新形勢下偏遠獨立礦區員工思想教育實效性的研究與實踐

當前，油田改革發展已經進入攻堅期和深水區，員工思想教育對于企業管理、經濟效益的巨大作用已日益凸顯，如何加強新形勢下偏遠獨立礦區員工思想教育的實效性，理順各種關系，化解各種矛盾，使之更加有效地服務于企業的改革發展，已經成為思想政治工作者面臨的重要課題。為此，筆者對偏遠獨立礦區員工思想教育實效性進行了深入研究。

當前員工隊伍中普遍存在的消極思想傾向主要為“失衡型”心態、“打工型”心理、“懈怠型”思想、“抵觸型”判斷等思想現狀。在思想教育方面普遍存在著內容上“菜量小”，教育強度不夠；形式上“花樣少”，靈活性不夠；資源上“利用少”，整體優勢不強；制度上“規定少”，評估反饋滯后等不足。因此，提出以下建議：

一、教育內容上體現一個“實”字，開展“三項教育”活動，進一步增強思想教育針對性

形勢任務教育緊貼油田發展實際。開展“講形勢、憶傳統、強管理、增效益”形勢任務教育活動。宣講方式突出“分層宣講、宣教合一、邊講邊議”。宣講內容做到“大小結合、遠近結合”，既講遼河油田的大背景、大形勢，又講本單位生產經營的小盤子、小賬目，既講采油廠發展的總思路，又講本崗位創效的具體措施，每項內容都與員工意愿利益掛鉤。

石油傳統教育緊貼員工隊伍實情。開展“三百活動”，即“百名老員工講述創業故事，百張老照片回放創業歷程，百名青工暢談體會感受”，通過“放電視、看照片、講故事”方式，喚起老員工的回憶與懷念，引發新員工的崇敬與思考。開展“創業故事會”，把說教大道理通過真實小故事體現出來，使員工聽來親切自然，感觸加深。

感恩企業教育觸動員工內心所想。開展“算好三筆賬”活動，即算好收入對比帳，讓員工了解自己的收入狀況和勞動付出；算好成本效益帳，讓員工弄清成本、效益與崗位表現的關系，激發挖潛增效的自覺意識；算好親情幸福帳，對比分析“得與失”的反差，教育員工遵守勞動紀律和企業規章制度。通過對比，使員工認清企業效益和個人利益之間的關系，增強對企業的認同感。

二、方式方法上把握一個“活”字，抓實“三種載體”建設，進一步增強思想教育吸引力

集中教育做精做細。在送班時，采取“送班集中講、人員分類講、案例重點講”的三講方式，將當天的生產任務、施工重點等內容進行安排部署和總體要求，保證員工對當天工作有全盤掌握。在送班途中開設“班車小課堂”，由宣講員每天在班車上為大家傳達當前遼河油田、采油廠面臨的新形勢新任務，本單位的年度工作目標以及最新的法律法規或政策，保證員工時刻掌握到企業最新的各類信息。此外，我們定期召開“思想教育大講堂”，以多媒體方式帶頭宣講各類知識，保證集中教育達到最好效果。

陣地教育做強做活。在廠主頁開設了“文化展臺”，設置微言心語、攝影圖片、陽光文苑、典型風采等欄目，交流內心感悟，分享讀書心得，抒發樂觀心態。在廠刊《一線通》上開設微感悟、微論壇、微鏡頭、微創效、微印象的“五微一體”互動平臺，共同探討熱點問題，捕捉生產生活畫面，共享創新創效經驗，形成了員工交流的“立體網絡”。開通“凌河清風”微信平臺，適應員工“碎片化”閱讀習慣，將重要政策、形勢任務、應知應會等濃縮成短、小、精的知識要點，以便幫助員工更好的理解和掌握。

個性教育做專做實。針對跑通勤、上夜班、青年員工三大群體，探索實施了“點對點教育”新模式。在跑通勤員工中開展了“黨員通勤連連看”活動，發揮黨員模范作用，做到重要文件精神、重點工作安排、安全注意事項及時、準確、全面地傳達到每名通勤人員。在夜班員工中開展了“干部一幫一”活動，即基層干部與夜班員工結成對子，定期跟夜班上站，保證夜班的各項工作全面受控。在青年員工中開展了“導師帶徒”活動，通過為每名青工選派一個工作生活中的“授業導師”，強化對他們思想和技術上的引領。

三、制度建設上把握一個“硬”字，完善“三項機制”，進一步增強思想教育實效性

完善全員教育機制，建立思想教育保障體系。我們結合偏遠獨立礦區員工隊伍實際，按照各級領導干部承包、黨員責任區負責等區域劃分，建立起員工思想教育“機關—站隊—班組”三級工作網絡，形成干部、黨員、班組長三位一體的思想教育保障體系，各司其職、各負其責，將員工思想教育工作有效滲透在生產管理、安全環保等工作中，努力做到人人要抓思想教育，人人會做思想工作，保證思想教育在員工隊伍中的連續性。

完善信息傳遞機制，及時掌握員工思想動態。建立了信息員制度，各種相關信息有專人負責傳達，重要的內容以紙質形式下發，并利用電話、短信、網絡等形式跟蹤落實信息傳達情況，確保信息傳達及時、到位。同時，建立干部家訪機制，有針對性開展“一加一”貼心談話活動，不但支部書記要與員工談心，其他干部對所承包班組內的員工也要進行交流，及時了解掌握員工的思想動態，確保信息渠道互通，使上情下達，下情上知，對潛在問題提前預防，凸顯問題及時解決。

完善激勵考評機制，調動員工主動參與熱情。我們將各單位的員工思想教育效果納入到采油廠量化考核管理體系之中，通過對員工接受思想教育后的行為改進、態度轉變、績效改善等進行綜合評定，評出思想教育優勝單位。每季度將員工個體思想教育評價結果反饋給組織人事等部門，適時開展技術能手、創新標兵等榮譽的表彰，使員工在心理上、精神上產生滿足感、成就感，從而激發他們主動參與思想教育的熱情。