淺議高校服務型黨建工作的開展對學生就業的促進性

[摘 " " " " " 要] "黨建和就業作為高校兩項重要的工作內容，對高校的生存和發展產生著直接而具體的影響。以服務型黨建為依托，探尋就業工作的新思路與新方法，對高校而言具有現實而直接的意義。通過分析黨建與就業工作之間的關系，尋求促進學生就業的方法和策略，為相關研究提供參考和借鑒。

[關 " "鍵 " 詞] "服務型黨建;高校;就業工作;建設機制

[中圖分類號] "G715 " " " " " " [文獻標志碼] "A " " "[文章編號] "2096-0603（2015）13-0082-02

黨建工作是高校的工作內容之一，由于高校的特點和功能，黨建的價值和意義非比尋常。十八大報告中明確號召各級黨組織要努力做好服務型黨建工作，對于高校而言，這一偉大號召更是任重而道遠。從某些角度分析，黨建工作的開展情況可以直接反

映出高校的各項工作是否科學、有效地完成，反映出高校管理服務職能履行的情況。在新形勢下，促進畢業生就業成為高校的又一項重要工作內容，做好畢業生就業工作，關系到畢業生自身及家庭的生活幸福，也關系到高校自身的發展與進步，同樣還影響到社會的和諧穩定。如何從黨建和就業兩項工作之中尋找有機結合點，推動兩項工作彼此促進，良性發展，是當前眾多高校必須面臨和解決的問題。通過服務型黨建工作為學生就業提供多元、實用、必要的支持和幫助，同時以促進就業為平臺積極開展黨建工作，不失為一種兩全其美的做法。

一、豐富完善高校黨建工作內容

從某種角度分析，黨建工作的核心在于為我黨培養優秀的接班人，壯大黨的各級組織機構，提升黨員隊伍的整體素質，增強各級黨組織的服務能力。在新的歷史時期下，基層黨組織的職責和功能也不斷地豐富和完善，追求更為科學有效地服務國家、社會、群眾。高校作為黨建工作的重要陣地，自然責無旁貸，需要積極承擔起服務型黨建工作的重擔，主動尋求

服務的內容和方法。將促進學習就業作為黨建工作的新內容，無疑為高校提供了新的思路和新的方法。

高校在黨的相關會議中可以結合自身實際情況，將促進學生就業作為新的服務目標和內容，并以此為依據成立相關的機構，充實相關人員，將具體目標和責任落實到具體負責人員身上，并以服務目標和內容作為依據，制定相關的考核細則與要求，推動就業工作切實落到實處。以“任務驅動”模式來推動高校各級黨組織深入學生中間，了解學生的實際需

求，提供有針對性的支持與幫助，可以將服務型黨建工作開展得更為扎實有效。

二、充實壯大黨員服務工作隊伍

高校的黨建工作必須依托廣大黨員來開展，由于高校學生數量龐大，優秀青年集中，思想文化層次較高，工作服務熱情較足，因此，大力推動學生黨員

積極參與服務型黨建工作中來，并借助這樣良好的

平臺促進學生就業，無疑具有無與倫比的巨大優勢。高校擁有為數眾多的學生黨員，并且還擁有種類繁

多、人數龐大的學生團體和機構。這些歸屬于高校黨組織的機構和團體無疑是一支力量強大的生力軍。服務型黨建工作首先需要有一支精干的黨員服務隊伍，而這種隊伍的建設則無需太囿于形式，有些時候可以根據情況大力發動可以調動的資源，盡可能將

服務的范圍擴大到最大程度，將服務質量提升到新

的高度。比如，在開展就業服務工作時，高校黨組織可以充分發動自身范圍內的各級各類黨員，與“就業指導中心”等機構保持密切聯系，將自己所掌握的就業資源和信息及時提供給相關部門，同時也可以利用各種機會直接介紹給周圍的學生工作者，或者直接介紹給畢業生。這種發動全員，多種途徑共同開展形式不拘一格的就業幫扶活動，可以為畢業生提供更為多元、及時的就業信息和機會。并且高校黨員可以充分發動自己周圍可以動用的資源，包括家人、朋友等等向自己的社會網絡宣傳介紹自己學校的畢業生，這種“以點連線，以線構網”的“黨員服務大軍”可以發揮難以估量的積極作用，充分發揮服務型黨組織的正能量，更好地為學生就業服務。

三、深入強化黨員服務責任意識

深入強化黨員的服務意識，明確自身承擔的責任，

這是高校服務型黨建工作能夠落在實處的基本保障和前提。學生就業工作在部分高校黨員的思想認識中，與自己并沒有太大的關系，甚至認為這是就業指導部門的職責，自己如果過多地參與到該項工作中，反而可能會有“越俎代庖”“干涉內政”之嫌。這些思想認識和心態反映出部分黨員同志沒有充分意識到自己所擔負的責任和義務，另一部分黨員同志則心有顧忌，希望提供相應服務與幫助，卻怕影響相關部門的工作。高校黨總支則需要針對這種情況積極組織各項專題活動，包括專題會議、日常工作等多種形式，向黨員宣傳介紹就業工作的重要性，宣講協助就業

工作也是黨員同志的一項工作義務，從宏觀角度講，共產黨員就是需要遵守“吃苦在前，享樂在后，為人民服務”的基本要求。利于學生就業，利于學校發展，利于密切黨群關系的事務，就是黨員同志應當積極

主動承擔的工作。通過多種形式的宣傳和交流，加深強化黨員的服務意識和責任感，使其從主觀上認可

自己具有促進學生就業的責任，并且樂于主動參與其中，是各級黨組織需要認真考慮和積極推動的事情。比如，在開展相關黨內活動時，可以對某些推動學生就業有突出貢獻的黨員同志進行表揚和宣傳，開展宣傳黨的十八大報告中關于服務型黨建工作的專題研討會議，邀請高校就業指導服務部門與相關黨組織之間進行溝通對話等等，都是有效的宣傳，都具有現實的價值和意義。

四、拓展深化黨組交流合作范圍

高校服務型黨建的最終目的在于為全校師生提供必要服務，而促進學生就業的工作則需要高校各級黨組織主動挖掘相關資源，盡可能為畢業生提供直接而有效的就業支持和幫助。高校各級黨組織可以根據實際情況，在允許范圍內主動與其他相關機構和部門進行外事交流與互動，宣傳推薦畢業生，為學生就業提供積極的影響。比如，高校的校友會以及其他相關部門或機構則可以充分利用各種資源，向用人單位進行宣傳推薦工作，或者在其他形式的對外交流活動中，開展相應的主題交流活動，盡可能拓展信息輸出與反饋的渠道，推動畢業生的流動和就業，為用人單位提供合適的人選，解決畢業生的就業需求。除了對外進行各種宣傳推薦活動之外，高校各級黨組織和黨員也有責任和義務向相關部門提出合理意見和建議，為推動學生就業獻言獻策。比如，針對某些就業形勢嚴峻的學科，黨員同志則可以提出建議，減少招生人數，與之相反，某些就業形式看好的專業則可以適當擴大比例。這種監督和建議活動可以跨越黨員所在的具體部門或者院系，只要有利于學生就業，都可以向有關部門反饋，提出相應的建議和方案。再者，許多有經驗的教師或者職工雖然不是黨員，但是黨員同志可以充分動員他們積極參與促進畢業生就業的工作之中，調動他們的積極性和可以利用的資源，只要是可以促進學生就業的方法，都可以進行積極的嘗試。

總之，高校服務型黨建工作擁有其自身的特點和功能，需要高校黨委從自身實際情況出發，積極主動地探索學生就業的新方向和新路徑，轉變固有的思想認識，從主觀上明確自身的責任和義務，領導各級黨組織開展多元形式的就業服務工作。實行就業服務工作時可以與其他高校之間進行交流互動，分享彼此的經驗和做法，提高就業率和就業質量，這既是為畢業生解決實際問題的應有之意，也是提升高校生存和競爭的基本之路。

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