我的“潮”爺爺

一提到“爺爺”這個詞語，大家首先想到的是不是“白發蒼蒼”“步履蹣跚”這些字眼呢？其實，有些人的爺爺還有不為人知的另一面，他或許走在流行前線，或許還是一位頂級魔術師，看了你就知道啦！

“電腦是什么？iPhone6是什么？”當別人家的爺爺奶奶還在為這時尚物品而煩惱的時候，我的爺爺已經成了“潮”的代言人。

瞧，我的爺爺頭上戴著“阿迪達斯”的帽子，鼻梁上架著一副碳架眼鏡，身著“耐克”品牌運動套裝，看起來充滿了活力，就像一個“老年輕”。

我的爺爺不但穿著“潮”，而且思想也很“潮”。他看到奶奶洗碗時，水浪費得很嚴重，就立刻飛奔過去，擰小水龍頭，很嚴肅地告訴奶奶不能浪費水，還振振有詞地說了一大套理由：“我們國家淡水人均占有量居世界第109位，是世界極度缺水的國家之一……”講完一番大道理，他又轉向我，低聲問道：“軒軒，你知道平時生活中有哪些節水的好方法嗎？”見我搖頭，爺爺又介紹了許多節約用水的生活小妙招：淘米水可以澆花，抽水馬桶中放飲料瓶……說到節水話題，爺爺立刻如數家珍，說得頭頭是道。

他還告訴我們：要節約糧食，要知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”呀！不僅如此，他還號召我們把不用的衣服、鞋子都留著，到時候都捐到災區。一開始，我還不怎么情愿，后來我懂事了，慢慢發現爺爺是在為有困難的人出一份力，為改善生存環境盡一份心。

這就是我的“潮”爺爺，他穿著“潮”，思想“潮”，樣樣都“潮”，不過，最“潮”的還是他那份保護環境的執著，那份“一方有難，八方支援”的熱情。

【指導老師：任金輝】

總評

既然是寫爺爺不為人知的另一面，那么最重要的一點就是一定要避免落入俗套，才能使你筆下的“爺爺”脫穎而出，給讀者留下深刻的印象。因此，兩位小作者不論是擬題，還是在選材上，都給人以眼前一亮的感覺。

老年人的“潮”有多方面，衣著、喜好、言行……眭志軒同學從眾多方面精心選擇了“衣著”與“思想”，采用詳略結合的方式，清晰地展現了爺爺“潮”的形象，略寫了爺爺“潮”的衣著，詳寫了爺爺“潮”的思想，不知不覺中升華了習作主題，提升了人物的思想境界。

既然是魔術師，想必一定眼疾手快，身手敏捷。周盈楹同學抓住爺爺可以“變廢為寶”這一“魔術”，詳細描寫了爺爺做秋千和八角燈的過程，其中一系列動詞的準確運用，如“放、敲、甩、繞、系、削、接、拼、剪、涂、貼”等，且每個動詞前均加“一”字，突出了爺爺動作的精準利落，大有變魔術的手法，而這每一道手法里都飽含了爺爺對“我”的愛。