高校足球文化發展措施探究

胡兆蕊

摘要：足球行為文化的核心則是學生的價值取向。因此，高校足球文化未來建設路徑主要體現以人為本（學生），圍繞物質文化、精神文化、規范文化開展，重點是加強學生價值取向建設。

關鍵詞：足球文化；發展策略

高校足球文化建設的核心是文化，這也是高校足球文化建設的根本屬性。而高校足球文化建設的核心則是以人為本開展。高校足球文化是足球物質文化、足球規范文化、足球精神文化以及足球行為文化的總和。其中處于基礎層面的是足球物質文化；足球規范文化而是高校足球文化建設的保障條件；足球精神文化則為高校足球文化建設起到指引方向的作用；這其中足球行為文化是高校足球文化建設的核心。而足球行為文化的核心則是學生的價值取向。因此，高校足球文化未來建設路徑主要體現以人為本（學生），圍繞物質文化、精神文化、規范文化開展，重點是加強學生價值取向建設。

一、加強足球物質文化基礎建設

高校足球物質文化建設應當從兩個方面入手。首先是高校足球場地設施方面，目前高校足球場地數量方面基本上可以滿足高校學生日常足球教學、訓練以及學生足球群體活動的需要。但是整個調查過程中也發現，許多學校在足球場地日常維護方面存在很大欠缺，致使許多高校的足球場地已經逐漸出現破落不堪的跡象。長此以往必將直接影響高校足球文化的發展。各高校應當加大資金投入，用于建設和維護學校足球設施。另外，學校相關的足球場地設施管理部門也應當開展多渠道的資金募集工作，并將資金用于足球場地設施的管理維護中。提高場地的使用效率和使用年限。其次要加強高校足球師資力量的建設工作。高校足球文化建設離不開人，而高校足球師資力量的好壞，也是高校足球文化建設的重要組成部分。要正視高校足球教師素養問題，調查發現長春高校在足球教師的職業培訓方面時間得不到保障，筆者認為這主要是制度上的弊病。所以高校足球文化建設過程中應當著力建立健全高校足球師資力量的培養及培訓體制，建立自身素養高、業務水平過硬的足球教師隊伍，以保障高校足球文化建設的順利發展。

二、構建規范文化體系的保障建設

健全的規范文化是高校足球文化建設的首要保障。足球規范文化是運行模式和行為規范的綜合體，一類是足球活動中所確立起來的行為方式，也就足球活動的運行模式以及足球活動的組織模式，另一類是足球活動中確立起來的行為標準。我們之所以要構建高校足球文化，主要是建設文化的教育功能，不僅要通過文化建設來教授學生科學的鍛煉方法，更要的是通過文化的教育功能在足球活動中實現潛移默化的“育人”作用。高校足球規范文化的缺失是不容忽視，這也在很大程度上削弱了足球的“育人”功能。建設高校足球文化，關鍵在足球規范文化建設。通過完備的規范文化實現足球文化與教育相結合的新的發展特征是符合社會和體育健康發展以及教育的發展方向的。因此，足球規范文化建設是必要的，更是順應社會發展方向的。構建高校足球規范文化教育體系對于學生的全面發展、足球事業的快速發展以及高校足球文化的持續發展都具有重要意義。其中足球技能教育、道德與法制教育以及人文精神教育是大學生高校足球文化建設的重要內容，對大學生足球文化素養進行定性和定量相結合的評價既可以對大學生的足球文化素養進行定位，也可以促進大學生足球文化素養的提高。另外，由規范約束到行為自覺的發展是足球規范文化繼承性發展，是蛻變式的。這種規范文化的跨越是高校足球文化向文明發展的標準。因此，足球文化建設，要根據發展需要足球規范文化要逐步完善。

三、健全精神文化的指引建設

精神文化是在高校足球文化建設中起到指引的作用，其承載著學生對高校足球活動的期望，也是高校和所在城市對高校足球發展目標的終極追求。同時，精神文化還是高校足球形成良性可持續發展的內在動力，其孕育的文化內涵是高校足球品牌價值的本質體現，足球作為一項悠久的運動，在城市、校園中得到廣泛的開展，參與的個體、群體的意識觀念，以及足球活動開展的社會環境，都將對高校足球文化產生深遠的影響。一個文明、民主、開放、進步的城市，必然會形成積極健康向上的足球精神，也必然會孕育出自己獨特的足球文化，才能承擔更重要的責任。所以，高校在足球文化建設過程中要通過形式多樣的足球文化沙龍、足球知識講座等等形式，來加強足球精神文化的指引作用。

四、強化行為文化的核心建設

人文精神是一種普遍的人類自我關懷，表現為對人的尊嚴、價值、命運的維護、追求和關切，對人類遺留下來的各種精神文化的高度珍視，對一種全面發展的理想人格的肯定和塑造；它關注的是人的價值取向和精神表現。“以人為本”是人文精神的核心，人文精神是一種普遍的自我關懷理念，提倡關切、追求人的尊嚴、價值、人格，重視精神文化的繼承，以人的全面發展為宗旨的發展方式。人文精神尊重人的思想、態度和價值，強調人的重要位置。足球文化建設過程中要強化足球行為文化建設，首先要在確立“以學生為本”的基礎上，強化高校足球文化中的人文教育，要全面建立“足球項目的育人健身”性。“育人健身”的長春高校足球文化發展，是文化、教育和健身共同發展的有效歸一和發展必然。大學生是高校足球文化活動的主體、出發點和歸宿，要把文化、教育、社會和人的發展貫穿于長春高校足球文化建設的全過程。人文教育與項目教育相結合的長春高校足球文化建設模式是我國未來高校足球文化建設的必然選擇。

五、結 語

高校大力發展足球文化，使之成為校園文化的重要組成部分，是高校文化發展的必然選擇。首先，足球文化具有極大的健身功能和教育價值，是構建高校文化的重要力量，是高校文化內涵的有機組成。其次，足球文化與民族文化融合，成為民族文化的重要展現手段。足球是世界第一大體育運動，無論走到哪里都能夠看到足球運動的存在，無論何種膚色和信仰，人們都對足球傾入了極大的喜愛，使之成為具有民族文化色彩的運動。

【參考文獻】

[1]張曉健.高校足球文化建設對促進中國足球文化事業發展的影響[J].競技體育，2011（32）

[2]顏冰.中國特色社會主文化建設下的足球文化建設[J].科教文匯，2008（03）