社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生思想政治教育工作的意義與策略

每個(gè)人的行為方式和行為準(zhǔn)則背后都離不開其價(jià)值觀作為指導(dǎo)，作為公安事業(yè)希望和未來(lái)的公安院校大學(xué)生們自然也不例外。社會(huì)主義核心價(jià)值觀從國(guó)家、社會(huì)以及個(gè)人三個(gè)層面科學(xué)詮釋了我們?nèi)w社會(huì)成員都應(yīng)該認(rèn)同并踐行的共同行為標(biāo)準(zhǔn)，并指明了我們未來(lái)行為方式的基本原則和發(fā)展方向。具體到公安院校的思想政治教育工作來(lái)看，在較為嚴(yán)格的警務(wù)化管理過(guò)程中，應(yīng)注重同時(shí)強(qiáng)化思想政治教育工作，特別是以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心的內(nèi)容。

一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵

為更好地推動(dòng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)，黨的十八大報(bào)告在十六屆六中全會(huì)所提出“建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提煉了其中“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的相關(guān)內(nèi)容。作為和諧文化建設(shè)、思想道德建設(shè)乃至于整個(gè)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要決策， 無(wú)論是理論創(chuàng)新方面，還是在實(shí)踐探索方面，社會(huì)主義核心價(jià)值觀都具有重大的意義和價(jià)值。

黨的十八大報(bào)告所提出的社會(huì)主義核心價(jià)值觀表述，準(zhǔn)確反映并精辟提煉現(xiàn)階段全國(guó)人民的意愿。該表述分別從國(guó)家、社會(huì)和公民個(gè)人三個(gè)層面展開：就國(guó)家層面而言，是“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”；就社會(huì)層面而言，是“自由、平等、公正、法治”；就公民個(gè)人而言，是“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”。新中國(guó)幾代領(lǐng)導(dǎo)人都曾一再?gòu)?qiáng)調(diào)過(guò)正確處理國(guó)家、集體與個(gè)人之間關(guān)系的重要性，十八大報(bào)告從這三個(gè)層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行表述，也體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

與此同時(shí)，這種簡(jiǎn)明扼要的表述方式使得社會(huì)主義核心價(jià)值觀讓人們感覺(jué)更加具有生動(dòng)鮮活的現(xiàn)實(shí)性和親切感，具體到公安院校的思想政治教育工作來(lái)看，能夠讓公安院校中的現(xiàn)代大學(xué)生無(wú)需過(guò)多的詮釋，即可先明白其中淺顯易懂的道理。此外，培養(yǎng)讓國(guó)家、社會(huì)和人民信賴的警務(wù)人員是公安院校亟待解決好的首要問(wèn)題。人民警察作為社會(huì)大家庭的重要組成部分，其核心價(jià)值觀也必然服務(wù)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀。于是，公安院校在開展思想政治教育工作的過(guò)程中，需要向?qū)W生們灌輸以“立警為公、執(zhí)法為民”的宗旨意識(shí)為特征的價(jià)值觀，這既是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在生活中的具體體現(xiàn)，同時(shí)也是公安工作的現(xiàn)實(shí)訴求。其中立警為公是核心，執(zhí)法為民是基礎(chǔ)，在這樣的價(jià)值觀指導(dǎo)下使學(xué)生牢固樹立忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民、忠于法律的思想政治理念，培養(yǎng)和塑造學(xué)生自覺(jué)的警察意識(shí)，并由內(nèi)而外落實(shí)到生活行動(dòng)中去的忠誠(chéng)衛(wèi)士形象，從而確保社會(huì)主義和諧社會(huì)穩(wěn)步推進(jìn)。由上述可見，讓公安事業(yè)未來(lái)的中堅(jiān)力量在思想中深刻理解并在生活中切實(shí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀存在較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

二、公安院校思想政治教育工作以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為中心的必要性

（一）公安院校思想政治教育工作以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為中心是政治建警的需要

公安機(jī)關(guān)作為人民民主專政的重要工具，是武裝性質(zhì)的國(guó)家刑事司法力量和行政治安力量，其工作的重要職責(zé)是鞏固國(guó)家政權(quán)。具體來(lái)講，人民警察肩負(fù)著維護(hù)國(guó)家安全、社會(huì)穩(wěn)定和保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的重大政治和社會(huì)責(zé)任。公安事業(yè)必須在黨的領(lǐng)導(dǎo)下才能得到有效開展，也因此具有鮮明的政治性，這就要求人民警察必須牢固樹立科學(xué)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和政治信仰以及過(guò)硬的思想政治素質(zhì)，始終保持忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民和忠于法律的政治本色，于是，為公安隊(duì)伍培育堅(jiān)定后備力量的公安院校必須堅(jiān)持將社會(huì)主義核心價(jià)值觀放在突出位置來(lái)開展思想政治教育工作，以引領(lǐng)公安院校各項(xiàng)工作的有序進(jìn)行，確保公安院校人才培養(yǎng)目標(biāo)的切實(shí)實(shí)現(xiàn)。可見，公安院校以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為中心開展思想政治教育工作，既為政治建警的實(shí)現(xiàn)提供了內(nèi)在動(dòng)力支持，同時(shí)也契合了政治建警的基本需要。

（二）公安院校思想政治教育工作以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為中心是信息時(shí)代的要求

成長(zhǎng)于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的“90后”公安院校大學(xué)生，他們的身上充分體現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較少、文化知識(shí)結(jié)構(gòu)相對(duì)單一、個(gè)性主體意識(shí)較強(qiáng)、思想開放程度較高等鮮明的時(shí)代特征。隨著信息時(shí)代的深入發(fā)展，在能夠高速上網(wǎng)的智能手機(jī)得到廣泛普及的背景下，繼QQ之后，微博、微信等新媒體的陸續(xù)出現(xiàn)和發(fā)展，推動(dòng)我們所處的社會(huì)在信息傳播途徑上顛覆性地進(jìn)入了自媒體時(shí)代。各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的發(fā)展及其所傳播出的良莠不齊的信息對(duì)“90后”的成長(zhǎng)發(fā)展產(chǎn)生著不可低估的影響，如果沒(méi)有正確的價(jià)值觀對(duì)其加以教育和引導(dǎo)，則他們極易受到極端偏激或腐化墮落思想的影響。在此背景下，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的出現(xiàn)，為公安院校學(xué)生思想政治教育工作提供了強(qiáng)有力的理論工具和科學(xué)正確的價(jià)值取向，有利于引導(dǎo)公安院校大學(xué)生堅(jiān)持忠誠(chéng)于黨、國(guó)家和人民的政治信仰、樹立積極向上的理想信念以及端正熱情服務(wù)人民的生活態(tài)度。可見，公安院校以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為中心開展思想政治教育工作，也是信息時(shí)代為我們公安事業(yè)教育工作者提出的必然要求。

（三）公安院校思想政治教育工作以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為中心是和諧社會(huì)的需要

長(zhǎng)期以來(lái)，建立人民當(dāng)家作主、公平正義的和諧社會(huì)一直是我們的理想，新中國(guó)完成了人民當(dāng)家作主的任務(wù)，于是，我們的追求集中于建立公平正義的和諧社會(huì)。對(duì)于維持國(guó)家民主安定、社會(huì)和諧公正的公安干警而言，其思想政治理念更應(yīng)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相契合，那么，由于公安院校肩負(fù)著培養(yǎng)警察后備堅(jiān)實(shí)力量的使命，其思想政治教育工作更應(yīng)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為中心。

與此同時(shí)，中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀以凝練的語(yǔ)言可表述為“民主、公正、和諧”。如果說(shuō)民主、公正是世界諸文化圈共同崇尚的一般價(jià)值的話，那么，“和諧”的價(jià)值理念就是中華民族對(duì)人類社會(huì)獨(dú)特而偉大的貢獻(xiàn)。中華民族的價(jià)值觀念體系在不同的歷史時(shí)期有不同的體現(xiàn)，而追求和諧公平的社會(huì)、強(qiáng)調(diào)自強(qiáng)進(jìn)取和開拓創(chuàng)新精神卻作為主線貫穿始終。隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的深化，我國(guó)的國(guó)際影響力逐步擴(kuò)大和強(qiáng)化，相信“和諧”會(huì)越來(lái)越具有世界意義。可見，社會(huì)主義核心價(jià)值觀本身與和諧社會(huì)的基本要求相契合。換句話說(shuō)，建設(shè)和諧社會(huì)，就應(yīng)當(dāng)注重在思想教育工作中以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為中心。這就進(jìn)一步印證了公安院校思想政治教育工作以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為中心是和諧社會(huì)的需要。

三、公安院校推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀思想政治教育工作的策略

（一）注重理論教育聯(lián)系警務(wù)化管理實(shí)踐

中共中央總書記習(xí)近平在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)所發(fā)表的重要講話中曾強(qiáng)調(diào)“教育實(shí)踐活動(dòng)使黨在群眾中的威信和形象進(jìn)一步樹立，黨心民心進(jìn)一步凝聚，形成了推動(dòng)改革發(fā)展的強(qiáng)大正能量”。這一重要論述同樣適用于公安院校以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心內(nèi)容的思想政治教育課程聯(lián)系警務(wù)化管理實(shí)踐。

公安院校大學(xué)生是公安事業(yè)未來(lái)發(fā)展的重要力量，但伴隨著以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)的微博、微信等新媒體成長(zhǎng)起來(lái)的“90后”公安院校大學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行乏味的說(shuō)教或者單純的課堂講授可能已經(jīng)很難吸引他們的注意力，而且即便他們勉強(qiáng)聽進(jìn)去一些理論知識(shí)，也僅僅停留在死記硬背的層面上，無(wú)法真正矯正他們錯(cuò)誤的世界觀和價(jià)值觀，也就無(wú)法聯(lián)系到警務(wù)實(shí)踐當(dāng)中去。在此背景下，我們更加意識(shí)到提高思想政治教育的實(shí)效性和針對(duì)性的必要性以及強(qiáng)化公安院校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育聯(lián)系警務(wù)化管理實(shí)踐的重要性。

（二）強(qiáng)化歷史榮譽(yù)感教育

歷史榮譽(yù)感教育主要分兩方面內(nèi)容：其一為公安史教育；其二為校史教育。

首先，就公安史教育而言，公安院校大學(xué)生身體素質(zhì)較好、具有昂揚(yáng)向上的精神氣質(zhì)，往往對(duì)英雄有著較為強(qiáng)烈的崇拜心理，而諸如錢壯飛、鄧發(fā)、羅瑞卿、李克農(nóng)等鮮活生動(dòng)的英雄形象和頗具傳奇色彩的事跡，都可以極大地感召作為公安事業(yè)接班人的公安院校大學(xué)生。這既是愛(ài)國(guó)主義教育的生動(dòng)素材，同時(shí)也是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)歷史詮釋。

其次，就校史教育而言，回顧一所大學(xué)艱苦辦學(xué)的卓絕歷程，可以弘揚(yáng)學(xué)校老一輩先賢艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)、傳承學(xué)校的底蘊(yùn)文化，增強(qiáng)學(xué)生們對(duì)學(xué)校的歸屬感并自愿將其傳承和發(fā)揚(yáng)光大。從培養(yǎng)祖國(guó)公共安全事業(yè)“忠誠(chéng)衛(wèi)士”未來(lái)接班人的角度來(lái)看，培養(yǎng)學(xué)生們從忠于學(xué)校這樣的點(diǎn)滴做起，才有可能最終培育出“忠于黨、祖國(guó)、人民和法律”的情感，才能滿足社會(huì)主義核心價(jià)值觀中在“國(guó)家和諧、社會(huì)公正”方面的思想政治教育要求。

（三）重視開展社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)

同其他高校一樣，在學(xué)生臨近畢業(yè)的最后一年中，公安院校也會(huì)統(tǒng)一安排二至六個(gè)月的社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)，譬如到派出所進(jìn)行警務(wù)體驗(yàn)活動(dòng)。通過(guò)開展這種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谏鐣?huì)實(shí)際生活中學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用所掌握的知識(shí)，并逐步培養(yǎng)分析和解決具體問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生們實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀與警務(wù)實(shí)際體驗(yàn)相結(jié)合，達(dá)到“知行合一”的效果。

與此同時(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生深入基層群眾中實(shí)習(xí)，體察民情，促進(jìn)他們?cè)趯?shí)踐中油然而生一種對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感和歸屬感。注重社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)的實(shí)效性，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)踐教育落實(shí)和滲透到社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)中去，并使之常態(tài)化、規(guī)范化。在前述建立健全公安院校學(xué)生社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)機(jī)制的基礎(chǔ)上，探索社會(huì)主義核心價(jià)值理念教育與服務(wù)社會(huì)以及警務(wù)專業(yè)實(shí)習(xí)活動(dòng)相結(jié)合的新路徑，為真正實(shí)現(xiàn)社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)與課堂理論教育在社會(huì)主義核心價(jià)值觀范疇內(nèi)的良性互動(dòng)鋪平道路。

（本文系2015年度遼寧經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展課題《以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)和融入高校黨建與思想政治建設(shè)研究》（課題編號(hào)2015lslktmks-14）、2015年度遼寧省高校黨建研究課題《社會(huì)主義核心價(jià)值觀視域下高校師風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)》（課題編號(hào)GXDJ2015-B159）成果）

（作者單位：中國(guó)刑事警察學(xué)院）