小學體育運動安全機制分析與策略

體育教學在各個教育階段都十分重要，是關鍵課程之一，也是學生學習各科知識的基礎。在小學教育階段，體育教學主要是幫助小學生鍛煉身體，健康成長，不過在具體的教學過程中，安全問題十分重要，是影響體育教學質量的主導因素。筆者主要針對小學體育運動安全機制作分析與研究，同時提出部分有效的策略。

近年來，隨著素質教育理念的不斷執行與推進，無論是學校還是家長都比較重視學生的身體狀況，特別是在小學教育活動中，體育課程的地位愈加重要，在提升小學生知識水平的同時，應該加強身體素質的培養。因此，小學體育教師在學生參加運動過程中，需要嚴格防范安全事故的發生，讓他們在安全的環境中參加體育運動。

一、小學體育運動中潛在的安全問題

首先，學校對體育運動安全缺乏重視，由于受應試教育的影響，一些小學比較重視學生對文化課知識的學習，在體育教學過程中，對安全教育的重視程度不夠，沒有建立專門的體育運動安全機制，也沒有采用針對性的安全防范措施。其次，教學方法不夠科學，部分小學體育教師在具體的教學實踐中，所運用的教學方法不夠科學，對小學生的保護或約束不夠，對他們隨意放任，給予無限自由，而且在課堂上沒有重點強調體育運動安全的重要性。再次，對小學生的了解不夠，體育運用設施存在安全隱患，在小學體育教學過程中，不少教師缺乏對學生身體狀況的了解，不知道他們是否受傷或生病，而且一些體育設備的日常保養工作不到位，導致學生在體育運動過程中容易發生安全隱患。

二、小學體育運動與安全機制的結合

1、需設置科學合理的教學內容

在小學體育教育中，教學內容主要是一些較為簡單的體育知識、衛生保健知識和體育技能等。為提升體育運動的安全性，小學體育教師應該根據學生的身心發展特點，設置一些合理而科學的教學內容，從小學生的實際身心特點出發，堅持以人為本的原則，綜合性與基礎性相結合，教學內容豐富多彩，注重小學生的身心健康與全面發展。同時，通過體育運動，可以提升小學生的身體健康水平，提高運動。游戲、武術、體操、球類和田徑等在小學體育運動中占據著較為重要的地位，其中教師可以以游戲為主，游戲類的體育項目不僅運動不激烈，較為安全，而且比較適合小學生，主要包括拓展游戲、傳統游戲和趣味游戲等，像拓展游戲包括巧過河、攀爬等；傳統游戲有跳皮筋、丟沙包等；趣味游戲想韻律操和蘿卜蹲等。

2、設定連續的層次性教學目標

為適應小學生的身體與心理發展規律，小學體育教學目標應該具有一的連續性與層次性特征，根據他們的年級與年齡調整教學目標。對于低年級學生來說，主要是體育游戲與身體活動，讓他們學習和掌握參加不同體育運動的方法；中年級的教學目標，主要是提升學生的身體運動能力，使其獨立完成和開展體育游戲；高年級的體育教學目標，主要是提升學生能夠獨立參加體育運動，完成體育動作的能力，并可以初步完成各個體育動作之間的技術組合。在小學體育教學實踐中，教師為避免學生受傷，可以適當降低體育運動的難度，簡化部分項目規則，加強對小學生的安全保護。例如，在田徑長跑運動中，教師可以轉變為間歇跑或接力跑的方式，讓學生練習，從而降低安全隱患的發生概率。

3、做好體育運動前的準備工作

在小學體育教學中，為有效避免體育運動中的安全隱患，在課前教師應該重點做好安全準備工作，檢查體育運動器材與設備是否安全、完好，對存在安全隱患的體育器材進行專人看管，保證體育運動場地的安全性，還需要正確擺放和使用運動器材，做到平穩有序、疏密適當。在體育課前，體育教師需要著重強調安全，讓小學生對于一些可能發生的安全傷害提前了解，做好事前防范工作，提升他們的安全意識，并嚴格要求學生遵守相關的體育運動規定。同時，重點檢查小學生的著裝與穿戴是否合適，提醒他們不能攜帶妨礙參加體育運動的物品，特別是口袋內不能裝有硬物或尖銳物品，并詢問是否有學生受傷或生病。另外，需要安排適當的熱身準備活動，體育運動前的準備活動不易劇烈，可以是原地跳、慢跑等。

4、體育運動過程中的安全措施

小學生在參加體育運動過程中，由于沒有較強的安全防范意識，教師需要特別重視，根據他們的具體情況安排適當的教學內容，難度要適中，結構要合理，避免出現運動負荷或超出小學生的能力承受范圍，并需要考慮各個教學內容之間的前后順序，防止他們由于體力不支而受傷。小學體育教師的教學方法要恰當，動作示范要準確，講解過程需要清晰明了，引導小學生掌握準確的動作進行練習。同時，教師應該加強體育課堂紀律的組織與管理，必能無限的放任學生，避免他們自課堂上出現散漫行為，嚴禁相互之間打鬧嬉戲，不聽教師安排，或冒險嘗試新的運動動作。此外，教師應該在幫助與保護方面多下工夫，讓小學生使用輔助性的保護器具學習一定難度的動作，幫助他們掌握一些基本的自我保護方法、手法和站位等。

三、總結

綜上所述，在小學體育教學過程中，教師應該高度重視安全隱患問題，加強對小學生的安全教育，幫助他們體育運動中樹立安全防范意識，讓小學生在鍛煉身體的同時，盡量避免受到傷害，保護他們健康成長。

（作者單位：遼寧省阜蒙縣實驗小學）