從2015年6月四級聽力真題談聽力答題技巧

自2013年四級考試題型改革以后，聽力部分的難度其實是降低了：對話題和短文理解題沒有變化；聽寫題去掉了令人頗感頭大的長句聽寫，只剩下單詞和詞組聽寫。可即便是這樣，還是有很多考生吐槽：“一旦錄音響起，周圍瞬間彌漫森森的寒氣，思維都被凍結了。”可見在很多考生眼里，四級聽力的難度還是挺大的。下文筆者就以2015年6月四級聽力真題為例，為各位考生介紹聽力各題型的特點，并提供答題技巧或相關注意事項，希望對考生備考四級聽力有所幫助。

聽力部分共分為三種題型：Section A為對話題（包括短對話和長對話）；Section B為短文理解題；Section C為聽寫題。其中Section A和Section B采用的是選擇題的出題形式，Section C采用的是填空題的出題形式。下面筆者來一一分析。

對話題和短文理解題

對話題和短文理解題的分值占四級總分值的25%，是絕對的重中之重。短對話共有八個，每個對話對應一道題目；長對話有兩個，每個對話對應3～4道題目；短文理解有三篇，每篇短文對應3～4道題目。

題型特點

對話部分的錄音模擬的是日常生活情景，語言口語化，內容較易理解，答題的關鍵在于聽懂各題所涉及的生活類場景詞匯。2015年6月短對話一、短對話四和長對話二考到了休閑娛樂場景詞匯，錄音中出現了playing chess （下棋）、taking my girlfriend to the fancy new restaurant （帶女朋友去高檔的新餐廳）、listened to recordings of great orchestras （聽杰出的交響樂團的錄音）等場景詞。短對話三和長對話二考到了學習場景詞匯，錄音中出現了miss classes （缺課）、handwriting （手寫字體）、violin lessons （小提琴課）、school concerts （學校音樂會）等場景詞。長對話一考到了推銷員向化工處理廠推銷防止化學液體泄漏的安全裝置，因此錄音中不斷出現chemistry processing plant （化工處理廠）、personal assistant （私人助理）、products and services （產品與服務）等工作場景詞匯。事實上，上述的“休閑娛樂”“學習”和“工作”場景恰是歷年聽力錄音中出現頻率最高的三大場景。

短文理解部分的錄音主要與社會文化、人物經歷、科學發展三大類話題相關。2015年6月短文理解二講述的是外出旅行的安全須知，屬于社會文化類話題。在以往的真題中，社會文化類話題還曾考過探討被領養子女是否應與親生父母相認（2007年12月短文理解一）、精神激勵比物質獎勵更能激發工作積極性（2009年12月短文理解三）、孩子們在學校操場上玩究竟是否安全（2003年12月短文理解二）等內容。總之，社會生活中的方方面面都有可能涉及。2015年6月的短文理解一和三都屬于人物經歷類考題。這類考題多考查著名人物的經歷，比如今年的短文理解一考查的是William Shakespeare，2014年6月的短文理解三考查的是以吝嗇聞名的美國女富豪Hetty Green的一生。關于科學發展類話題，筆者分析的這套試卷中今年沒有涉及，但在歷年真題中都曾考過，比如考過為什么科學家至今沒能攻克感冒病毒（2006年12月短文理解三）、是否存在外星生物（2009年12月短文理解一）等。對于以上提到的這些經典例題，筆者建議考生根據考查年份將其下載下來，進行相關練習。

答題技巧

關于對話題和短文理解題的答題技巧，筆者主要從聽前審題和聽時定位這兩方面來講。

1. 聽前審題時，通過在選項中找重復詞來預判題目所談內容或預判答案位置。

在聽前審題時，考生的做法往往是按照從A到D的順序逐一看四個選項，還有一些考生習慣把選項中不認識或不熟悉的單詞加下劃線，以提醒自己在接下來聽錄音時注意這些信息。但事實上，上述兩種做法都是不妥的：一是因為考場上時間有限，考生根本沒有時間把每個選項的意思都看懂；二是因為選項中的生詞未必與答案有關，不值得在時間緊張的審題環節對其特別關注。四級考試固有的命題思路決定了它不考難詞和偏詞，有時包含難詞的選項反而不是答案，僅起到迷惑考生的作用。總之，考生要注意分清難點和考點。審題時，考生正確的做法如下：視線上下移動，在選項中尋找重復出現的詞匯以及專有名詞、年份、數字等特殊信息。下面筆者以短對話的一道題為例來具體講解。

例1：4. A） The new restaurant is a perfect place for dating.

B） The new restaurant caught her fancy immediately.

C） The man has good taste in choosing the restaurant.

D） The man had better choose another restaurant.

解析：在看這道題的四個選項時，請各位考生打破“從左到右”依次瀏覽每個選項的習慣，嘗試讓自己的視線“縱向移動”，在四項中找重復出現的單詞——多個選項重復提到的信息即題目的主題。考生在審題時切忌貪多求全，不要試圖完全理解四個選項講的是什么。當你把理解的任務從句縮減到詞，就好比五彩繽紛的舞臺突然只剩一束光打在主角身上。說到這里，相信考生都已經找到四個選項中重復出現的是restaurant一詞。由此，考生可預判，接下來將要聽到的內容應該與選擇餐廳、在餐廳點菜、評判菜肴口味等有關。如果考生在備考時就已熟練掌握休閑娛樂場景中的相關詞匯，那么這道題絕對難不倒你。考生可以通過該題的錄音和題干來檢驗之前的預判是否正確。

M： I’m taking my girlfriend to the fancy new restaurant for her birthday tonight.

W： I went there last weekend. I found it rather disappointing.

Q： What does the woman mean？

通過對話內容考生可發現，對話談論的確實是某家餐廳，并且可判斷出正確答案是選項D。

在選項中找重復詞這一技巧除了能讓考生在還沒聽到錄音時就能提前知道題目所談的內容外，還可以讓考生提前預判題目答案所在的位置。下面筆者以長對話的兩道題為例來具體講解。

例2：10. A） He is a safety inspector.

B） He is Mr. Green’s friend.

C） He is a chemist.

D） He is a salesman.

例3：14. A） She was a pupil of a famous European violinist.

B） She gave her first performance with her father.

C） She became a professional violinist at fifteen.

D） She began taking violin lessons as a small child.

解析：筆者之所以把這兩道題放在一起是因為它們有一個共同特征：選項中重復出現的都是人稱代詞he或she。考生或許要問：人稱代詞無法像名詞那樣代表具體的含義，又怎能提示考題主旨信息？這么簡單的重復詞找出來有何意義？事實上，這些人稱代詞很有意義。比如第10題的四個選項都有統一的人稱代詞he，這說明這道題的四個選項都圍繞錄音中男士發言的信息展開，因此本題答案信息在男士所說的話中，而女士說的話就不太重要，她的話聽不懂也沒關系。同理，在第14題中，考生可由重復出現的人稱代詞she判斷出答案信息在女士所說的話中。提前預知答案信息所在的位置，有利于考生在聽錄音時有重點、有選擇地聽。

2. 聽錄音時，注意關鍵詞出現的語句。

關鍵詞指的是專有名詞（人名、地名、組織名、國名等）、數字和年份等有標志性的單詞，根據這些單詞，考生可以對試題涉及的內容在錄音中出現的位置進行快速定位。考生在看選項時，找出句中的關鍵詞，播放錄音時，就可以根據關鍵詞有重點地聽錄音，這些關鍵詞所在的位置很可能就是答案信息所在。比如第14題的選項C中出現了at fifteen這個表達，由此考生可以推測本題可能涉及女士在15歲時發生的事情。雖然選項C不一定就是答案，但當錄音中提到at fifteen時，也提示考生此處可能是重點內容。不僅選項中的關鍵詞重要，有些選項中沒出現但錄音中提到的像年份、數字類的關鍵詞也不可忽視。例如2015年6月短文理解一在錄音結尾提到：“Some parts of Shakespeare’s life will always remain unknown. The Great London Fire of 1666 burned many important documents that could have been a source of clues. We will always be left with many questions and few facts.”要知道，錄音中會提到特定的某一年，說明這一年發生了重大事件，這里很可能就是答案信息所在。上述錄音結尾句恰恰包含了第18題的答案，如下題所示。

例4：18. A） People of his time had little interest in him.

B） His works were adapted beyond recognition.

C） Possible sources of clues about him were lost in a fire.

D） Writers of his time had no means to protect their

works.

解析：該題的問題是：“Why does the speaker say parts of Shakespeare’s life will remain a mystery？”根據上面的錄音內容可判斷答案應為選項C。該選項中提到的fire就是錄音中說的the Great London Fire of 1666。通過這道題考生可以看出，錄音中含有時間表達的語句往往是聽錄音的重點。

值得一提的是，第18題是短文理解一的最后一道考題，它的答案出現在錄音的最后一句話中。考生會發現，像長對話和短文理解這樣長篇幅的選擇題都符合“順序原則”，即答案在錄音中出現的順序和試卷上考題的出題順序是一一對應的，第一題答案在錄音開頭，最后一題答案在錄音結尾。18題就非常符合這個原則。解題時，考生也可以結合“順序原則”有條不紊地尋找答案。

聽寫題

聽寫題的分值占四級總分值的10%，也是比較重要的一種題型。該題型包括一篇短文，短文中有十個空格，要求考生根據錄音內容填寫完整。通常來說，聽寫題是考生比較頭疼的一種題型，但自從2013年題型改革去掉句子聽寫后，此部分的試題難度已經有所降低。

題型特點

聽寫題中的短文無論錄音長度還是題材都與短文理解部分的短文類似，不過答題方式不同。聽寫題屬于主觀題，要求考生聽完錄音后填寫試卷上缺省的十個空格。根據往年真題以及2013年改革樣題所呈現的規律，在這十個空格中，一般有6～8個空填寫單詞，2～4個空填寫詞組。也就是說，單詞在聽寫題中占絕大多數。單詞聽寫只考查名詞、動詞、形容詞、副詞四大類實詞，拼寫簡單的虛詞一律不作為考點。在詞組聽寫的考查中，每個詞組通常包含2～4個單詞，以“動詞+介詞”詞組最為常見，考生在背單詞時可有針對性地整理相關詞組。在此筆者要提醒考生注意：考生在填詞組時若有個別單詞拼錯，則整個空格不得分，不存在僅扣半分的情況。2015年6月聽寫題考了七個單詞，其中有一個名詞（decade）、三個動詞（prospering、sustain、establish）、兩個形容詞（opposite、misleading）、一個副詞（reasonably），考了三個詞組（in simple terms、take into account、using up）。

注意事項

根據往年考試的情況，聽寫題中最容易出錯的是名詞和動詞，因為這兩種詞匯在實際運用中變化較多。因此，考生做題時應注意以下兩點。

1. 名詞要注意單復數的變化。

名詞方面，考生要特別注意單復數的變化，尤其注意名詞單復數特殊變體的拼寫。比如2003年1月的四級聽寫題就考了species （生物物種）這一“單復同形”的單詞。要避免在這一類單純考查拼寫的題目中失分，就需要考生在背單詞時多下功夫。例如考生在詞匯書上看到屬于單復數特殊變體的名詞，就摘錄出來，平時多看、多記。

2. 動詞要注意時態、語態、分詞形式等細節。

動詞的變化形式較多，這就要求考生在答題時根據上下文注意該用單詞的哪種形式。比如本次四級聽力第26題要填入的是動詞現在分詞充當形容詞的prospering。有些考生擔心：錄音中說話人的語速較快，如果沒能聽清出現在分詞詞尾的-ing怎么辦？很簡單，考生在答完題后復查即可。復查時，考生可以根據空格前后的單詞檢查所填詞匯的用法是否符合上下文要求。比如26題的空格前出現了系動詞is，此時空格內只有填入prosper的現在分詞形式，其才可以在is后面充當表語成分。這一簡單推斷可以幫考生把聽錄音時沒聽清或沒注意到的動詞形式再確認一遍。