眺聞“大課堂”里的“槍聲”

深冬，華東某地，寒風蕭瑟。冷凝的空氣中彌漫著濃濃“硝煙味”，冰刃般的冬雨同子彈劃破天際，刺向密林深處，34個參賽班穿梭其間，向預定課目地域疾馳。越溝壑、穿叢林、宿荒山，他們在連續24小時的激烈對抗中，上演了一幕實戰化對抗的重頭戲。

向部隊靠攏，向實戰聚焦，有哪些差距需要反思彌補？有多少經驗需要總結汲取？極目遠眺，問道戰場，參加競賽的我軍10所學歷教育院校的本科在讀學員們，已然將答案書寫在這實戰化對抗的“考卷”上。

走出教室，踏上展位

惡劣天氣，陌生地域，定向越野課目打響。理工大學通院參賽二班接上級命令，率先出發，對某地域進行搜索，收集敵情。

“快！快！”班長盧達部署警戒任務后，迅速展開圖上作業。標點、畫線、定軌……一條精準的行軍路線躍然圖上。

標圖看似近乎完美，卻被罰扣分。“敵情未知的地域，怎能允許你這般呼叫指揮？”沖過終點后，盧達為自己的“低級錯誤”懊悔不已，賽前集訓，他是被認定為全班指揮素養最高、體技能最過硬的學員。而此刻他深知，雖然定向越野課目的成績排在第一，如果真是實戰，他們已無緣“終點”。

目標點就是搜索的敵情，尚未接敵，白損實力，這就是訓練與實戰的“生死之別”。

兩小時內，尋找35個信息點，這是已知的；但在哪里？過程會怎樣？這是未知的。

不確定的比賽規則，讓理工大學氣院參賽一班隊員神經緊繃。誰料，第一小組剛剛踏上征程，一場冬雨悄然襲來，搜索難度也將隨之加大。被稱為“圖通”的識圖員陳豫泉在關鍵時刻辨錯地物，導致搜索小組誤人岔道，距離超時僅差30秒。

“圖通”變“路癡”，這是實戰對年輕軍人的考驗。沖過終點時班長付承文一記重拳砸在了地上。砸掉的是心中憤懣，砸不掉的是沙場敗績。陳豫泉之所以擔任識圖員，恰恰在于他的軍事地形學考試成績最好，圖上作業標定最快，但“圖上談兵”總覺淺，課目完成后，陳豫泉告訴筆者：“看來，知識向能力的轉化，少不了過實戰這一關。”

回顧整個對抗賽，敗在橫于知識技能和戰斗力這條“鴻溝”中的學員不在少數。射擊場上，理工大學理學院參賽一班學員能將同定靶、隱現靶的射擊要領爛熟于心，對于競賽規則也了然于朐，然而實際中卻頻頻失手。

在實戰中大家反思：理論考核成績衡量的是智商水平，但子彈上膛，一槍斃敵才能左右勝負。

實戰化對抗是一堂屬于軍人的“大課堂”，有失敗的教訓，也有成功的經驗。理工大學氣院參賽二班班長江雷與4名班員均為軍事氣象專業學員，考慮到競賽可能出現的天氣情況，他們發揮專業優勢，在班內白行組建了氣象保障小組，對競賽當天的天氣狀況成功預測，讓班員們對于競賽可能出現的惡劣天氣有了充分的心理準備，相比于其他參賽班在雨中出現的窘境，他們是最大的贏家。

江雷告訴記者：“這就是知識的戰斗力。坦白地說，這次預測天氣并未對競賽產生多少影響，但未來作戰對于氣象的依賴會越來越大，未雨綢繆才能克敵制勝。”

從江雷的眼神中，記者看到中國軍校學員的思考：與對手較量不能只在課堂，要想打贏未來戰爭，必須走出教室，在實戰化“大課堂”里反復磨礪摔打。

瞄準打贏，殺出絕境

夜幕落下，冬雨潤物無聲，放眼望去，仿似一層黑紗鋪向天際，在北風的撕扯下來回顫動。各參賽班夜問搜索小組行進在層林深處，一個直接關乎第二天競賽的“補給點”宛如一根鋼釘扎在了所有學員的心里。

比賽依靠成績衡量輸贏，但實戰卻不是這般論勝敗。由于天氣惡劣、語言障礙和地域陌生等影響，巴西軍事學院參賽班最終沒能找到補給點，并且夜問搜索課目超時。“沒了糧食，仗還怎么打？”總裁判長接到匯報之后，裁定可以給巴西軍事學院參賽班補充部分給養，當巴西參賽班班長羅姆洛得知后，當即回絕：“戰場上沒有特例，我們必須尊重規則。”最終，巴西參賽班全體隊員餓著肚子投入了第二天的競賽。

工院參賽學員王立圉告訴記者，即使在這樣的情況下，巴西軍事學院學員的一個細節讓他感觸頗深：戰術基礎課目中，中國參賽班在未到達射擊區域時均俯身快跑，以節省時問，然而巴西學員卻警戒掩護，交替前進，緊張有序。賽后王立國對話巴西學員邁克：“你們這樣耗一秒也許會讓一個戰友倒下。”邁克回答：“從目標靶到我們大約300米，雖未進入競賽預定的射擊區域，但我們已進入槍支的殺傷范圍，我們不想所有人都倒下。”一席話讓王立同陷入深思。

有些差距可能是致命的。競賽首日定向越野，在巴西軍事學院參賽班之后出發的多個參賽班將其追趕并超越，在毅力與耐力的較量中，巴西學員無疑是敗了。在宿營課目中，巴西參賽學員將帳篷袋隨手擱置，遭到裁判判罰，中國參賽班幾乎所有裝具整齊有序，防院參賽學員程肯告訴記者：“平時總說整理內務整不出戰斗力，這就是最好的反證。”

細節決定成敗。在手榴彈投準課目中，中國參賽學員無一人將身體暴露在掩體外超過4秒鐘，讓巴西參賽班班長羅姆洛用生疏的漢語直呼“中國軍人強大”，而巴西學員在競賽中由于從日常的手雷投擲轉為手榴彈，故而成績墊底，他們也表示白己的戰場適應能力有待提高。

食風飲雨，飽嘗苦澀

古語云：勇者，氣也。對于戰斗班的學員而言，這股“氣”就是血性與意志的深度凝結。

理工大學氣院參賽二班班員章露露回想比賽時經歷的一幕，至今心有余悸。通過障礙課目，需攀越三級橫木，雨后的原木異常濕滑，章露露抱住最高一根橫木抬腿向上卷掛時不慎滑落，從兩米高的橫木摔下，重重地落在地上，一旁的班員韓震看著章露露痛苦的表情，一時間嚇呆在原地。

“愣什么，繼續上。”章露露一聲吼后，站起來縱身一躍，抱住橫木強行通過，并協同班員堅持完成水平杠、高墻和鐵索橋等障礙物。跨過最后一根水平杠后，章露露癱坐在地上半天說不出話來，醫護人員緊急為他輸氧。

“換替補上。”聽到班長江雷這句話，章露露拔掉吸氧管：“這是戰場，我能繼續戰斗。”最終在章露露的堅持下，這個班順利完成了各個比賽課目。

克敵制勝憑借的是血性與意志。通過建筑障礙物，理工大學防院參賽班班員程肯充當全班“底座”，所有班員踩著他的身體超越障礙，大家都通過了，他卻臉色煞白，體力不支，被班員硬生生拉過高墻。

在前一天的夜問搜索中，由于全身被雨淋透，程肯重度感冒，已經撐了整整一夜，水上機動前差一點被壓在了290公斤重的沖鋒舟下。“替換或尋求救援都會被扣分加時，不能影響最后的勝利”。最終，程肯與班員一道站在了競賽的凱旋儀式上。

血性與意志就是軍人永恒的精神，“一不怕苦，二不怕死”是永遠的制勝法寶。

障礙場上，沾滿泥水的高墻橫木“面目猙獰”，阻攔在前的梅花樁縱橫密布，由于降雨，通過障礙物格外困難，并且危險系數大大增加。理工大學理學院參賽一班班長唐東洋帶領全班向該課目發起挑戰。長期訓練導致他臉上和手上的皮膚皸裂，在冰冷的汗水和雨水的沖打下，疼痛難忍。

“條件越困難，越能找到自身的差距。”唐東洋帶領全班拼盡了力氣穿越一個個障礙，就在班員拉他過高墻時，拉破的傷口涌出一股鮮血，唐東洋沒有抓住，在摔下的一瞬他一個立蹬反彈，彈離高墻3米多遠落在了地上，避開了旁邊剛好托舉起的“傷員”。

經過四次努力后，唐東洋通過障礙，迷彩服粘在了撕裂的傷口上，競讓這個“硬漢”落了淚。那是血性之淚，成功之淚。

“沒有強大的意志力，莫說取勝，能堅持完成所有競賽課目就實屬不易。”來自總部機關觀摩團的一位領導說。

這就是實戰，狹路相逢勇者勝。在實現強軍目標的大背景下，我們欣喜地感受到，我軍校學員在“書聲”與“槍聲”中茁壯成長，勇敢地承擔起帶兵打勝仗的使命任務。