信息化時代下高職院校學生黨建工作的開展

科學技術的迅猛發展，已經逐步把人類帶入到了信息化時代，帶入到了互聯網時代，而信息化時代的到來，已經改變了人類傳統的生產、生活方式，而在此背景下，互聯網作為信息時代發展的重要標準，以及重要的傳播媒介，對高職學生的生活、學習、思想等也產生了深遠的影響，如通過多媒體，改變了學生的學習方式，活躍了學生的思想、豐富了學生的生活。所以，在信息化時代發展下，我們作為學生黨建工作的工作人員，應該深刻認識到信息化時代對高職院校大學生黨政工作有效開展的重要性，以及產生的影響，并在此基礎上對工作進行創新，對于高職院校的可持續發展、對于學生綜合能力的提高都具有重要的現實意義。今天本文就是通過對信息化時代下學生黨建工作相關問題的研究，分析了信息化時代下給高職院校學生黨建工作帶來的機遇和挑戰，并結合本人多年的工作經驗提出了信息化時代下高職院校學生黨建工作有效開展的措施。

1.信息化時代給高職院校學生黨建工作帶來的機遇與挑戰

1.1.首先，我們先來探討下信息化時代給高職院校學生黨建工作帶來的機遇。其具體包括以下幾個方面，首先，信息化時代的到來，大范圍拓寬了高職院校學生對黨建信息的獲取渠道，有效擴大了黨建的覆蓋面，逐步使校園的封閉式黨建工作逐步向開放性轉變，同時也有效的拓寬了黨員、入黨積極分子、團員與群眾之間的溝通渠道，將學生黨建工作發揮出更大的價值，可以更好的服務于學生、服務于群眾。第二，信息化時代的到來，有效的提高了高職院校學生黨建工作的貢獻效率，加快了黨建工作中的信息流通，信息化發展下的黨建工作方式明顯優于傳統的工作方式，即學生作為黨建工作的主體性更加明確，提高了學生的主體意識，使學生更加積極踴躍的參與到黨建工作中來。

1.2.其次，我們再來探討下信息化給高職院校學生黨建工作帶來的挑戰。信息化時代的到來，讓偌大的地球變成了地球村，尤其是互聯網、計算機技術的快速發展，給大學生提高了便捷的黨建信息，有利于學生全球意識的形成，但同時也削弱了學生的民族意識、民族責任感。第二，，網絡提供了一條快速獲取信息的渠道，但少數資本主義國家利用信息技術和網絡資源，進行各種政治宣傳和政治輸出，試圖對社會主義思想陣地進行全方位侵略和占領，對當代大學生形成了很大的沖擊。西方價值觀利用網絡不斷沖擊著我國主流意識形態，一些封建、落后的思想觀念也沉渣泛起。對青年學生的人生觀、世界觀、價值觀產生消極誤導作用。

2.信息化時代下高職院校學生黨建工作開展的有效措施

2.1.與時俱進，不斷提高黨建工作水平。在信息化迅猛發展的背景下，要想做好黨建工作，就必須跟上時代的發展步伐，工作理念、工作方法要與時俱進，同時還要堅持實事求是的原則，不斷強化學生對黨建工作的興趣，將理論教學與實踐教學相融合，這樣就可以讓學生積極投身于黨的實踐活動中去，從而在能力、意識方面得到有效鍛煉，來提高高職院校學生的黨建工作水平。

2.2.豐富培訓形式，提高組織培訓質量。高職院校黨校培訓一直作為大學生入黨前的必修課，也是大學生人生中重要的政治課，但在具體實施的黨校培訓中可以考慮分階段分層次進行，將時間跨度拉長，以打破“常規”陳舊模式和學習內容單一的傳統模式，不能流于“常規”。在整個的培訓過程中，注意結合網絡的運用，對于學生會感興趣的相關社會熱點問題，要敢于面對并能夠做相應的正確引導。黨課培訓的方式上也需要注意開拓創新，運用網絡化手段彌補傳統黨課受時間、地點等限制不能長開的缺陷，使學生黨員隨時隨地接受教育，對流動黨員的教育也可以增加渠道。也可以通過變換形式活潑的網絡課件和多媒體，來提高黨課培訓的效果。

2.3.落實組織活動，搭建實踐工作平臺。以實踐育人為指導，探索黨建新途徑。為探索學生黨建新途徑，以學生黨支部為抓手，可以開展多種形式的主題教育活動，如開展信念教育、感恩教育、社會實踐等。通過參觀、實踐、創先、評優的機制，積極為學生黨員設置情境、搭建平臺，把對黨員的教育和管理融入各種活動之中，要以內容豐富、形式多樣、感染能力強的主題活動教化學生黨員提升先進性，把無私奉獻、全心全意為同學、為群眾服務作為對學生黨員的時刻要求，千方百計地深化對學生黨員的教育和管理。

結語：

隨著我國經濟社會的迅猛發展，科學技術的突飛猛進，以及國民教育教學改革的日益深化，給高職院校學生黨建工作的開展帶來了前所未有的機遇，但同時也帶來了不小的挑戰。因此，在信息化快速發展的時代下，如何科學有效的解決高職院校學生黨建工作所面臨的新問題、新形勢，來不斷提高高職院校學生黨建工作的質量、水平，已經成為社會各界普遍關注和研究的話題之一。因此，我們作為高職院校學生黨建工作的教師，一定要將信息化時代發展下學生的黨建工作重視起來，并且要轉變傳統的工作理念、工作方法，不斷與時俱進。

（作者單位：黑龍江信息技術職業學院）