小學生生活之一天的“程序”

早晨，走在上學的路上，發現太陽是那么不盡如人意，我想讓它露出笑臉，可它卻偏偏躲在云后不肯出來。“唉，待會兒就不屬于我了。”我摸著口袋里的兩塊口香糖，有點惋惜地想。昨天我和“死黨”打了個賭，他說明天一定是陰天，我說一定是晴天，賭注是兩塊口香糖。

我一到學校，“死黨”那討厭的大腦袋便湊了上來，得意地說：“怎么樣，輸了吧？”“說不定一會兒又轉晴了呢！”我嘴上雖這么說，心里卻沒底兒。上課的時候，我一直在不停地默念：“太陽快出來，太陽快出來……”可太陽卻又一次讓我失望了。下課后，我只好極不情愿地把兩塊口香糖交給了他。

漫長的三節課結束后，終于放學了，我三下五除二收拾好書包，快步流星地走到學校門口，鉆進了老爸車里，加入了污染環境的汽車大軍中。經過半個多小時的停停走走，終于“挪”回了家。在爸爸的不斷催促下，我磨磨蹭蹭地完成了家庭作業。趁在廚房做飯的老爸不注意，我悄悄地溜到電腦前，偷偷地玩起了游戲。正當我玩得盡興時，突然發現背后出現了一堵墻，嚇我一跳。原來我剛才玩游戲太投入，竟沒有發現老爸過來。無奈之下，我只好戀戀不舍地離開了電腦桌。

吃過晚飯后，還沒等老爸叫我，困極了的我就進入了夢鄉。夢中的我真是快樂呀，一整天都是體育課，同學們（包括我）高興得又跳又叫，有的打籃球，有的捉迷藏，有的打乒乓球……玩累了，我坐上“太空飛船”。回家一看，滿桌都是我愛吃的菜，雞呀，烤鴨呀，羊肉火鍋呀，樣樣都有。我飽餐一頓后，老爸竟一反常態地對我說：“兒子，今天好好玩電腦去吧！”真是把我樂壞了！

夜深了，窗外一片寂靜，屋內的我卻在夢中笑個不停，害得睡眠不好的老爸一夜無眠。

點評

生活進入“程序”化，還談什么快樂呢？習作開篇的環境描寫奠定了全文的情感基調;接著用“漫長”“磨磨蹭蹭”“戀戀不舍”等詞語突出了“我”內心的疲憊;最后借夢境表達了“我”對快樂的小學生活的向往。