《斑羚飛渡》讀后感

最近，我喜歡上了沈石溪的動物小說。在他的筆下，大自然和動物們的那份和諧以及傳遞出的溫情，令我感動至深。《斑羚飛渡》就是一本十分感人的小說，它講述了一群獵人把斑羚逼到傷心崖上，在一次跳不到對面的懸崖時，斑羚們聽從指揮，迅速分成兩隊，年邁的斑羚給年輕的斑羚做了跳板，把生的希望留給了下一代，自己卻心甘情愿地投入死神的懷抱。

簡要概括了《斑羚飛渡》的主要內(nèi)容。

讀完這本書，我深深地被打動了。求生是每個動物的本能，而斑羚們卻顛覆了這個觀念，那些老斑羚在生存與死亡的選擇中，毅然決然地用自己鮮活的生命去拯救下一代。

分析材料，提煉感點，亮明基本觀點——舍己為人、甘于奉獻的精神。

這讓我想起了前不久發(fā)生的8·12天津爆炸事件。消防員們明知道自己沖進去就是九死一生，為了自己的安全，他們完全可以一走了之。但他們沒有絲毫退縮，為了那些或許幸存著的人們，冒著被大火吞噬的危險，毅然選擇前行！其中有新婚沒幾天的新郎，有剛滿十八歲的少年，難道他們不知道生命的寶貴嗎？不，正因為他們知道生命的可貴，所以為了廣大人民群眾的生命，他們舍棄個人安危，舍小家顧大家，毅然決然地沖進火場救遇難同胞。他們就如同《斑羚飛渡》中的那些老斑羚。

圍繞基本觀點，聯(lián)系“天津爆炸事件”這一社會現(xiàn)象闡述，極具時代氣息。

合上書，沉著、勇敢、有高度責任感和較強組織能力的老斑羚，蕩漾在我的腦海里久久不能逝去。多么勇敢無畏的山林精靈啊！當老斑羚從容赴死與絢麗的彩虹融為一體時，一種傷感涌上了我的心頭，久久不能釋懷。老斑羚心甘情愿地用自己的身體做跳板，把生的希望留給了年輕的斑羚。這種舍己為人、死而后已的偉大精神，不正是我們現(xiàn)實生活中所需要的嗎？

總結全文，升華感點。

閱讀，讓我在無數(shù)個動人故事中明辨是非，懂得了很多做人的道理;閱讀，讓我在一個個道理中學習，成長為一個正直、勇敢、堅強的少年。閱讀，伴我成長！

總評

這篇習作按照“引—議—聯(lián)—結”的寫作結構，闡述了小作者閱讀《斑羚飛渡》后的感想、體會和收獲，是一篇成功的讀后感。

【技法總結】

怎樣寫讀后感

讀后感是讀書筆記的一種形式。日常生活中我們閱讀一本書、學習一篇文章或讀了一首詩之后，把所產(chǎn)生的感想、體會和收獲寫出來，這就是讀后感。無疑“感”是核心，“感”可以是從書中領悟出來的真切道理或精湛的思想，可以是受書中內(nèi)容的啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)出來的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些現(xiàn)象的感觸和評論。那么，怎樣把這個“感”寫出來呢？

第一，簡述原文有關內(nèi)容。“讀”是“感”的基礎，寫“感”不能離開原文的內(nèi)容，更不能從頭到尾都沒有對原文的簡要介紹，否則“感”便成了無源之水。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作鋪墊，可以直接摘抄原文的重點語句，也可以間接敘述原文內(nèi)容。不過，這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述原文。

第二，亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。一定要把自己真實的感受寫出來，還要寫得具體，這樣才能讓人信服。

第三，圍繞基本觀點聯(lián)系實際。一篇好的讀后感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須聯(lián)系實際。這“實際”可以是個人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。

第四，總結全文，升華感點。