詩歌朗讀

學好詩歌，首要條件是正確、流利、有感情地朗讀詩歌，體味詩歌精練的語言美。只有做到這一點，我們才能深入體會詩歌所創設的優美意境，把握其深刻的思想內涵。

要做到正確地朗讀詩歌，首先應以真摯的情感為基礎，來了解詩歌大意，了解詩句的重音（朗讀時需要強調或突出詞或詞組）、語氣（詩句內在的思想感情的色彩和分量，外在的高低、強弱、快慢、虛實的聲音形式）、節奏（相等的時隔為再現的加強），把握詩歌的語調和感情，然后字正腔圓地進行朗讀。

對朗讀而言，節奏就是整首詩的骨干，利用不斷地回環往復，支配著所有的聲音元素，掌握氣氛的轉換或營造，展現詩中的基調。其中，重音是節奏變化的最主要的因素。

我們以《假如生活欺騙了你》為例，用“ "”表示重音字詞，用“/”表示節奏劃分，體會朗讀方法。

假如/生活/“欺騙”了你，不要/“悲傷”，不要/“心急”！憂郁的/日子里/“需要”鎮靜：“相信”吧，快樂的/日子/“將會”/來臨。

心兒/“永遠”/向往著/未來，現在/“卻常是”/憂郁：一切/都是/“瞬息”，一切/都將會/“過去”;而那/過去了的，就會成為/“親切的”/懷戀。

【延伸探究】

1.請大家閱讀下面的詩歌，看看朗讀中應該注意哪些重音和節奏。

窗邊的樹

□[美國]弗羅斯特

我窗邊的樹呵，窗邊的樹，

夜幕降臨時我把窗關閉;

但永遠不要拉上窗簾吧，

以免將你我隔離。

你是地上崛起的朦朧夢影，

你像浮云一樣飄忽不定，

你輕巧的葉舌高聲宣講的一切，

并非一切都情理至深。

但樹呵，我曾見狂風將你搖撼。

假如你窺見我在這屋中睡眠，

你會看到我也曾猛烈地被激蕩，

幾乎被暴風席卷。

那天命運出于它的兒戲，

把我們兩個聯系在一起：

你受的是外界氣候的影響，

而我是內心風雨的激蕩。

2.通過反復朗讀，我們可體會到詩歌的語言風格和藝術特色，品味出詩歌的美感。請同學們根據平時學到的朗讀技巧，自由地讀幾首自己喜歡的現代詩歌，感受朗讀的妙處。