以市場需求為導向，深化職業教育改革

近二十年來，職業教育體系構建的成效表明，我國職業教育的改革與發展過于功利、過于短視，缺乏長遠的眼光。事實表明，職業教育改革是一項長期的、系統的工程。如果不著眼長遠的發展和根本性的解決問題，試圖在段時間期內收到藥到病除的效果，不僅無助于問題的解決，還有可能問題更加復雜。因此，對于我國職業教育改革而言，長遠的發展眼光、整體的思路設計，以及漸進的改革舉措都是極其關鍵的。筆者認為，整體性的推進職業教育改革的政策、措施都應從這三個方面切入。其中，體制改革是前提，學校改革是關鍵，企業參與是保障。

一、辦學體制改革

從政府的角度來看，應明確自身的角色，在辦學體制上實現多元化辦學，減少對辦學具體行為的干預，并為這種多元化辦學創造合理的環境與條件。

政府應從具體的辦學指導中抽身出來，徹底放棄以大量的人力物力財力扶持某些院校的做法。因為這種做法最終只能導致弱校徹底沉淪喪失改革的動力，“強校”在浪費資源中喪失改革的壓力。職業教育的發展不需要政府刻意去“推動”——推著動的東西是不可能讓其產生積極的活力的。在這里，單純地批評缺少教育家辦學、缺少有高度責任感的教師是無意義的。事實上，政府過多的介入與干涉是造成職業教育發展滯后、改革乏力的重要因素。改變長期以來以項目、工程引誘的做法，鼓勵、獎勵在改革發展方面卓有成效的學校和企業。……