利用新媒體創(chuàng)新大學(xué)生思想教育工作

摘 要：加強(qiáng)與改進(jìn)大學(xué)生思想教育工作，既是一項(xiàng)長(zhǎng)期戰(zhàn)略任務(wù)，也是當(dāng)前十分緊迫的政治任務(wù)，大學(xué)生的思想教育工作影響著國(guó)家的發(fā)展。關(guān)于《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》的文件下發(fā)后，各地區(qū)各部門高度重視，各高校通過理論學(xué)習(xí)、課程建設(shè)，取得了初步成效。但是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期戰(zhàn)略任務(wù)，在新時(shí)期下也是十分緊迫的政治任務(wù)。隨著科技的快速發(fā)展，近年來，以數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù)為依托的新媒體迅速發(fā)展，在改變大學(xué)生生活方式、學(xué)習(xí)方式、思維方式的同時(shí)，帶給了大學(xué)生思想教育工作的新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：新媒體；大學(xué)生；思想政治教育

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代與數(shù)字通訊技術(shù)的快速發(fā)展，新興的媒體技術(shù)資源不斷開拓創(chuàng)新，使得信息傳播更加快捷與高效。新媒體日益滲透在人們的日常生活中，逐漸改變著人們思維方式和價(jià)值觀，尤其在當(dāng)代大學(xué)生中產(chǎn)生了影響深遠(yuǎn)。在新媒體的視野下，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代，如何加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，成為如今高校思政工作的熱議話題。在當(dāng)下信息時(shí)代，社會(huì)發(fā)展飛速變化，利用新媒體促進(jìn)大學(xué)生思想教育工作的發(fā)展和進(jìn)步，十分必要。

一、新媒體的概念與特點(diǎn)

新媒體（NewMedia）是一個(gè)相對(duì)的概念，是報(bào)刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體以后發(fā)展起來的新的媒體形態(tài)，包括網(wǎng)絡(luò)媒體、手機(jī)媒體、數(shù)字電視等。新媒體亦是一個(gè)寬泛的概念，利用數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)、寬帶局域網(wǎng)、無線通信網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道，以及電腦、手機(jī)、數(shù)字電視機(jī)等終端，向用戶提供信息和娛樂服務(wù)的傳播形態(tài)。嚴(yán)格地說，新媒體應(yīng)該稱為數(shù)字化新媒體。

新媒體的第一個(gè)重要的特征是“偶發(fā)性”：相對(duì)傳統(tǒng)媒體而言，內(nèi)容出版是有時(shí)間設(shè)置的，只有新媒體才真正具備無時(shí)間限制，隨時(shí)可以加工發(fā)布。新媒體與用強(qiáng)大的軟件和網(wǎng)頁呈現(xiàn)內(nèi)容，可以輕松地實(shí)現(xiàn)24小時(shí)在線。第二個(gè)重要特征是“碎片化”：。另一種說法叫“微內(nèi)容”。所發(fā)表的內(nèi)容并非類似于報(bào)紙和書刊所發(fā)表的整塊的內(nèi)容，而是一片一片的內(nèi)容。但“微內(nèi)容”的說法只是形容了量上的特性，沒有涉及到“質(zhì)”上。因?yàn)榭瓷先ズ芏鄡?nèi)容只是堆砌在一起，而沒有得到有效的整合。第三個(gè)特征是“個(gè)人化/個(gè)性化”：新媒體可以做到面向更加細(xì)分的受眾，可以面向個(gè)人，個(gè)人可以通過新媒體定制自己需要的新聞，在新媒體那里，人人都可以接受信息，人人也都可以充當(dāng)信息發(fā)布者。

二、新媒體對(duì)高校思想政治教育工作的挑戰(zhàn)

（一）更新思想

要把思想政治教育理念的現(xiàn)代化作為指導(dǎo)方向，引導(dǎo)轉(zhuǎn)變思想政治教育者的思想。一方面是要讓教育工作者能夠要充分認(rèn)識(shí)到新媒體在思想政治教育工作中發(fā)揮的重要作用，有效利用新媒體引起人們思想觀念、思維方式和生活方式的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變。另一方面要意識(shí)到新媒體時(shí)代對(duì)教育工作帶來壓力和挑戰(zhàn)。在新時(shí)期下，必須培養(yǎng)一支具有較高的政治水平、教育經(jīng)驗(yàn)、掌握新媒體技術(shù)、熟悉新媒體特點(diǎn)的思想政治教育工作者隊(duì)伍才能從容面對(duì)新媒體帶來的挑戰(zhàn)。

（二）學(xué)習(xí)傳播學(xué)知識(shí)，掌握傳播學(xué)技巧

所謂傳播技巧，是指在傳播活動(dòng)中為有效達(dá)到預(yù)期目的而采用的策略方法，它是為傳播內(nèi)容、傳播謀略服務(wù)的。通過運(yùn)用相應(yīng)的傳播技巧可以將要傳播的信息意圖傳給大學(xué)生，對(duì)于政治傾向性、社會(huì)性較強(qiáng)的思想政治教育工作，可以靈活運(yùn)用傳播技巧來組織思想政治教育更是十分重要。作為信息時(shí)代的思想政治教育者要充分巧妙利用新媒體優(yōu)勢(shì)來增強(qiáng)教育效果。要求廣大的思想政治教育工作者學(xué)習(xí)傳播學(xué)知識(shí)，掌握傳播學(xué)技巧，結(jié)合實(shí)際特點(diǎn)開展生動(dòng)形象、具有吸引力、影響力和感染力的思想教育。多渠道、多樣化地開展思想政治教育工作。

三、結(jié)合新媒體提高思政教育實(shí)效的對(duì)策分析

新媒體的發(fā)展使高校思政工作在觀念、內(nèi)容、方法、形式上都面臨著新的挑戰(zhàn)。面對(duì)新媒體環(huán)境，大學(xué)生思想政治教育應(yīng)不斷探索多樣化的手段，拓展新的空間，使得新媒體成為提高思想政治教育工作的有效的載體。

（一）優(yōu)化新媒體信息環(huán)境

在高校思政工作中的信息環(huán)境中，優(yōu)化新媒體信息環(huán)境是全社會(huì)的責(zé)任，信息主管部門要強(qiáng)化對(duì)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控和管理，加快新媒體信息生產(chǎn)和傳播的法規(guī)建設(shè)，開展新媒體道德、法制教育，強(qiáng)制性地檢查并過濾信息，為大學(xué)生思想政治教育提供積極、健康的媒體環(huán)境；高校應(yīng)注重對(duì)新媒體的研究和思考，積極探索新媒體環(huán)境下思想政治教育工作的規(guī)律和特點(diǎn)，讓大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容融入到新媒體的傳播途徑中，并建立校園媒介監(jiān)督制度，校園主管負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)宏觀管理，在校園里形成健康的新媒體信息環(huán)境。

（二）提高大學(xué)生媒介素養(yǎng)

媒介素養(yǎng)是指公眾接觸、解讀、使用媒介的素質(zhì)和修養(yǎng)，包括三個(gè)環(huán)節(jié)：接觸媒介、獲取信息；解讀媒介、批判地接受媒介信息；利用媒介工作和生活，通過媒介發(fā)出聲音并維護(hù)自己的利益。媒介素養(yǎng)不僅是資質(zhì)，也是方法和技能，它決定了現(xiàn)代人最基本和最核心的媒介生存能力。

媒介素養(yǎng)是通過一定的教育途徑和生活經(jīng)歷逐漸建立起來。學(xué)校可以將新媒體應(yīng)用引用到有關(guān)課程教學(xué)中，組織學(xué)生參加新媒體知識(shí)講座，開設(shè)與新媒體有關(guān)的選修課，通過多種形式培養(yǎng)學(xué)生健康的媒介批評(píng)能力，正確地理解及使用大眾傳媒資源。對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)過程中，還要強(qiáng)化學(xué)生的媒體道德意識(shí)和法制觀念，使學(xué)生充分自律，自覺抵制有害信息，遵守媒體規(guī)范與道德，充分利用媒體正能量的資源完善自我，參與社會(huì)發(fā)展。

（三）構(gòu)筑新媒體教育陣地

新媒體的教育功能已經(jīng)納入高校思政工作的教育體系 。不僅需要思想政治教育與新媒體影響力的相互協(xié)調(diào)，同時(shí)思政工作者要加強(qiáng)自身的媒介素養(yǎng)，了解新媒體特點(diǎn)，掌握新媒體傳播技術(shù)，應(yīng)用新媒體探索思想政治教育新觀念、新途徑、新方法，對(duì)學(xué)生中存在的思想問題開展針對(duì)性的教育，建立新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育工作的新媒體陣地。

（四）推進(jìn)思政工作現(xiàn)代化

在思想政治教育工作中，對(duì)傳統(tǒng)的教育模式思想的觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變，才能體現(xiàn)出新媒體的開放性、自由化等特點(diǎn)，我們不僅要堅(jiān)持主旋律，同時(shí)我們也需要讓形式多元化。新媒體交互性極強(qiáng)，不只是單向灌輸與單一的說教。獨(dú)特的網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)使得信息傳播者與接受者的關(guān)系走向平等，受眾不再輕易受媒體擺布，而是可以通過新媒體的互動(dòng)，發(fā)出更多的聲音，影響信息傳播者。作為高校思政工作者要借助新媒體調(diào)高自己的學(xué)習(xí)觀念，將正能量再通過自己的新媒體快速地傳播。借助新媒體的媒介來完成思想繼承與創(chuàng)新，為大學(xué)生思想政治教育提供了嶄新的平臺(tái)。

在新媒體環(huán)境中，切實(shí)做到思想政治教育與新媒體技術(shù)相結(jié)合，加快數(shù)字化建設(shè)，開發(fā)融思想性、理論性、知識(shí)性、趣味性于一體的、受學(xué)生所喜愛的媒體空間，逐步構(gòu)建適應(yīng)新媒體發(fā)展需要的、立體化的大學(xué)生思想政治教育理論體系是高校思政工作的當(dāng)務(wù)之急。

參考文獻(xiàn)：

[1]段京肅，杜駿飛.媒介素養(yǎng)導(dǎo)論[M].廈門：福建人民出版社，2007.

[2]百度文獻(xiàn).