貝貝的耳朵“發(fā)芽”后

案例

一天，中（1）班的貝貝媽媽找到我，說貝貝的耳朵里長了東西，喊耳朵疼。我看了看，沒有發(fā)現(xiàn)什么，又陪著貝貝媽媽到班上了解情況，教師也不知道是怎么回事。我就建議家長和教師帶著貝貝去醫(yī)院檢查，看看究竟是什么原因?qū)е潞⒆佣涮邸５结t(yī)院五官科檢查的結(jié)果誰也沒有料到，原來是貝貝的耳朵里塞進了一粒小黃豆，而且黃豆已經(jīng)膨脹發(fā)芽。醫(yī)生從貝貝的耳朵里成功取出“罪魁禍首”后，大家懸著的心才放下了。

究竟是什么原因?qū)е仑愗惖亩洹鞍l(fā)芽”呢？經(jīng)了解才知道，貝貝聽教師講《種子發(fā)芽》的故事，感到新鮮、好奇，就萌發(fā)了探索的念頭。她看到種子在水里、土里能發(fā)芽，就想在耳朵里能不能發(fā)芽呢？于是她在玩“夾豆子”的游戲時，趁教師不注意，悄悄地把黃豆塞進耳朵里，絲毫沒有意識到這樣做的危險性。

分析和措施

《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》總則第四條指出，要“加強安全宣傳教育培訓(xùn)，提高師生安全意識和防護能力”。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》也明確提出，要“密切結(jié)合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力”。幼兒園的安全問題主要是撞傷和碰傷、異物人體、砸傷或挫傷、動物咬傷、走失等。造成貝貝耳朵“發(fā)芽”的主要原因是幼兒好奇。缺乏對危險事物或行為的認識。幼兒因為年齡小。分辨是非、好壞的能力差，容易發(fā)生一些讓人意想不到的事情。如何預(yù)防意外事故的發(fā)生，如何對幼兒進行安全教育，我認為一是制度建設(shè)，二是責(zé)任落實，三是創(chuàng)設(shè)管理環(huán)境，四是加強家長工作。這樣才能切實提高幼兒自我防護能力，杜絕意外事故的發(fā)生。

于是，我在全園教師會上講了這件事情，讓大家討論：（1）貝貝為什么會把黃豆塞到耳朵里去？（2）這件事情給了我們什么樣的啟發(fā)？經(jīng)過討論大家一致認為：我們要在幼兒生活中的每個環(huán)節(jié)加強安全教育，特別要對幼兒進行自我防護知識和技能教育。教師們也從這件事中受到了啟發(fā)，各班都把幼兒的安全放在最重要的地位，大家就如何減少突發(fā)事件的發(fā)生，采取了一系列的舉措，

1.加強晨檢，把好幼兒入園第一關(guān)。

晨間檢查是幼兒入園進行的第一項檢查，通過保健教師一摸、二看、三問、四檢查來了解幼兒的情況。教師特別注意幼兒有沒有攜帶不安全的物品，如小刀、小球、螺絲、石子等。把好晨檢關(guān)，能避免幼兒帶危險品來園。有效防止意外事故的發(fā)生。

2.加強教育，把好幼兒在園安全關(guān)。

教師們在一日活動的各個環(huán)節(jié)，都加強了對幼兒的安全教育，如玩大型玩具時，讓幼兒懂得玩玩具的正確方法，通過制定和講解游戲規(guī)則，對幼兒的活動加以指導(dǎo)。教學(xué)活動中教師教給幼兒一些逃生的知識，幫助幼兒掌握基本的逃生方法。平時教育幼兒遠離熱水瓶、刀、汽油、消毒用品等，并對幼兒進行不亂吃藥、不玩火、不玩電、不玩水、過馬路走人行道、不把異物塞進五官等安全教育。

3.布置環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人作用。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中明確指出：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要。”因此、教師們除了在走廊上布置安全環(huán)境外，各班還設(shè)立安全專欄，如“安全伴我行”“危險的事我不做”“安全在我心中”“流鼻血了別害怕”“安全知多少”等，進一步增強幼兒的自我保護意識。

4.家園配合，減少意外事故發(fā)生。

教師們將一些日常生活中的安全常識介紹給家長，讓幼兒在家長的幫助下，掌握在家中的一些安全自護知識。如獨自在家時，不給陌生人開門；有緊急情況，請可靠鄰居來幫忙；摔傷或碰傷后不能亂揉傷口，等等。家庭與幼兒園密切配合，對幼兒實施安全自護同步教育，有效減少了意外事故的發(fā)生，保障幼兒健康、安全地成長。