構建家園共育新思維模式促進學前教育新常態發展

6月11日-12日，中國學前教育研究會學前社會教育專業委員會聯合中國關工委全國家校（園）社區共育先進經驗推廣指導辦公室主辦，新華報業集團《動漫界·幼教365》雜志和江蘇省家庭教育研究會承辦的2015年全國家園共育現代化學術研討會在南京隆重召開。

本次研討會是近年來中國學前教育界舉辦的“家園共育”主題高層次的學術盛會。大會就當前“互聯網+”的背景下，深入貫徹教育部關于加強幼兒家庭教育發展的有關精神，指導基層幼兒園如何有效調適和掌握外部資源，充分運用家園共育現代化相關工具和平臺，使家園共育工作得到進一步開拓和發展等相關議題進行了深入研究和探討。中國關工委副秘書長李國強、中國學前教育研究會理事長虞永平，以及中國家庭教育學會常務副秘書長吳新平、南京市教育局副局長楊林國等領導同志共同出席會議并發表了講話。全國學前教育行業的專家學者及各地幼兒園園長、教師共800余人參加了會議。

研討會由中國學前教育研究會副理事長、西南大學教授劉云艷主持。虞永平理事長首先發表了大會致辭。他指出，近年來，在各級政府積極投入和有力推動下，我國學前教育事業得到了前所未有的發展。幼兒園教師義不容辭地承擔了促進兒童健康成長的義務和責任，家長也是兒童重要的、不可或缺的教育者，如果家庭和幼兒園的教育能夠形成合力，共同營造積極促進、溫馨撫育、合理引導兒童的良好環境，共同踐行科學的兒童觀和教育觀，那么美好的童年將會真正伴隨兒童早期的生命歷程。虞永平強調，家園共育意味著家庭和幼兒園把促進兒童的成長當作共同的責任和義務。家長把孩子送進了幼兒園，不是交出了撫育孩子的責任，而是家長有幸遇到了專業合作者，共同撫育孩子的成長。家園共育的現代化就是家園共育的科學化，首先是教育管理、教育內容、教育方法要體現科學精神，體現以兒童為本的理念，體現科學發展和持續發展的思想。要充分利用現代科學技術手段，在家園共育的時間、空間和內容上實現新的突破和飛越。虞永平呼吁，在科學的兒童觀、教育觀的指引下，在家園共育現代化理念的引領下，讓更多的兒童遠離提前教育、考級教育和“特長”教育，讓更多的兒童能真正享受快樂而充實的童年。

李國強副秘書長表示，6月11日是“中國人口日”，全國家園共育現代化研討會恰逢今天召開，意義不同尋常。提高全民人口素質，兒童教育是基礎和起點；提高兒童教育整體發展水平，離不開學前教育和家庭教育。父母和老師的教育和影響，是形成兒童健全人格的三位一體的重要因素。家庭和幼兒園如何進一步有效合作，這就給我們兒童教育現代化提出了一個新的課題和任務。為此，中國關工委公益文化中心成立了全國家校（園）社區共育先進經驗推廣指導辦公室，在全國范圍內啟動“家園共育示范園、實驗園和基地園”創建工程，進一步推動基層幼兒園“家園共育”工作能力和整體水平的提升，從而帶動區域學前教育優質、均衡發展。李國強要求，通過本次研討會的成功召開，能夠集中一批學前教育的優秀專家和優質資源，在探究和解決當前學前教育特別是家園共育工作中的新情況、新問題中，取得預期和有實效的成果。

近年來，全社會對學前教育的重視程度越來越高，中央及地方各級政府也不斷加大對該領域的投入。“讓科學育兒知識走進千家萬戶”“給孩子適宜的愛”等學前教育主題宣傳活動已逐漸將宣傳重點向社會、家庭深入。而“互聯網+”的時代到來，更為“家園共育”賦予了新的內涵。伴隨“互聯網+”時代的到來，幼兒園如何把握這一發展機遇，提升“家園共育”工作水平？如何幫助家長切實解決長期以來家庭教育無方向、無辦法、無工具的“老大難”問題？幼兒園作為學前教育領域的施教主體，如何將自身承載的教育職能與家庭、社會進行有效結合？大會邀請了上海市教育科學研究院家庭教育研究與指導中心主任郁琴芳作了《新媒體環境下的家園合作趨勢、問題和應對》的主題報告，研討“家園共育”現代化發展的科學模式和實用方法。中國關工委全國家校（園）社區共育先進經驗推廣指導中心辦公室主任、《幼教365》雜志出品人劉強在會上作了“互聯網+家園共育”的主題報告，研討如何利用現代化手段將“生活育兒、科學育兒、時序育兒、全息育兒”有效融入家庭教育當中，真正實現“家園”無障礙交流與互動，從而使“共育”的功能和效果得到最大化的顯現。

教育部于今年2月正式頒布《幼兒園園長專業標準》，其中，要求園長具有的第六大核心能力——“調適外部環境和資源、掌握家園共育的知識與方法，形成幼兒園與家庭、社會（社區）及園際間的良性互動”，既是對幼兒園“家園共育”工作開展和園長執業能力的具體要求，也是引領幼兒園園長專業發展的基本準則。如何引導幼兒園合理利用和吸引社會資源，積極宣傳、引導家庭和社會（社區）共同參與科學育兒？如何與家庭、社區、社會組織等有效溝通，共同為幼兒的健康成長施加正面的、積極的影響？南京師范大學教育科學學院學前教育研究所教授、博士生導師劉晶波作了《開啟共同成長的旅程——家校社區合力教育的新視野》的主題報告，對當前形勢下的家、校（園）社區共育工作的可行性方案進行了有益的研究和探討，對幼兒園進行社會資源拓展、家園共育工作有著重要的指導意義和參考價值。

中國學前教育研究會副理事長、學前社會教育專委會主任、西南大學教授劉云艷在大會發表了《幼兒園教師家園溝通勝任力特征研究》的報告，對幼兒園教師在家園共育中的具體操作方法和執行能力的提高進行了專業指導。

另外，大會還邀請了全國部分家園共育工作成績突出的優秀園長代表同與會者零距離交流，并分享了成功的實踐經驗。

本次學術研討會為了切實提高基層幼兒園“家園共育”的管理與實踐能力，全面促進“家園共育現代化”，采用了專家專題報告、與會代表實踐經驗分享、現場互動等形式，圍繞會議主題展開了充分的學術研討，構建了家園共育的新理念、新思維，將進一步促進我國學前兒童家園共育工作的新常態發展。