高考語文模擬試題（八）

第Ⅰ卷 閱讀題

甲 必考題

一、現代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

儒學在全球化趨勢中的

歷史責任

葉楚炎

由文化部、山東省人民政府聯合主辦，山東省文化廳、孔子研究院承辦的世界儒學大會，日前在山東曲阜召開。為了促進儒學的研究和發展，文化部和山東省文化廳決定，從本界儒學大會開始設立“孔子文化獎”，以促進儒家文化的普及和傳承。

進入21世紀以來，在全球化趨勢的影響下，各種文化形態互相交流、融合、碰撞。與會代表立足于這一背景，圍繞儒學怎樣自我定位，從不同角度各抒己見。有學者認為儒家文化提倡的世俗倫理、和諧人類心性、和諧人際關系、化解管理危機，是21世紀重要的思想資源。同時，儒家文化必須開本返新，進行轉化和更新。就儒家思想對世界文明的貢獻和作用，有學者強調全世界在認同和接受儒家文化的古今成就方面尚存在著很大障礙，因此采用最受歡迎的教育方式來介紹儒學至關重要。還有學者對于儒學的大同思想做了一番梳理，從國家、宗教、人生觀這三個角度來探討在當今時代如何使大同思想發揮作用。還有學者認為當下研究國學一方面要兼顧歷史脈絡，但又不能完全局限其中，而是要有一些新視角和方法。

國際金融危機所造成的破壞和影響還未完全消退，經濟與文化之間種種形式的關聯也愈發引人注目。因此，本屆大會特別注重探討了儒家思想在推進社會經濟發展方面所起到的重要作用。夏威夷大學成中英教授討論了儒學中的“均、和、安”政治經濟原則，認為儒家中道德與經濟的相互為用是為達到國家與社會發展的目的。與會者還關注全球化背景下的中國文化選擇。有學者指出：儒家文化與商品經濟的種種矛盾影響著中國現代化進程，中國傳統文化精神將在沖撞中揚棄、死滅和再生，形成具有中國特色的新文化。有學者以“金融危機語境下的儒家倫理與儒商精神”為題進行探究，認為次貸危機和金融危機幕后實質是誠信危機，是大范圍、群體性茫然失信所致。這就需要弘揚儒家倫理與儒商精神，秉承明德，存心以誠，處世以恕。

儒學能否在新的歷史際遇下實現自我發展，超越其他文化形態，還有賴于對自身進行學理上的梳理。有學者細致剖析了儒家思想中的大一統觀念，依次論及孔子、孟子、董仲舒等人的相關思想，理清了儒家大一統觀念的歷史脈絡，指出儒家“大一統”思想所包含的國家和民族統一理論和社會制度統一理論，對于兩千多年中國社會的發展有著重大的影響，至今仍有不可忽視的價值和意義。蒙培元教授認為中國哲學是“生”的哲學，儒家“愛物”之學是深層生態學，提出了人類應當如何生存的重要原則，有了這個原則，就會“取之有道”而“用之有度”，走可持續發展之路。對于儒家文化一些最基本的概念，有學者認為儒家之“和”包含著豐富多樣的含義，并著重討論了儒家的中和思想，包括其基本內涵、主要特征、對于人的發展所產生的影響等。

經過與會代表在諸多方面熱烈而細致的討論，大家達成了這樣的共識：在世界全球化趨勢越來越顯著的時代背景下，在多元文化共生共存的現實語境中，承載了深厚歷史積淀的儒學思想理應擔負越來越重的責任，在社會經濟發展、文化藝術創作等方面發揮更為顯著的作用，也為中華文化的復興作出更大的貢獻。

（選自《光明日報》2009年11月2日，有刪改）

1.下列關于“儒學思想”的表述，不正確的一項是（ ）

A.儒學思想是中外各種文化形態之間互相交流、融合、碰撞的產物。

B.儒學思想里面包含著國家和民族的統一理論和社會制度統一理論。

C.儒學思想能在社會經濟發展、文化藝術創作等方面發揮重要作用。

D.儒學思想中的某些政治經濟原則，有利于國家與社會的安定發展。

2.下列對選文內容的理解和分析，符合原文意思的一項是（ ）

A.金融危機的發生的根源是大面積的失信，因而需要弘揚儒家倫理與儒商精神。

B.儒學研究從歷史資源和傳統脈絡入手的同時，還要有一些新的視角和方法。

C.中國傳統文化精神在沖撞中揚棄、死滅和再生，將影響中國現代化的進程。

D.化解管理危機的關鍵在于提倡儒家思想中的世俗倫理，和諧人際間的關系。

3.根據原文的內容，下列推斷不正確的一項是（ ）

A.在全球化的今天，各種文化形態互相碰撞，儒學不再是某個國家的遺產，而是人類的共同思想資源。

B.儒家文化的古今成就在認同和接受方面還存在著很大障礙，因此要充分研究儒學教育的現代化問題。

C.儒學倡導的生態倫理思想，對于我們今天構建和諧社會與和諧世界的實踐有著重要的理論借鑒價值。

D.儒學只要能夠對自身進行學理上的梳理，就能在新的歷史際遇下實現自我發展，超越其他文化形態。

二、古代詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4～7題。

陳矯傳

陳矯字季弼，廣陵東陽人也。避亂江東及東城，辭孫策、袁術之命，還本郡。太守陳登請為功曹，使矯詣許。謂曰：“許下論議，待吾不足，足下相為觀察，還以見誨。”矯還曰：“聞遠近之論，頗謂明府驕而自矜。”登曰：“夫清修疾惡，有識有義，吾敬趙元達;博聞強記，奇逸卓犖，吾敬孔文舉;雄姿杰出，有王霸之略，吾敬劉玄德：所敬如此，何驕之有！余子瑣瑣，亦焉足錄哉？”登雅意如此，而深敬友矯。

郡為孫權所圍于匡奇，登令矯求救于太祖。矯說太祖曰：“鄙郡雖小，形便之國也，若蒙救援，使為外藩，則吳人剉謀，徐方永安。武聲遠震，仁愛滂流，未從之國，望風景附，崇德養威，此王業也。”太祖奇矯，欲留之。矯辭曰：“本國倒懸，本奔走告急，縱無申胥之效，敢忘弘演之義乎？”太祖乃遣赴救。吳軍既退，登多設間伏，勒兵追奔，大破之。

太祖辟矯為司空掾屬，除相令。曲周民父病，以牛禱，縣結正棄市。矯曰：“此孝子也。”表赦之。遷魏郡太守時系囚千數至有歷年矯以為周有三典之制漢約三章之法今惜輕重之理而忽久系之患可謂謬矣。悉自覽罪狀，一時論決。大軍東征，入為丞相長史。從征漢中，還為尚書。行前未到鄴，太祖崩洛陽，群臣拘常，以為太子即位，當須詔命。矯曰：“王薨于外，天下惶懼。太子宜割哀即位，以系遠近之望。且又愛子在側，彼此生變，則社稷危矣。”即具官備禮，一日皆辦。文帝曰：“陳季弼臨大節，明略過人，信一時之俊杰也。”帝既踐阼，轉署吏部，封高陵亭侯，遷尚書令。

明帝即位，進爵東鄉侯，邑六百戶。車駕嘗卒至尚書門，矯跪問帝曰：“陛下欲何之？”帝曰：“欲案行文書耳。”矯曰：“此自臣職分，非陛下所宜臨也。若臣不稱其職，則請就黜退。陛下宜還。”帝慚，回車而反。其亮直如此。景初元年薨，謚曰貞侯。

（選自《三國志·魏書》，有刪改）

4.對下面句子中黑體詞的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）

A.以系遠近之望（安定）

B.縱無申胥之效（效果）

C.“此孝子也。”表赦之（表彰）

D.太祖辟矯為司空掾屬（征召）

5.下面對文中畫波浪線的句子，斷句正確的一項是（ ）（3分）

A.遷魏郡太守/時系囚千數/至有歷年/矯以為周有三典之制/漢約三章之法/今惜輕重之理/而忽久系之患/可謂謬矣。

B.遷魏郡太守時/系囚千數/至有歷年矯以為/周有三典之制/漢約三章之法/今惜輕重之理而忽/久系之患/可謂謬矣。

C.遷魏郡/太守時系囚千數至有歷年/矯以為周/有三典之制/漢約三章之法/今惜輕重之理而忽/久系之患/可謂謬矣。

D.遷魏郡太守/時系囚/千數至有歷年/矯以為周有三典之制/漢約三章之法/今惜輕重之理/而忽久系之/患/可謂謬矣。

6.下列對文章的分析和理解，不正確的一項是（ ）（3分）

A.開篇詳寫陳登與陳矯的對話，具有烘托陳矯的作用，表現了陳矯的磊落正直，當然也顯示出陳登的氣度。

B.陳矯在擔任尚書令時，阻止前來尚書臺的魏明帝，并且直言皇帝不該臨幸此地查閱文書，魏明帝慚愧而返。

C.陳矯對太祖說的一番話既是為匡奇求援，也是為太祖的王業謀劃，故太祖親自領軍大破吳軍，解救了匡奇。

D.文章再現了陳矯的謀略、果斷和忠孝，體現了長于敘事而裁剪精當、筆墨簡潔而人物傳神的修史特點。

7.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）謂曰：“許下論議，待吾不足，足下相為觀察，還以見誨。”（5分）

譯文：

（2）武聲遠震，仁愛滂流，未從之國，望風景附，崇德養威，此王業也。（5分）

譯文：

（二）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面的唐詩和宋詞，然后回答問題。

題金陵渡

張 "祜

金陵津渡小山樓，一宿行人自可愁。

潮落夜江斜月里，兩三星火是瓜洲。

相見歡

朱敦儒[注]

金陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。

中原亂，簪纓散，幾時收？試倩悲風吹淚過揚州。

[注]朱敦儒：北宋末年大變亂發生，他經江西逃往兩廣，在嶺南流落了一個時期。

8.兩首詩詞中都寫了作者在金陵城附近所見的景色，但觀察的視角和描寫的手法卻各不相同，請結合作品具體說明。（6分）

答：

9.唐詩以“愁”為詩眼，宋詞以“悲”為詩眼。請簡要分析這兩首詩詞不同的思想感情。（5分）

答：

（三）名篇名句默寫（6分）

10.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）周敦頤《愛蓮說》中“ " " " " " "，

”兩句，準確地寫出了蓮花的品質。

（2）對聯是中華民族獨特的瑰寶。由“四面湖光歸眼底，萬家憂樂到心頭”這副對聯，你能想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句話是： " " " " " "， " " " " " "。

（3）在中國男子足球隊沖擊世界杯屢遭失敗的情況下，阿蘭·佩林出任了國家隊主教練，用《出師表》中的話說是：

" " " " "， " " " " "。

乙 選考題

請考生在第三、四大題中任選一道作答。注意：只能做所選定大題內的小題，不得選做另一大題內的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。

三、文學類文本閱讀（25分）

11.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。

（25分）

一個幸運的賊

[法國]莫泊桑

那晚，我們三個年輕狂徒在索里爾家聚餐，最后都喝得有幾分醉意了。普瓦特文頭腦還清醒些，索里爾仰面朝天躺著，討論什么戰爭和服裝之類的事情，說著說著他突然一躍而起，拉開抽屜，將一套輕騎兵制服穿在身上，又拿出一套擲彈兵的制服給普瓦特文，他說什么也不肯穿，于是我倆硬給他套上，衣服太大，幾乎把他包起來。我把自己打扮成甲胄騎士。然后，索里爾開始操練我們，他大聲地說：“當了軍人，就得喝出個軍人的樣子。”

我們拿出大碗，高唱軍歌，再次開宴。盡管已喝得酩酊大醉，我還是突然舉起一只手說：“靜一靜，我敢保證隔壁畫室有走動的聲音。”

“有賊！”索里爾搖搖晃晃地站起來，唱起《馬賽進行曲》，“拿起武器，公民們！”然后從墻上摘下幾件武器。我得到的是火槍和長劍，普瓦特文拿到一支上刺刀的長槍，索里爾沒找到稱心武器，抓起一把手槍插到皮帶上，手里握著一把大板斧，小心翼翼地打開了畫室的門。當我們走到畫室中央的時候，索里爾說：“我是將軍。”又指著我倆：“你，甲胄騎士，負責切斷敵人的退路。你，擲彈兵，作我的護衛。”

我們足足用了20分鐘查看每個角落，沒發現任何可疑。普瓦特文認為應該檢查碗櫥。我端著蠟燭過去查看，可把我嚇壞了，一個人，一個活人站在里面看著我！鎮定下來后，我忽地一下鎖上柜門;然后我們退后幾步商量對策。

索里爾想用煙嗆，普瓦特文想用饑餓制服，我則想用炸藥炸。最后還是采納了普瓦特文的意見。我拿來酒煙，坐在碗櫥前，為俘虜的健康開懷暢飲，普瓦特文還警惕地背著槍;又喝了很長一段時間后，索里爾建議把俘虜押出來瞧瞧。

“對！”我大聲地附和。我們抓起武器，朝碗櫥瘋狂地沖去，索里爾端著手槍沖在前面，我倆瘋子似的叫嚷著跟在后面打開柜門押出俘虜，那是個白發蒼蒼、形容憔悴、衣衫襤褸的老頭。我們捆上他的手腳，將他放在椅子里，他沒有吭聲。

“我們審判這個惡棍。”索里爾厲聲說。我也認為應該審判這個家伙，普瓦特文被任命為辯護人，我被任命為執行人。最后俘虜被判處死刑。

“現在就槍斃他！”索里爾說，“不過，不能不讓他懺悔就死啊！”他又有所顧慮地加了一句，“我們去給他請一個神父來。”

但深夜不便去打擾神職人員，他讓我代為行使神父職權，并命令俘虜向我懺悔罪過。老人早已嚇得魂不附體，他不知道我們是怎樣的暴徒。他開口講話了，聲音空洞沙啞：“你們要殺死我嗎？”

索里爾逼他跪下，往他頭上倒了一杯蘭姆酒說：“坦白你的罪過吧，不要把它帶到另一個世界去。”

“救命啊！救命！”那老頭在地板上打滾，拼命嚎叫。怕他吵醒鄰居，我們塞住了他的嘴。

“來，我們把他結果了吧！”索里爾不耐煩地說。他用手槍對準老頭勾動了扳機，我也勾了扳機，可惜我倆的槍沒有子彈，槍只是空響了兩下。在一旁看著的普瓦特文說：“我們真有權力殺死這個人嗎？”

“我們不是已經判處他死刑了嗎？”索里爾說。

“那倒是，不過我們沒有權力槍斃一個公民，我們還是把他送到警察局去吧。”

我們同意了。那個老頭不能走路，我們把他綁到一塊木板上，我和普瓦特文抬著他到了警察局。局長認識我們，知道我們愛搞惡作劇，他認為我們鬧得太過分，笑著不讓我們把在押犯抬進去。索里爾非要往里抬，局長沉下臉來，說你們不要再發傻了，趕快回家去清醒一下頭腦。無奈我們只好把他再抬回索里爾的家。

“我們拿他怎么辦呢？”我問道。

“這個可憐的家伙一定很累了！”普瓦特文憐憫地說。

他看上去已經半死了，我也不禁起了惻隱之心，把他嘴里塞的東西掏了出來。

“喂，你感覺怎么樣啊？”我問他。

“哎呀，我實在受不了。”他呻吟著說。

這時索里爾的心也軟了下來，給他松了綁，開始像對久別的老友一樣款待起來。我們馬上斟滿了幾碗酒，遞給我們的俘虜一碗，他連讓都沒讓，端起碗一飲而盡。我們幾人觥籌交錯痛飲起來。那老人真是海量，比我們三個人加在一起還能喝。天蒙蒙亮時，他站起來心平氣和地說：“我得告辭了。”

我們再三挽留，但他堅持不依，我們懷著惋惜的心情送他到門口，索里爾高舉著蠟燭說：“你的晚年可要當心啊！”

（選自《世界微型小說薈萃300篇》）

（1）下列對小說內容的分析和概括，最恰當的兩項是（ ）（5分）

A.三個年輕人把一位老年人捆綁、審判并“處決”，作者正是想通過他們荒唐的舉動，來表現法國社會的法制混亂，對此進行辛辣的諷刺。

B.人的善良本性及人類相親的本能，在這三個年輕人后來的舉動中得到了充分展現。小說結尾的安排，使人捧腹之余又能感受到一絲溫暖。

C.小說故事情節起伏有致，結尾出人意料卻又在情理之中。為刻畫人物，作者運用了大量的動作、心理和語言描寫，使形象栩栩如生。

D.索里爾“有所顧慮”地建議“請一個神父來”，表現他知道自己犯了不可饒恕的裁斷錯誤，想為自己洗罪的復雜心理。

E.契訶夫在談到短篇創作的體會時說：“短篇小說的首要魅力是樸素和誠懇。”《一個幸運的賊》正是在行為的樸素與情感的誠懇中體現了這一點。

（2）三個年輕人關系親密，卻個性迥異。試概括他們性格中的不同點。（6分）

答：

（3）小說開頭三人穿不同軍裝扮演不同角色的場面描寫，在全文中有什么作用？（6分）

答：

（4）有人認為文章以“三個醉漢的故事”為題更為妥帖。你有何看法？請結合文章說明理由。（8分）

答：

四、實用類文本閱讀（25分）

12.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。

（25分）

與命運搏斗的天才殘疾人

女作家海倫·凱勒

[美國]奧爾登·惠特曼

海倫·凱勒在出生18個月后，一場大病奪去了她的視力和聽力，但凱勒與逆境展開了搏斗，并取得了輝煌的勝利。她在醫生沙利文①小姐指導下，刻苦學習，努力康復，最終學會了戰勝失明、耳聾和口啞的技能。她能夠十分敏銳地“看”和“聽”，學會了與人交談以及跳狐步舞或華爾茲，甚至上了大學。

大學畢業后，海倫開始走向社會。她走遍了工業貧民區，看到的情景讓她開始真正思索社會問題。在走訪中，作為一個失去視力和聽力的殘疾人，她自然對窮人中失明的高發生率特別關注，因為她跟他們有相同的感受，這堅定了她關注社會問題、投身公益事業的信念。沙利文小姐的丈夫約翰·梅西是一位社會問題評論家，海倫經常與他交談，也開始對社會問題感興趣。當她1908年讀到韋爾斯的著作《代替舊世界的新世界》時，又進一步向社會主義靠近。

這些因素促使她閱讀起德文盲文版的馬克思和恩格斯的著作來。1909年，她加入了馬薩諸塞州的社會主義政黨。很多年間，她是一位活躍的黨員，撰寫言辭尖銳的文章維護社會主義，發表演說支持自己的黨，支持工會和罷工，反對美國參加第一次世界大戰。她也是一位歡迎1917年俄國布爾什維克革命的社會主義者。

1921年以后，凱勒小姐主要為美國盲人基金會做募捐籌資的工作。雖然她的社會主義活動減少了，但仍然一直響應社會主義黨和共產黨的號召，幫助反對壓迫或剝削勞工的事業。

第一次世界大戰后，人們的文學興趣發生變化，凱勒小姐從寫作中得到的收入也日益減少。為了增加收入，她開始演輕歌舞劇。在沙利文小姐的幫助下，她獲得了驚人的成功。在拉德克利夫學院的畢業生中，還沒有人在雜耍方面比她演得更出色。雜耍劇的經紀人哈里力排眾議，讓她在一場20分鐘的劇中擔任角色。此劇于1920至1924年在全國巡回演出。她從戲劇的演出中得到極大的享受。她認為，她的演出是對盲人事業的幫助。

在凱勒演出的劇中，幕布徐徐上升，一間客廳映入觀眾眼簾，法式窗戶外面有一個花園。伴隨著門德爾松《春之聲》的樂曲，沙利文小姐走上舞臺，講了一些有關凱勒小姐的事跡。接著，海倫分開幕布，來到臺前，講了好幾分鐘。對凱勒小姐在大劇院的初次演出，《時代》評論說：“海倫·凱勒又一次大獲全勝。星期一下午在大劇院看戲的觀眾，是世界上最挑剔、最會譏笑人的觀眾，但他們都被海倫征服了。”

凱勒小姐已經結識了幾十位著名人物。而在隨輕歌舞團巡回演出過程中，她又結交了索菲·塔克、查利·卓別林、恩賴科·卡魯索、賈卡·海費茨和哈波·馬克思等名人。

20世紀20年代期間，凱勒小姐、沙利文小姐和她的丈夫以及湯姆森小姐（她1914年加入這個家庭），從馬薩諸塞州的倫瑟姆市搬到了紐約的福里斯特希爾斯。凱勒小姐以這個家作為她進行廣泛旅行為美國盲人基金會募捐的基地。直到逝世，她一直是美國盲人基金會的顧問。為了募捐，她在天主教堂、猶太教堂以及市鎮禮堂進行演說。她不僅籌集資金，而且謀求改善盲人的居住和工作條件。許多年來，盲人常常得不到教育，住在救濟院里。海倫的努力對于改變這些狀況，起了重要的作用。這也是她一生中取得的一項重要成功。

凱勒小姐是位不知疲倦的旅行者。第二次世界大戰前些年里，她與沙利文小姐、湯姆森小姐周游了世界。每到一處，她都代表盲聾人發表演說。因此，她會見了各地的重要人物。她還抽空寫作：1927年發表了《我的宗教》，30年代發表了《中流——我的后來生活》，1932年發表了《黃昏的寧靜》，1938年發表了《海倫·凱勒日記》，1955年發表了《老師》，成為一位有名的殘疾人女作家。

由于凱勒小姐一直積極地為盲聾人的利益而工作，全世界眾多的大學和機構授予她榮譽稱號。從格里弗·克利夫蘭到肯尼迪，每位總統都接見了她。盡管她的名氣越來越大，晚年生活在受人敬畏的濃厚氛圍之中，凱勒小姐仍然保持自己一貫的個性特點，堅信她對生活的樂觀態度是正確的。1968年6月1日，在康涅狄格州韋斯特波特家中，凱勒小姐安詳地死于睡眠中，享年87歲。

[注]沙利文小姐擔任海倫的翻譯并照料她的生活事務，一生相伴。

（1）下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（ ）（5分）

A.海倫·凱勒關注社會主義，閱讀了大量德文盲文版的馬克思和恩格斯的著作，成為一位優秀的社會主義活動家。

B.海倫·凱勒關心社會問題，一直幫助反對壓迫或剝削勞工的事業，比如她為美國盲人基金會募捐籌資做了大量工作。

C.第二次世界大戰前，海倫·凱勒曾周游世界，途中代表盲聾人發表演說，不僅繼續為殘疾人呼吁奔走，募集資金，同時還不斷進行創作。

D.沙利文小姐夫婦都對海倫·凱勒事業的成功起到了重要作用，并且與海倫成為摯友，像家人一樣生活在一起，照顧她的生活，幫助她工作。

E.文章擷取海倫·凱勒的種種社會活動，表現了她活躍、積極的奮斗歷程，展現了她崇高的社會使命感以及自強不息、樂觀向上的人格魅力。

（2）請概括海倫·凱勒對社會問題越來越關心，而且閱讀起馬克思和恩格斯的著作來的原因。（6分）

答：

（3）海倫·凱勒這位“與命運搏斗的天才殘疾人女作家”一生有哪些成就？

（6分）

答：

（4）海倫·凱勒身有殘疾，卻取得了驚人的成就。有人說她的成功緣于自己的不懈努力;也有人說沒有沙利文等人的幫助，就沒有海倫的成就。你認同哪個觀點？請談談你的認識。（8分）

答：

第Ⅱ卷 表達題

五、語言文字運用（20分）

13.依次填入下列各句橫線上的成語，與句意最貼切的一項是（ ）（3分）

（1）國慶節假期，昆明汽車租賃市場將令商家 " " " " ，但業內專家提示商家應該理性看待市場。

（2）在2014年9月13日的南京軟博會展會現場，一批新、奇、特的高科技產品讓觀眾 " " " " 。

（3）盡管西藏的自然風光 " " " " ，但是中國開發商計劃在西藏西南部建造像瑞士一樣的主題村莊。

（4）春節臨近，各地大大小小的商家們正在張燈結彩，裝飾店面，把 " " " " 的節日商品擺上柜臺。

A.應接不暇 目不暇接

美不勝收 琳瑯滿目

B.目不暇接 應接不暇

琳瑯滿目 美不勝收

C.應接不暇 目不暇接

琳瑯滿目 美不勝收

D.目不暇接 應接不暇

美不勝收 琳瑯滿目

14.下列各句中，沒有病句的一項是（ " ）（3分）

A.從輿論生態變化的角度看，微博微信在話題設置、影響輿論方面的能力日漸增強，大量網絡熱點議題在微博微信中呈現迅速生成、發酵和擴散的態勢。

B.為了增強高考與高中學習的關聯度，新高考改變了考試科目設置，考生的總成績包括由統一高考的語數外成績和高中學業水平考試的三科成績組成。

C.弘揚和培育社會主義核心價值觀，吸收和借鑒中華傳統文化中的優秀成分，視野可以更深刻一些，甚至可以進一步采擷中華傳統文化中的優秀內涵。

D.資源消耗型、環境污染型的粗放式發展模式已成強弩之末，涸澤而漁的心態如若拋棄，失去的將不只是民心，還將失去調整結構、轉變方式的良機。

15.填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一項是（ " ）（3分）

城市不是鄉愁的產地，城市只是埋葬鄉愁的墳場。我們周游在后現代的工業城市，難覓經典永恒的鄉愁。 " " " "，

"， " " " "。 " " " "， " " " "。

①鄉愁生發在遼闊的原野②那它一定是逃離了都會③因為鄉愁萌芽在樸素的地方④如果說這個世界上還有令人一見傾心的鄉愁⑤偷偷生長在被現代人遺忘的高山之巔的鄉舍與內陸深處的村莊

A.③①④②⑤ B.④②⑤③①

C.①③⑤④② D.①⑤③④②

16.2014年9月10日，高中畢業六年的謝敏、劉佳等十余位同學相聚。晚上，大家相約去看望當年的班主任張老師。為給老師驚喜，還故意不事先聯系。到了張老師家，房門緊鎖。一打聽，張老師正出差。遺憾之余，大家公推謝敏給張老師寫了個便條。下面的便條在五個方面有錯誤，請找出來并加以改正。

（5分）

張老師

我們十多個同學于畢業六年后小聚。感念老師您當年的教誨，相約到您家中拜訪，遺撼的是您居然公事外出。學生之情，一時難以言說。我們約定，待您回來后再來看您。具體時間，另行通知。

學生：謝敏、劉佳等

答：

17.在新課程背景下，師生關系呈現出一些新的變化。針對高中學生，研究人員提出了一種全新的激勵模式（如下圖），請你用簡潔的語言概括表述這種激勵模式。（60字左右）（6分）

答：

六、寫作（60分）

18.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

人生是一次航行。航行中必然遇到從各個方面襲來的勁風;然而每一陣風都會加快你的航速。只要你穩住航舵，即使暴風雨也不會使你偏離航向。

要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題;不要脫離材料內容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。