再談班主任工作

【摘""要】班主任的管理方法和教育方法與學生的健康成長和發展有直接的關系，筆者從四個方面再談了班主任工作：多關愛學生，多進行心理疏導工作，多開導學生的思想，多進行輔導。

【關鍵詞】班主任工作""關愛""疏導""輔導

【中圖分類號】G451"""""""""""【文獻標識碼】A"""""""""""【文章編號】1674-4810（2015）13-0147-01

班主任是班集體的組織者、指導者，是學生的良師益友，是學生學習中的合作者、協助者，一個班能否培養出德、智、體、美、勞等全面發展的合格中學生，在很大程度上取決于班主任工作質量的優劣。一個班主任的管理方法和教育方法與學生的健康成長和全面發展有直接的關系，我經過多年的班主任工作，體會到以下幾點：

一"多關愛學生

關心愛護學生是教師的職責之一，愛護學生和關心學生首先要深入了解學生的實際情況，如家庭出身、知識層次、生活狀況、愛好興趣等。只有了解學生的實際情況才能做到因人施教，才能對每一個學生進行學習上的指導、心理上的疏導、行為和作風上的引導，讓他們感受到教師對他們的關懷和付出，從而激勵他們認真學習，遵守校紀校規，約束自己的不良行為和習慣，端正自己的思想品德，成為一個全面發展的合格中學生。

二"多進行心理疏導工作

中小學生在心理上還未完全成熟，處于半幼稚、半成熟狀態，再加上現在的學生大多數是獨生子女，父母、爺爺、奶奶等對他們過分溺愛。還有由于他們自我控制能力不是太強，容易受到社會中不良風氣的影響，這樣往往使得他們好逸惡勞、自我意識過重、承受能力極弱、心理素質較差、思想覺悟不高等，這些行為習慣和作風的形成，學生對學校中過多的規范和要求接受不了，這樣有些學生往往會走向歧路，或出現極端狀況，如故意曠課、遲到、早退、頂撞老師、上課搗亂、打架鬧事等;還有些學生過分服從依賴，一味機械式地埋頭苦學，但成績和效率不高，認為自己腦子笨;還有極少數學生對學習敷衍了事，根本不認真、不踏實，認為學習無用，所有這些都是學生不良行為的表現，說明學生的思想或多或少出現了問題。作為教師發現問題后要及時幫助解決，不要讓學生的思想再走偏，特別是作為班級負責人的班主任要深入學生中，詳細了解學生的實際情況，跟學生交朋友、交心，讓學生把自己的想法說出來，在他們的想法中教師要分析哪些思想是符合中學生特點的，哪些思想是偏離實際的，對不符合實際的想法教師要及時地進行糾正，但要在不傷害他們自尊的前提下進行指導、引導，讓他們轉變思想、改變不良的思想和行為習慣、端正學習態度。對思想上難以轉化的學生還要及時調整教育方法，尋找他們的心理特點和心理發展規律，挖掘他們的閃光點，用他們的優勢或強大的一面來鼓勵他們，激勵他們奮發圖強，向集體靠攏，為班集體的發展共同奮斗。

三"多開導學生的思想

青少年學生的思想活躍，精力充沛，好奇心強，容易接受新鮮事物，但由于他們判斷真偽能力不強，缺乏一定的社會經驗，這樣難免會對一些事物產生認識上的偏差，對一些事情的處理存在不科學之處，甚至會沾染上社會中的一些不良風氣和習俗，從而產生一些不良的思想，使他們陷入痛苦、煩惱、憂愁、迷惘的境地，背上沉重的思想包袱。為此，班主任不能只堅持原則和嚴格要求，而應根據學生的實際情況對他們對癥下藥、有的放矢地開導他們的思想，幫助他們找出出錯的原因，循循善誘地進行引導和指正，讓他們知道自己的想法和做法不完全正確，跟正確的做法存在距離，這樣進行開導會加深學生的思想認識，有利于樹立積極向上的思想觀念，不要讓過去的失誤、失敗成為學生思想上的枷鎖來束縛他們的思想以及前進的步伐，以免造成不良的后果。還要利用刻苦學習和團結向上的積極思想來激勵學生，在我國古代和當今時代有許多令人敬佩和感動的苦學故事以及為集體奉獻一生的事例，把這些故事和事例講給學生們聽，用古人勤奮讀書最終成才的故事，勉勵學生向優秀人物學習，樹立勤奮和刻苦的求知意識，用為國家和人民的利益奉獻青春和一生的先進人物事例，鼓勵學生為班級的發展獻計獻策，自覺遵守學校和班級的規章制度，樹立遠大的奮斗目標，成長為祖國需要的合格人才。

四"多進行輔導

學生在校的主要任務是學習科學文化知識，一個班集體發展和進步的快慢很大程度上取決于學生素質的高低，青少年學生有較強的自尊心、自信心、求知欲望，但由于家庭環境、知識層次、接受能力、自學能力、興趣愛好等諸多因素的影響，部分學生的成績相對落后或不穩定，使一些學生灰心喪氣，產生一種失敗者的心態，在這個時候如果他們得不到及時的幫助和鼓勵，就容易形成無所適從或自暴自棄的心理，這種心理會影響學生的學習，不利于全班學生的共同發展。要改變這種狀況，任課教師和班主任必須給他們指出奮斗的方向，幫助他們樹立自尊、自強，在學習上利用課余時間多進行輔導，既要做學生的導師，讓他們學會學習，掌握學習方法，培養他們的學習興趣，又要做學生學習的“調度師”，合理安排課堂學習時間、課外活動時間以及對后進生輔導的時間，徹底掃除學生學習中存在的一些障礙，讓學生在輕松愉快的學習氛圍中認真踏實地學習知識，掌握學習技能，提高學習效率，從而增強學習信心，為班級的進步和爭優做出努力。

〔責任編輯：龐遠燕〕