例談合作作品著作權的權利歸屬問題

《中華人民共和國著作權法》第十三條規定：“兩人以上合作創作的作品，著作權由合作作者共同享有。沒有參加創作的人，不能成為合作作者?！币簿褪钦f，合作作品是由兩個以上的人共同創作的作品，但在具體確定某一作品著作權的歸屬時往往非常棘手，現以《36個有趣的幼兒園體育教案》一書為例，來談一談合作作品著作權的權利歸屬問題。

[案例一]周某、乙某共同編寫了《36個有趣的幼兒園體育教案》一書。其中周某編寫了前六章。乙某編寫了剩余的七章。在丙某的幫助下。該書得以出版。在出版的該書上，竟有丙某的署名。周某、乙某對此提出異議。丙某辯稱其在出版該書中付出了勞動，理應署名。

《著作權法實施條例》第三條規定，著作權法所稱創作，是指直接產生文學、藝術和科學作品的智力活動。

在《36個有趣的幼兒園體育教案》一書中，周某編寫了前六章，乙某編寫了剩余的七章，是二者的共同創作行為使他們成為該書的合作作者。因此。周某、乙某對該書享有著作權，有權在該書上署名。丙某雖然對該書的出版也付出了一定的勞動，但此勞動并沒有作用于《36個有趣的幼兒園體育教案》一書，也沒有對該書的內容和形式產生影響。因此，丙某的勞動并不屬于著作權法意義上的作品創作行為，丙某不能成為該書的合作作者，在沒有征得周某和乙某的同意下也不能在該書中署名。

[案例二]《36個有趣的幼兒園體育教案》出版后，由于實用性強、資料豐富。深受幼兒園教師的歡迎。后周某將自己編寫的前六章，原封不動地移入自己編寫的另一本新書上。為此，周某、乙某發生爭議，乙某認為周某的行為屬于侵權。

《中華人民共和國著作權法》第十三條第二款規定，合作作品可以分割使用的，作者對各自創作的部分可以單獨享有著作權，但行使著作權時不得侵犯合作作品整體的著作權。

《36個有趣的幼兒園體育教案》一書是周某和乙某分章而獨立創作完成的，所以該書屬于可以分割的合作作品，周某和乙某對其各自創作的部分可以單獨享有著作權。因此，周某將自己編寫的前六章原封不動地移入自己編寫的另一本新書上，是單獨行使其創作部分的著作權的行為，

至于周某的行為是否構成侵權，則應當考慮是否侵犯了合作作品的整體的著作權。如果周某的新書影響了《36個有趣的幼兒園體育教案》的銷售，則周某的行為侵犯了合作作品的乙某的著作權。

[案例三]《36個有趣的幼兒園體育教案》由周某、乙某合作完成，丙影像公司欲將該書拍攝成教學片。周某以丙公司沒有名氣為由拒絕，乙某獨自與丙公司簽訂合同。以十萬元價格將該書的錄制權許可給丙公司。對此。周某提出異議。

《著作權法實施條例》第九條規定：“合作作品不可以分割使用的，其著作權由各合作作者共同享有，通過協商一致行使；不能協商一致，又無正當理由的，任何一方不得阻止他方行使除轉讓以外的其他權利，但是所得收益應當合理分配給所有合作作者?！?/p>

《36個有趣的幼兒園體育教案》由周某、乙某合作完成，著作權由二者共同享有，對于該書的使用。雙方可以協商一致，協商不一致的，無正當理由的一方不能阻止對方行使權利。周某以丙公司沒有名氣為由拒絕，不屬于“正當理由”。乙某有權獨自與丙公司簽訂合同，但是所得收益應當合理分配給周某。

律師小提示：

1.合作作品的著作權歸屬以參與“創作”為評價要件，“創作”是指直接產生文學、藝術和科學作品的智力活動，主要是從以下兩個方面界定：一是要有共同創作的合意；二是要有共同創作的行為。

2.對于合作作品的使用：一是可分割使用的，作者對各自創作的部分可以單獨享有著作權，但行使著作權時不得侵犯合作作品整體的著作權；二是不可分割使用的，其著作權由各合作作者共同享有，通過協商一致行使：不能協商一致的。任何一方無正當理由不得阻止對方行使除轉讓權以外的其他權利，但收益應合理分配。