第30期參考答案

《傳神細(xì)膩的心理描寫》

1.（1）示例：如果我自己也像那個(gè)女孩一樣去了“很遠(yuǎn)”的地方，將來(lái)誰(shuí)來(lái)照顧媽媽，我該怎么辦？（2）這個(gè)詞語(yǔ)的意思是安心，認(rèn)為理所當(dāng)然（這樣做）。這句話屬于心理描寫，細(xì)膩地刻畫出“我”當(dāng)時(shí)接受父母錢的毫不在意，表現(xiàn)出了父親的良苦用心以及“我”的深切自責(zé)。2.略。

《漸漸地長(zhǎng)大》

示例：正因?yàn)槠胀ǎn麥爾先生才能夠成為千千萬(wàn)萬(wàn)法國(guó)人的代表，他那樸素、熱烈、深沉的愛(ài)國(guó)主義情感才能被理解成是所有法國(guó)大眾所具有的共同心聲。小說(shuō)對(duì)韓麥爾先生的描寫，讓我們感受到了一個(gè)在關(guān)鍵時(shí)候表現(xiàn)出莊重、無(wú)畏、深情，并以自己的言行給孩子們的心靈造成深刻影響的恪盡職守、道德高尚的教師形象。

《記敘文閱讀之?dāng)M人修辭》

1.畫線句運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了星星驟然增多的變化之態(tài)，表達(dá)了孩子們看到星星時(shí)的驚喜。2.略。3.示例：月亮媽媽，我多么希望你能放下威嚴(yán)的架子，多給我們一些溫暖的笑容，讓我們自由快樂(lè)地玩耍。

《日子里的詩(shī)意》

1.動(dòng)作描寫，寫出了女人做煎餅時(shí)的嫻熟動(dòng)作，表現(xiàn)了她的勤勞能干。2.疑惑——愕然——震撼。3.“粗糙”指做煎餅的女人外表滄桑，“細(xì)膩”指她內(nèi)心敏感，二者形成鮮明對(duì)比，突出了做煎餅女人內(nèi)心的美好，表達(dá)了“我”對(duì)她的欣賞。4.電影《Swann》寫了一個(gè)普通農(nóng)婦在艱難的生活中熱愛(ài)詩(shī)歌，堅(jiān)持寫詩(shī)的事，用這位農(nóng)婦的堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著襯托做煎餅女人對(duì)詩(shī)歌的執(zhí)著和對(duì)生活的熱愛(ài)。5.“日子里的詩(shī)意”既指兩個(gè)女人在或平凡或艱難的生活中所堅(jiān)守的對(duì)詩(shī)的熱愛(ài)，也指生活中所有能給人帶來(lái)美好感受的事物，以及人們對(duì)生活的熱愛(ài)。

《邁耶一家》

1.（1）表明寫作對(duì)象;（2）確立情感基調(diào)，使整篇文章都有一種濃濃的親情味道;（3）激發(fā)讀者的閱讀興趣。2.選文主要記敘留學(xué)期間，邁耶家的大小姐伊姆加德幫“我”打論文的事情。

《最后一課》

1.帶著堅(jiān)毅的決心，最后的沉著，鎮(zhèn)定安詳，沒(méi)有一絲的緊張的神色，沒(méi)有傷感，也沒(méi)有悲哀，有的只是堅(jiān)定的決心。正因?yàn)椤拔摇庇兄活w赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)之心，有一種大義凜然、不可侵犯的浩然正氣，才有這樣的心情。2.這句話既寫出學(xué)生們對(duì)學(xué)校、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的依戀，又表達(dá)了學(xué)生們對(duì)日本侵略者的強(qiáng)烈憤慨。3.動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫。作用：最后一課比其他課程更具有特殊的意義，所以“我”“挺直了身體，作著立正的姿勢(shì)”。這不僅表示“我”對(duì)最后一課的鄭重態(tài)度，也表現(xiàn)了一個(gè)中國(guó)人堅(jiān)強(qiáng)不屈的偉大精神。

《人間最美的讀書聲》

1.可以看出蘇姍是一個(gè)熱愛(ài)和平、心地善良的老師，也可以看出蘇姍對(duì)孩子們的關(guān)心、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)以及對(duì)美好未來(lái)的憧憬。2.略。

《〈逢入京使〉自主檢測(cè)》

1.詩(shī)人已經(jīng)離開“故園”多日，正行進(jìn)在去往西域的途中，回望東邊的家鄉(xiāng)長(zhǎng)安城，思念之情不免襲上心頭。臉上的思鄉(xiāng)之淚怎么也擦不干，以至于把兩只袖子都擦濕了，可眼淚就是止不住。2.夸張。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)住在長(zhǎng)安的親人的無(wú)限思念之情。3.這兩句詩(shī)表達(dá)了久別故鄉(xiāng)的游子歸返家園時(shí)復(fù)雜的情緒。