基于探究的科學教育（上）

2015年6月，由中國青少年科技輔導員協會主辦的2015科學教育國際論壇，以“基于探究的科學教育”為主題，邀請到國內外知名科學教育學者、專家，以及眾多一線科學教師匯聚南京，圍繞探究式科學教育的發展與實踐，尤其是科學教育與技術教育的結合。探究式科學教育的資源支持，以及科學探究技能等主題，進行了深入的交流與探討。本刊將分2期為讀者呈現全部7個精彩的主旨演講內容。本期專題中，Hubert Dyasi教授詳細介紹了探究式科學教育在小學課堂中的模樣及評測方式；Jacob Foster博士詳細介紹了美國《新一代科學教育標準》的內容結構及其與以往標準的不同；戴耘教授結合豐富的案例介紹了美國通過學生的探究和研究活動培養科學人才的經驗。