將快樂還給孩子

早上來園時，爸爸抱著小齊進(jìn)教室。爸爸一把小齊放下來，小齊就迫不及待地卷起褲子給我看傷口。我一看，膝蓋上蹭破了，上面涂上了紅藥水。爸爸解釋道：“剛剛路上走太快，摔跤了，流了好多血。老師，等會照顧一點，活動時候還是讓他坐著吧！”我點頭答應(yīng)了。

戶外活動了，小朋友們像小鳥一樣開心地飛去教室，小齊正想出去呢，我叫住了他：“小齊，你的膝蓋上有傷，先休息會吧！”“好吧！”小齊的笑臉?biāo)查g凝滯，嘟著嘴不說話。我意識到小齊很不開心，牽著小齊的手回到教室，并安慰道：“沒關(guān)系的，我們等傷好了就能玩咯！”小齊點了點頭。

我回到了操場上，孩子們在操場上活動著。我轉(zhuǎn)頭看了眼小齊，他正雙手托著腦袋，一臉期待地看著操場上孩子們的身影。我意識到：小齊并不快樂！他很期待參加戶外活動！我迅速改變了想法。

集體游戲時，我對小齊說：“小齊，你出來一下，今天的游戲老師想請你幫忙，好嗎？”小齊的眼神一下就亮了，他連忙點頭，來到了操場上，一臉期待地看著我。我介紹了今天的游戲“小白兔和大灰狼”的規(guī)則，小白兔要蹦蹦跳跳地到草地上吃青草，當(dāng)大灰狼來的時候，小白兔就要躲到大樹的后面，這樣大灰狼就吃不掉小白兔了。我詢問道：“老師想請幾位小朋友來當(dāng)大樹，誰愿意呀？”好多小朋友都舉手了，包括小齊，我馬上請了小齊，又陸續(xù)請了其他幾位小朋友。“大樹們，你們可是很重要的，趕緊做好一個大樹的樣子，我們的游戲要開始咯！”小齊一聽，趕緊做了一棵小松樹的樣子，并且一動不動。整個過程中，小齊都很享受，當(dāng)小兔子逃到他身后時，他都笑得合不攏嘴了！

在整個游戲中，“大樹”活動量是最少的，就是這樣一個輕松的角色，卻讓孩子感受到了無比的快樂。在平時活動中，我們總會以成人的角度去為孩子著想，忽視了孩子的真實感受，在不經(jīng)意間剝奪了孩子的快樂。在以后的工作中，我更要細(xì)致觀察孩子的變化，站在孩子的角度上思考問題，理解孩子們的感受。永遠(yuǎn)記住這樣一句話：作為教師，最幸福的，莫過于看到孩子的笑容。快樂就是這樣簡單！