū)的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子早點(diǎn)找對(duì)象可以幫助家庭減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，這些錯(cuò)誤的教育觀念都會(huì)影響學(xué)生的戀愛。

三、加強(qiáng)技校生戀愛觀教育的對(duì)策與方法

（一）加強(qiáng)思想政治教育

對(duì)技校學(xué)生出現(xiàn)的戀愛問題，校班主任與輔導(dǎo)員應(yīng)該積極做好學(xué)生的思想政治工作，教會(huì)學(xué)生辨別社會(huì)中的不良現(xiàn)象，樹立正確的社會(huì)觀、是非觀與道德觀，引導(dǎo)學(xué)生理解愛與被愛、戀愛與婚姻的關(guān)系，加強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任道德教育，使每位學(xué)生懂得戀愛中的責(zé)任與義務(wù)，這樣技校生才可以減少戀愛問題。除此之外，日常生活中，班主任與輔導(dǎo)員也應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全與自我保護(hù)意識(shí)，可以通過開放式對(duì)話的形式，建立完善的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，支持學(xué)生之間的正常異性交往，建立基礎(chǔ)的戀愛關(guān)系，增強(qiáng)與學(xué)生之間的思想交流，同時(shí)還可以聘請(qǐng)相關(guān)的心理專家展開講座會(huì)談教育學(xué)生，使學(xué)生避免因意外事件造成自身心理與身體的傷害。

（二）加強(qiáng)愛的教育

加強(qiáng)技校生愛的教育可以使學(xué)生深刻理解愛的意義，意識(shí)到愛不僅是一種權(quán)利也是一種責(zé)任，戀愛過程中必須持有嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的態(tài)度。沒有愛情的人生是缺憾不完整的，但戀愛并不是人生的全部意義，不可以僅為愛情而活，應(yīng)將愛情作為人生的調(diào)味劑。學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持以學(xué)業(yè)為重，應(yīng)使學(xué)生深刻意識(shí)到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)與未來的事業(yè)成就息息相關(guān)，那種因?yàn)閻矍閬G棄學(xué)業(yè)的做法極不明智，不但阻礙了自身的進(jìn)步也難以獲得愛情真正的幸福，是一種極其愚蠢與可悲的行為。開展學(xué)生婚戀教育的過程中還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)網(wǎng)戀，針對(duì)技校生的心理特點(diǎn)，秉持既不壓制也不忽視的態(tài)度，正確面對(duì)并處理好網(wǎng)戀問題，使學(xué)生由心理層面加深網(wǎng)戀的認(rèn)識(shí)，這樣才可以使學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性并樹立崇高的理想。

（三）豐富精神生活

技校應(yīng)盡力避免因缺乏娛樂活動(dòng)而使學(xué)生轉(zhuǎn)向異性情感寄托，應(yīng)努力營(yíng)造良好的校園氣氛，提升技校生的綜合素質(zhì)，為他們以后組建家庭奠定良好的心理基礎(chǔ)。豐富多彩的校園文化不但可以滿足學(xué)生的情感需求還可以擴(kuò)大他們的人際交往范圍，增加更多的傾訴交流對(duì)象，消除學(xué)生心里的寂寞感，引導(dǎo)學(xué)生形成健康的心理情操，強(qiáng)化自身的道德規(guī)范。同時(shí)還應(yīng)使學(xué)生深刻意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，只有在校期間學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)才可以為以后立足社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使自己成為家庭中的重要人員。技校生還可以利用自己的課余時(shí)間多學(xué)課外知識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)層面，只有做到將學(xué)習(xí)與愛情完美結(jié)合，才可以使愛情保持持久的生命力，從而獲得更加幸福的愛情。

四、結(jié)語

戀愛觀是一個(gè)人人生觀、世界觀、價(jià)值觀的集中體現(xiàn)，技校學(xué)生談戀愛是一種十分普遍的現(xiàn)象，由于他們的心理發(fā)育不成熟，不懂得處理戀愛中的一系列問題，愛與拒絕愛的能力有待提升，戀愛中的問題層出不窮。為此，學(xué)校、社會(huì)、家庭需要共同努力，利用愛的力量構(gòu)建和諧校園，這樣才可以幫助技校生樹立合理的戀愛觀，使愛情成為積極向上的動(dòng)力源泉。

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