期末測(cè)試題

（總分：100分）

三年級(jí)下冊(cè)

一、積累展示。（26分）

1.寫出下面各個(gè)字不同的讀音。（3分）

2.讓“feng”字回家。（4分）

蜂 峰 鋒 豐

在那座高高的山（）腳下，住著一個(gè)養(yǎng)（）人，他拿著一把（）利的刀子，望著（）收的田野，笑了。

3.照樣子擴(kuò)展詞語。

（2分）

例：美麗、芬芳的花朵

的眼睛

______、_______的眼睛

_______、_______的教室

4.找規(guī)律，并各仿寫3個(gè)。

（9分）

（1）動(dòng)靜得失吞吐

_______ _______ ________

（2）異口同聲 大驚小怪

________ _______ ________

（3）五顏六色 三心二意

_______ ______ _________

5.補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)摹把浴薄＃?分）

（1）表示吉祥的話叫吉言，最近我聽到的吉言有：____。

（2）精練著名的話叫格言，最近我積累的格言有：____。

（3）不滿抱怨的話叫怨言，最近我聽到的怨言有：____。

（4）我還知道：____。

二、運(yùn)用表達(dá)。（15分）

1.給下列句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（3分）

我望著叔叔口希望他能幫助我口再試一遍口他若無其事地說口釣魚總得有耐心才行口

2.選詞填空。

（2分）

光榮 雖然……但是……

恥辱 因?yàn)椤浴?/p>

她慢慢明白了：窮，沒什么。（）它不是一種（），（）也絕不是一種（）。它只是一種相對(duì)而言的物質(zhì)生活狀態(tài)。

3.默寫一首本學(xué)期積累的古詩，并回答問題。（6分）

________________

________________

________________

________________

（1）這首詩的作者是________代詩人__________。我還知道他寫的詩《》。

（2）這首詩中，我最喜歡的詩句是________________，因?yàn)開________。

4.課外閱讀交流。（4分）

這學(xué)期，我看過的課外書很多，有《》《》《》，其中《》一書中的主人公是____，書中描寫主人公時(shí)給我印象最深的一件事是_________。根據(jù)這件事我對(duì)主人公的評(píng)價(jià)是______________________。

三、品味表達(dá)。（8分）

《好大一棵樹》這首歌讓我感觸極深。我想，老師是一棵樹，一棵青青的樹，他在我們幼小的心靈里埋下飽滿的種子。老師還是什么呢？

老師是____，_____，他____________________________。

老師是____，________，他______________________。

四、綜合閱讀。（21分）

雨、雪、雷電……這些不同的自然現(xiàn)象，給我們帶來了多樣的感受。你比較喜歡什么呢？有一種現(xiàn)象，它和我們的生活息息相關(guān)，現(xiàn)在讓我們一起走近它。

材料一：謎語

小樹見它招手，花兒見它點(diǎn)頭，

禾苗見它彎腰，云兒見它讓路。

材料二：短文

風(fēng)的歌聲

風(fēng)，一個(gè)天才音樂家。我喜歡安靜地聽風(fēng)的歌聲，每一種聲音都很美妙，令人陶醉。

春天，風(fēng)踏著輕快的步伐，唱著抒情的歌，悄悄地來了。

山泉聽見了，開始唱和起來。一場(chǎng)前所未有的音樂會(huì)就在這美麗的春天拉開了帷幕。風(fēng)輕輕地唱著，泉水歡快地附和著。優(yōu)美、動(dòng)聽的音樂，像靈泉一般流出。此刻，我認(rèn)為這音樂優(yōu)于人間一切美妙的聲音。這美妙的聲音把花骨朵兒們喚醒了，她們?nèi)嗔巳嘈殊斓难劬Γ炝松鞈醒嬲归_她們美麗的身子，開出了一朵又一朵驚艷的花。她們當(dāng)起了音樂會(huì)的伴舞，歡快地跳著優(yōu)美的舞蹈，優(yōu)雅的舞姿引得多少人為她們駐足癡望。

夏天，風(fēng)大聲地唱著震撼人心的歌，迎來了熱烈的夏天。

樹上的葉子聽見了，跟著“沙沙沙”地唱起來，這精彩的合奏讓人聽了一陣清爽。在這炎炎夏日中，這種感覺真是讓人感到舒暢呀！

秋天，風(fēng)輕唱著豐收的歌謠來到田野，迎來了收獲的秋天。

稻草人對(duì)風(fēng)微微笑，稻穗兒們好享受。看，他們聽著聽著，情不自禁地跟著搖擺起身子來。土豆直接躺在田野里，閉著眼，聽著這動(dòng)聽的樂曲，美美地睡著了。突然傳來一陣銀鈴般的笑聲，哦，原來是農(nóng)民伯伯帶著一個(gè)可愛的小女孩來了，農(nóng)民伯伯看到豐收的景象，也是笑不攏嘴。風(fēng)忙轉(zhuǎn)換曲子，變成了歡慶的歌。小女孩聽見了，也甜甜地唱起了歌。她甜美的聲音和風(fēng)歡快的聲音融匯，顯得格外和諧，格外動(dòng)聽。

冬天，風(fēng)一路吼叫，唱著動(dòng)感搖滾樂，來到雪山。

山換上了雪白的新裝，樹也換上了銀裝，雪花伴著風(fēng)強(qiáng)勁的節(jié)奏，紛紛落下，像仙女下凡，在空中跳起了歡快的舞蹈。這美麗的冬景，使我忘記了嚴(yán)寒。這動(dòng)聽的歌深深地映在我的腦海里。

我愿做一陣風(fēng)，走到天涯海角，留下我的歌聲。

材料三：古詩

風(fēng)

[唐]李嶠

解落三秋葉，能開二月花。

過江千尺浪，入竹萬竿斜。

1.閱讀理解。（10分）

（1）讀短文進(jìn)行整理。

風(fēng)是一個(gè)天才音樂家.

春天唱____的歌，是____的；

夏天唱____的歌，是____的；

秋天唱____的歌，是____的；

冬天唱____的歌，是____的。

（2）根據(jù)閱讀材料填一填。

①?gòu)亩涛目矗髡呤前確___順序來寫風(fēng)的。

②從古詩可以看出，風(fēng)是很有力量的，它能_______，它能____，它能____，它能___________。

（3）你猜出謎語的謎底了嗎？請(qǐng)寫下來。

__________________________________

2.讀讀寫寫。（8分）

“風(fēng)忙轉(zhuǎn)換曲風(fēng)，變成了歡慶的歌。小女孩聽見了.也甜甜地唱起了歌……”

（1）我認(rèn)為風(fēng)的歌是這樣的：________________________________________

（2）我認(rèn)為小女孩的歌是這樣的：__________________________________

3.閱讀延伸。（3分）

發(fā)揮你的想象，如果畫風(fēng)，你會(huì)畫些什么？

五、自主寫作。（30分）

要求：請(qǐng)你回憶親人、好朋友或自己過生日的情景，看看誰的生日給你留下的印象最深，然后補(bǔ)充下面的題目，寫一篇有關(guān)生日的習(xí)作。

題目：_________生日那天

本期參考答案

《期末測(cè)試題》

一、1 .jǐn Jìnzhǎng cháng zhòngchóng 2.峰蜂鋒豐卵霆亮靈活寬敞 明亮（答案不唯一）4.（1）始終 呼吸 是非（2）左顧右盼 南轅北轍橫七豎八（3）四面八方千軍萬馬萬紫千紅（答案不唯一）5.略。

二、1.，。 “ ，”，“。”2.雖然光榮但是恥辱3.詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出.二月春風(fēng)似剪刀。（1）唐賀知章 回鄉(xiāng)偶書（2）不知細(xì)葉誰裁出.二月春風(fēng)似剪刀詩人將二月春風(fēng)比作靈巧的剪刀.給柳枝剪出尖尖細(xì)葉，想象豐富，比喻巧妙.極富詩意（答案不唯一）4.略。

三、一眼泉 一眼不竭的泉 在我們干涸的心田上孕育智慧的生命一把火 一把燃燒的火在我們幽暗的心房里播撒智慧的火種（答案不唯一）

四、1.（1）抒情歡快 震撼人心 清爽豐收歡慶動(dòng)感搖滾 強(qiáng)勁（2）①季節(jié)變化②使晚秋的樹葉脫落催開早春二月的鮮花掀起千尺巨浪把萬棵翠竹吹得歪歪斜斜（3）風(fēng)2.（1）秋天到，秋天到，田里莊稼長(zhǎng)得好。棉花朵朵白，大豆粒粒飽，高梁漲紅了臉.稻子笑彎了腰。（2）秋天到了.秋風(fēng)吹走了燥熱，吹走了枯葉，吹爽了農(nóng)民，吹熟了果實(shí)。（答案不唯一）3.略。

五、略。