落實(shí)四中全會(huì)精神，扎實(shí)推進(jìn)依法治校

黨的十八屆四中全會(huì)圍繞中國特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局，作出了全面推進(jìn)依法治國、建設(shè)中國特色社會(huì)主義法治體系、社會(huì)主義法治國家的重大戰(zhàn)略部署。全面推進(jìn)依法治國是國家治理的基本方略，依法治校是依法治國方略在教育領(lǐng)域的法治實(shí)踐和法治創(chuàng)新，全面推進(jìn)依法治校，是推進(jìn)依法治國方略在高校實(shí)踐的重要途徑和有力手段。中原工學(xué)院借落實(shí)全會(huì)精神東風(fēng)，深入學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神，扎實(shí)推進(jìn)依法治校，持續(xù)推進(jìn)依法治理能力和治理體系現(xiàn)代化，充分發(fā)揮學(xué)校在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、文化傳承創(chuàng)新等方面的優(yōu)勢(shì)，不斷提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力與水平。

依法提升學(xué)校治理能力現(xiàn)代化

全面推進(jìn)依法治校，完善高校依法治理體制機(jī)制，優(yōu)化內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，是完善現(xiàn)代大學(xué)制度、推進(jìn)高校治理能力現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在需要和客觀要求。中原工學(xué)院不斷增強(qiáng)法治思維，著力加強(qiáng)依法治校的體制機(jī)制建設(shè)，深化教育綜合改革，持續(xù)推進(jìn)學(xué)校治理能力現(xiàn)代化。一是研究制定大學(xué)章程。大學(xué)章程是高校深化改革發(fā)展、實(shí)現(xiàn)依法治校的基本依據(jù)。目前，中原工學(xué)院正依據(jù)《高等學(xué)校章程制定暫行辦法》，遵循法制統(tǒng)一、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的基本原則，研究制定大學(xué)章程，著力依法規(guī)范內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)和權(quán)力運(yùn)行規(guī)則，進(jìn)一步凝聚形成廣大師生共同的目標(biāo)追求和價(jià)值認(rèn)同。二是健全科學(xué)決策、民主管理和監(jiān)督制度。當(dāng)前，堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，是完善我國高校治理、建立現(xiàn)代大學(xué)制度的核心，也是保證依法治校正確政治方向的制度保障。中原工學(xué)院切實(shí)維護(hù)黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心地位，貫徹落實(shí)民主集中制，嚴(yán)格執(zhí)行黨委會(huì)、院長辦公會(huì)等會(huì)議制度，保障院長依法行政、教授依法治學(xué)的權(quán)力；始終堅(jiān)持教職工代表大會(huì)制度，嚴(yán)格執(zhí)行校領(lǐng)導(dǎo)接待日制度，依法落實(shí)師生主體地位，保障全體師生參與學(xué)校決策、管理和監(jiān)督的參與權(quán)和知情權(quán)；嚴(yán)格落實(shí)校務(wù)公開制度，接受社會(huì)有效監(jiān)督，進(jìn)一步完善社會(huì)參與、社會(huì)監(jiān)督、公開透明的治理模式，基本建成了依法治理體系，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的科學(xué)決策和民主監(jiān)督，治理能力現(xiàn)代化持續(xù)推進(jìn)。

依法提高學(xué)校黨建科學(xué)化水平

四中全會(huì)指出，黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是社會(huì)主義法治最根本的保證。對(duì)于高校，堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)是依法治校的根本保證。堅(jiān)持依法從嚴(yán)治黨，不斷提高學(xué)校黨建科學(xué)化水平，是依法治校的根本要求。中原工學(xué)院把貫徹落實(shí)全會(huì)精神同加強(qiáng)學(xué)校黨的建設(shè)緊密結(jié)合，同鞏固和深化教育實(shí)踐活動(dòng)成果緊密結(jié)合，認(rèn)真貫徹中央、省委、高校工委等上級(jí)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章要求，始終堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，不斷加強(qiáng)制度建設(shè)，持續(xù)提升學(xué)校黨建工作科學(xué)化水平。一是把作風(fēng)建設(shè)作為黨建工作的重要抓手，出實(shí)招、抓常態(tài)，嚴(yán)格貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”，大力弘揚(yáng)焦裕祿精神，促進(jìn)廣大教職員工特別是黨員干部真正愛崗敬業(yè)、勤政為民。二是切實(shí)提高黨務(wù)干部的能力和水平，通過黨委中心組學(xué)習(xí)，中層干部培訓(xùn)、教職工政治理論學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)員素質(zhì)提升計(jì)劃、黨團(tuán)活動(dòng)等，分層分類抓好全校黨員干部、教職員工、學(xué)生黨團(tuán)員等的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和思想提升，更好地適應(yīng)新形勢(shì)下黨建工作新要求，創(chuàng)新開展黨建工作。三是始終把制度建設(shè)融入思想、組織、作風(fēng)和反腐倡廉建設(shè)，嚴(yán)格貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記提出的新形勢(shì)下堅(jiān)持從嚴(yán)治黨八點(diǎn)要求，切實(shí)提高制度執(zhí)行力，不斷增強(qiáng)黨員干部依法辦事和開拓創(chuàng)新破解難題的能力與水平，形成了永葆黨的先進(jìn)性和純潔性的長效機(jī)制，有力地推動(dòng)了學(xué)校黨建工作的科學(xué)化，保障和促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的較快發(fā)展。

加強(qiáng)法學(xué)人才培養(yǎng)和科學(xué)研究

創(chuàng)新法治人才培養(yǎng)機(jī)制，形成完善的中國特色社會(huì)主義法學(xué)理論體系、學(xué)科體系、課程體系，推動(dòng)中國特色社會(huì)主義法治理論進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦，培養(yǎng)造就熟悉和堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義法治體系的法治人才及后備力量，是全會(huì)對(duì)高校法學(xué)科人才培養(yǎng)、教育教學(xué)提出的任務(wù)和目標(biāo)。中原工學(xué)院始終堅(jiān)持以馬克思主義和中國特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，深化法學(xué)科教育改革，凝練學(xué)科方向，形成了以知識(shí)產(chǎn)權(quán)為特色的學(xué)科體系和人才培養(yǎng)模式；積極為河南立法、司法、執(zhí)法和法律體系建設(shè)服務(wù)，特別是知識(shí)產(chǎn)權(quán)法方向，為河南省知識(shí)產(chǎn)權(quán)立法和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)提供了人才支撐和智力支持。學(xué)校率先成立了省內(nèi)首家知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院，設(shè)立了知識(shí)產(chǎn)權(quán)本科專業(yè)，建成了以知識(shí)產(chǎn)權(quán)為特色的河南省人文社科重點(diǎn)研究基地、省知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)基地和產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心。凸顯了人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究方面的知識(shí)產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢(shì)和特色。進(jìn)一步完善了學(xué)科結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)了為國家及我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，特別是航空港綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航的能力。同時(shí)，學(xué)校依托“知識(shí)產(chǎn)權(quán)周”“人民法庭進(jìn)校園”等多種活動(dòng)形式，大力開展法治宣傳教育，普及法治精神，積極培養(yǎng)社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。學(xué)校還積極參與國家、省、市的法治建設(shè)活動(dòng)，參與完成了國家《關(guān)于深入實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，促進(jìn)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的若干意見》文件制定；主持完成了《河南省知識(shí)產(chǎn)權(quán)發(fā)展十二五規(guī)劃》《關(guān)于加強(qiáng)全省重大經(jīng)濟(jì)科技活動(dòng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)評(píng)議工作的意見》等文件的制定，大量研究成果被各級(jí)政府部門采納；受河南省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局委托正在研究制定《河南省知識(shí)產(chǎn)權(quán)發(fā)展十三五規(guī)劃》；學(xué)校教師直接參加各類社會(huì)法治宣講、企業(yè)法治教育等活動(dòng)，依托學(xué)校設(shè)立的鄭州市法律援助工作站開展了大量法律援助工作，為河南省的法治建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。

營造崇尚法治的校園環(huán)境

四中全會(huì)提出，必須弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，建設(shè)社會(huì)主義法治文化，增強(qiáng)全社會(huì)厲行法治的積極性和主動(dòng)性，形成守法光榮、違法可恥的社會(huì)氛圍，使全體人民都成為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。高校作為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的基地，中原工學(xué)院大力弘揚(yáng)法治精神，營造濃厚法治文化氛圍，形成守法光榮、違法可恥的校園環(huán)境，不僅是貫徹全會(huì)精神的必然要求，是推進(jìn)依法治校的前提和保障，更是高校人才培養(yǎng)的前瞻之舉。全會(huì)召開后，學(xué)校圍繞學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神、全面推進(jìn)依法治校這一主題，通過專題學(xué)習(xí)、報(bào)告講座、黨團(tuán)活動(dòng)、課堂教學(xué)等形式，對(duì)全體師生進(jìn)行了廣泛深入地宣傳教育，掀起了學(xué)習(xí)宣傳貫徹全會(huì)精神的熱潮。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，以黨委中心組學(xué)習(xí)、中層干部培訓(xùn)班為主要形式，進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)研討；教職員工，通過直屬黨總支政治理論學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)員素質(zhì)提升計(jì)劃等開展了深入地學(xué)習(xí)教育；對(duì)廣大青年學(xué)生，則以黨團(tuán)組織生活、“十二五”普法教育活動(dòng)等方式進(jìn)行了宣傳教育。以慶祝第一個(gè)國家憲法日為契機(jī)，學(xué)校舉行了專題講座、宣傳教育活動(dòng)、青年志愿者活動(dòng)等系列活動(dòng)，對(duì)廣大師生進(jìn)一步進(jìn)行了宣傳教育，在全校營造了學(xué)法、懂法、守法、用法的濃厚法治文化氛圍，形成了守法光榮、違法可恥的校園法治環(huán)境。通過深入宣傳教育，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大黨員干部、教職員工和青年大學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)了全面推進(jìn)依法治國的重大意義、總體目標(biāo)、根本原則和主要任務(wù)，牢固樹立了法治意識(shí)，增強(qiáng)了遵守憲法和法律、全面推進(jìn)依法治校、建設(shè)社會(huì)主義法治國家的責(zé)任感和使命感。

（作者系中原工學(xué)院黨委書記）

責(zé)編：秋 山