【文題展示】
有人問(wèn):“‘0’是什么?”音樂(lè)家說(shuō):“0是休止符?!睌?shù)學(xué)家說(shuō):“0是整數(shù),是圓?!痹?shī)人說(shuō):“0是朝陽(yáng),是滿(mǎn)月?!蹦Φ桥蓜t說(shuō):“它是耳環(huán)、項(xiàng)鏈、戒指、手鐲?!?/p>
對(duì)于“0”,你是如何看待的?請(qǐng)以“0”為話(huà)題,寫(xiě)一篇文章。題目自擬;文體自選;不少于600字。
【思路點(diǎn)撥】
寫(xiě)好這篇文章的關(guān)鍵所在是恰到好處地運(yùn)用想象手法??梢园选?”想象成一個(gè)數(shù)字,也可以想象成一個(gè)圖形。只要你想得合理,想得奇妙,就可以構(gòu)思出新、出奇,內(nèi)容變活。下面幾個(gè)角度供同學(xué)們參考:一是將“0”想象成太陽(yáng),寫(xiě)一篇托物言志的散文;二是將“0”想象成一個(gè)外表具有圓的特征的人,通過(guò)人物的言行表現(xiàn)其圓滑,世故;三是將“0”想象成考試成績(jī)的零分,編一則故事,反映新的讀書(shū)無(wú)用論對(duì)當(dāng)代學(xué)生的危害,等等。
【練兵作品】
說(shuō)“0”
□柳敬為
大千世界,任何事物都離不開(kāi)“0”。一切都要從“0”開(kāi)始……
——題記
不落的太陽(yáng)
“0”的腰再闊一闊,就變成了草原上那輪紅彤彤的太陽(yáng)。
因?yàn)橛辛颂?yáng),才有了世間萬(wàn)物。尤其是草原,有了太陽(yáng),才出了那一批批影響著一代又一代人的精英……
蘇武,一個(gè)出色的外交使者,被匈奴困在那“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的草原上。整天與他相伴的,除了那一群群沉默而溫順的羔羊,就只剩下了那輪代表著希望的太陽(yáng)。
看著那太陽(yáng),才使他有了信心,手持使節(jié)而不屈服。十余年的日出日落,漫長(zhǎng)的等待,他終于等來(lái)了夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn),回到了闊別已久的故土。等待,有了太陽(yáng)的相伴,有了希望的支撐,就不算太煎熬。
“0”是給人以無(wú)窮希望的不落的太陽(yáng)!
多情的淚滴
一滴淚從眼眶中滾落下來(lái),砸在塵世間,化成了一個(gè)“0”。
據(jù)說(shuō),每個(gè)女子都是純潔無(wú)瑕的天使,只因墜入凡間,學(xué)會(huì)了為愛(ài)流淚,才變成了普通的人。
李清照,宋代有名的才女。曾經(jīng)的她,也像許多女孩子一樣,有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭,過(guò)著平靜而又美滿(mǎn)的生活。
然而,戰(zhàn)爭(zhēng)是無(wú)情的。金兵入侵,戰(zhàn)火帶走了她的丈夫,同時(shí)也帶走了她一輩子的幸福。
那是怎樣的望眼欲穿?。∶刻?,她佇立在窗前,企盼著丈夫能歸來(lái),企盼著江山社稷的統(tǒng)一。任歲月的車(chē)輪無(wú)情地碾過(guò)春夏秋冬,無(wú)情地帶走了她的青春。
最終,夢(mèng)碎了,剩下的是一串串淚珠。她只有將無(wú)形的愁思化為有形的詞句:“一種相思,兩處閑愁”“至今思項(xiàng)羽,不肯過(guò)江東”……
唉,令人汗涔涔而淚潸潸的“0”??!
塵世的棋子
“0”如棋子,人如棋子。
一顆棋子,雖然它的命運(yùn)由別人主宰,但它一樣可以擁有清高,擁有博大的胸懷。
司馬遷,一個(gè)命運(yùn)掌握在漢武帝手中的棋子。他小心翼翼地在皇帝面前行走,他可能需要仰頭才能看到皇帝的下腭。可司馬遷又如同盤(pán)旋的鷹,俯視那座矮矮的金椅。他有堅(jiān)忍的信念,有一個(gè)偉大的理想。
于是,司馬遷輕抬起他的手,寫(xiě)下千古照人寰的《史記》。
棋子,一個(gè)甘于奉獻(xiàn)自己一切的“0”。
……
歷史長(zhǎng)河滾滾,其中有多少“0”還無(wú)人知曉!可就是因?yàn)橛辛诉@些“0”,才使歷史綻放出奪目的光彩!
點(diǎn)評(píng)
文章由“0”想到與文化交流者蘇武相伴的“給人以無(wú)窮希望的不落的太陽(yáng)”;想到才女李清照一串串淚珠“將無(wú)形的愁思化為有形的詞句”;還想到身如“棋子”的司馬遷逆境之中“寫(xiě)下千古照人寰的《史記》”等。這樣說(shuō)“0”,逐層深入地揭示了事物的本質(zhì),富于思辨又飽含情感。文前的“題記”巧妙地引出“說(shuō)”的話(huà)題;文中設(shè)置了小標(biāo)題,使文章條理更清晰,主旨更深刻。