閱讀課要點小結的方法及作用

【摘""要】學習的主體是學生，因此高中英語的教學中應該充分發揮學生的主觀能動性，才能達到教育的真正目的。而高中英語閱讀課的開展正是培養學生自主學習能力的重要方法，對學生未來的學習和生活有著重要作用。本文通過舉例論證了閱讀課要點小結的方法，并重點講解了其對學生的作用。

【關鍵詞】閱讀課""舉例論證""要點小結""重要作用

【中圖分類號】G632"""""""""""【文獻標識碼】A"""""""""""【文章編號】1674-4810（2015）13-0104-01

隨著時代的進步，我國的教育體制不斷變革，新的教育理念要求重點提高學生的閱讀能力，從而培養學生的自主學習能力。為了讓學生更好地掌握知識，理解所學習的閱讀課文，英語教師在進行閱讀課教學時就必須進行要點小結，對文章進行歸納和總結。

一"列表法

運用列表法能夠將復雜的文章化難為易，如通過列表突出文章的重點，讓學生進行重點式學習，從而提高學習效率。如在學習新概念英語第八單元Project：From"To"Pop時，將貝多芬的一生按時間順序排列，將整篇文章簡化為一張圖表，突出其人生坎坷還堅持創作的勵志精神，讓學生掌握該文章的脈絡和線索，同時，將其中的重點語法突出，加深了學生的印象。

二"構建概念圖法

概念圖是培養學生閱讀能力的重要工具，可以發散學生思維。教師在閱讀課中通過概念圖來對所學文章進行小結，幫助學生對該文章的知識進行整理，使其層次更為分明。常見的概念圖有兩類，即網狀圖和5W圖。當文章需要找出與某一主題相聯系的觀點時，教師就可以設立一個網狀圖，寫出主旨并讓學生進行補充。

三"組織小組學習

在學習一些具有時代氣息并且和社會政治、國家經濟等方面相關的閱讀課文時，教師應從社會平常的生活場景中取材，積極組織學生在課堂上展開討論，進行小組學習，讓學生通過討論，提出自己的觀點和意見，從而更好地學習英語閱讀中的內容。如學習Can"following"scientific"discoveries"benefit"human"beings"or"not？時，學生可以通過小組進行討論，解答或者是照例進行句子重組。此外小組討論時，教師應積極引導學生學習與知識相關的內容，以此培養學生用辯證的觀點來多方位地思考問題。

四"圖文結合法

教師在運用圖文法進行閱讀文章小結時，應該注意該方法的文字使用，因為文字必須要能對全篇文章的內容進行總結，還需要押韻，使學生一讀就能朗朗上口，如簡單直譯Good"good"study，Day"day"up。此外還需要注意的是所繪的圖像應是生動形象的，即通過一幅圖在配以一首簡短的小詩對課文進行總結。采取該方法能有效地活躍課堂氛圍，圖文并茂，給學生留下深刻印象，提高學生的記憶效率。

五"積極引導學生進行課文評價

引導評價的小結方法是適用于人物傳記類的文章，如在學習Famous"Women的時候。教師不應讓學生對文章的理解僅僅停留在文章表面，而要積極引導學生對文章的語句進行抽絲剝繭，理解其字里行間的深刻寓意，從而激發學生學習這些偉人的優秀品質，并以他們為人生榜樣。此外教師還可以利用一些著名的學習諺語來擴展學生的知識面，激發其學習的熱情。

六"教學與生活實際相貼近

在閱讀課上進行小結時，教師應注意理論與實踐的結合，從而克服傳統教育中只傳授專業知識的不足，激發學生主動參與學習的積極性，促進學生學習方式的轉變，將創新精神與社會實踐能力為教育核心的素質教育工作落到實處。此外教師在教導學生進行閱讀課的要點小結時，還需要不斷地轉變教育理念，與時俱進，引導學生手腦并用，使學生既掌握專業知識還全面提高自己的綜合素質，發揮教師的榜樣作用，言傳身教。

七"音樂導入

在如今的應試教育下，學生所擔負的學習任務繁重，在一天的學習生活后，用一首悅耳動聽的音樂導入閱讀課文的要點小結，不僅可以培養學生的情操，還能培養學生的審美能力，而且最重要的是能夠營造一種和諧、放松的課堂教學氛圍。因此教師在進行閱讀課文小結時，可以根據文章的主體或風格，選取具有不同感染力歌曲進行導入。

八"閱讀課文小結時的注意事項

教師在利用上述方法對閱讀文章進行小結時，首先應該做到自己在對文章進行有效備課后，能對該篇課文的內容有全面的了解，而后再進行正確合理的課堂設計和課堂假設，以達到在上課過程中遇到突發情況能隨機應對。其次在對文章進行要點總結時，不能要求面面俱到，也不能過于追求要點總結的完整性，因為人的精力和知識有限，全面學習太浪費時間和精力了，會造成學生學習效率低下的結果。最后還應該注意在進行閱讀文章小結時，應督促學生做好學習筆記，這樣既可以讓學生跟著教師的思路走，進一步加深學習印象，又可以避免學生走神，有效地提高了學生對課堂教學的專注。

九"結束語

要想讓英語閱讀課變難為易，更具條理性，就需要充分發揮教師的主觀能動性對閱讀文章進行準確、全面的課堂小結。而如何設計一個具有創意的閱讀課文小結需要教師采用不同的教學方法設計創意型的閱讀。一個有創意的設計，這不僅能體現教師的個人風采，還能豐富教學活動的內涵，更能加強學生的理解，提高教學質量。因此如何做好閱讀課文的要點小結對學生的發展和教育事業的進步意義重大。

參考文獻

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〔責任編輯：林勁〕