成長紀念冊

在花樣的年華中，我們經歷著各種各樣的人生體驗：快樂、彷徨、興奮、痛苦……它們無時無刻不在影響著我們的思想、行為、個性……快樂時手舞足蹈，彷徨時躊躇不前，興奮時激動難耐，痛苦時哭泣不止。成長中，我們經歷著風雨，青春卻依舊燦爛著……

泣而知之

湖南省隆回縣第二中學

默深文學社 廖 晶

我打小就是個愛哭的孩子，悲傷時會哭，感動時也會哭。哭的時候很暢快，哭過之后眼睛卻會止不住的酸痛。度過了十幾個春秋的我在回首自己的哭泣經歷時，發覺哭竟是如此美好的事情。我享受每一次哭泣的心情，也收獲著每一次哭泣帶來的驚喜與感悟。

記憶中第一次痛徹心扉的哭是在小學三年級。一天，放學回家后，我滿懷信心地把一篇作文交到爸爸手中，讓他看過之后附上評語，而我則得意地站在他身旁等待著贊美和表揚。可是，爸爸邊看作文邊嘆氣，看完之后，他合上本子，嚴肅地告訴我：“寫得很差勁，不知所云！”我眼睜睜地看著他把我的心血撕下來，讓我重寫，我噙在眼里的淚再也忍不住了，開始號啕大哭。爸爸見此更加生氣，他把我關在臥室里讓我重新構思。我沒有開燈，黑暗好似要把我吞噬掉，我癱坐在地板上，扯破了嗓子大喊，可依舊壓不過客廳里新聞聯播的聲音。就這樣，過了好一會兒，聲嘶力竭的我慢慢地爬到了書桌旁邊……

第二天，老師在課堂上的習作點評環節表揚了我。當時我的眼睛腫得像個核桃，可心里卻甜甜的，我明白了爸爸的建議永遠都是為了我好，越早接受批評也就會越早進步。

若說童年的哭泣多半帶有孩子氣，那么步入青春期后的哭泣便是另一種新鮮的體驗，另一種心靈歷程了。有次考試，我因為沒有達到目標，很是郁悶，回到宿舍后，我把頭埋在被子里，眼淚順著臉頰滑了下來。細心的舍友全都圍坐到我的床邊，安慰著我，這下我哭得更厲害了，不再為成績，而是被身邊的她們所感動。那晚，我們六個人圍在一張床上，分享著歡樂喜悅，述說著煩惱憂愁。淚眼朦朧之中，我慢慢發現：青春之路不是獨行的，和同學、好友攜手共進收獲的不僅是友誼，更是進步向前的歡喜。

讀書情到深處時會流淚，看電視劇激動時會流淚，耳聞中華大地又遭遇百年不遇的災難會流淚，仰望天安門廣場上莊嚴的五星紅旗會流淚……心永遠濕潤，情便不會干涸。每一次淚水流干之后，我體會到書中字里行間的情感，仿佛與作者在交流;我領悟到主人公身上的英雄氣節，好似身臨其境;我感受到大自然是何其強大，保衛家園是我們義不容辭的責任……

哭泣，并非懦弱。那是至深的情感深入骨髓、滲入血液之后的自然流露。難道不是所謂的泣而知之么？

【指導教師：劉劍】

就這樣慢慢長大

河北省張家口市宣化區第九中學

八年級 王 晶

歲月如同指縫間流過的細沙，在不經意間悄悄滑落。老媽對我無盡的關愛譜寫成了一首四弦琴曲，聲音綿綿，伴我成長。

初春·憐惜

一曲細膩溫婉的四弦琴曲，包含了你對我無盡的憐惜。

初春的風還帶著幾絲寒意，我獨自坐在樓下，只覺得喉頭火燒火燎的。“怎么一個人坐在這兒？嗓子好些了嗎？”你微笑著，滿是心疼地問我。“這是給你熬的雪梨汁，潤嗓子很有效。”看著你溫柔的笑臉，春風也嗚嗚的帶了幾分歡愉。碗中又圓又大的梨塊冒著熱氣，我把果肉送進嘴里，濃濃的甜意漸漸融化，融進了我的心里。每天一碗滿是愛意的冰糖雪梨汁，我的嗓子很快就好了起來。

老媽，謝謝你，讓我在這用愛演奏的琴聲中慢慢長大……

炎夏·期望

一曲急促彈奏的四弦琴曲，包含了你對我無限的期望。

那個夏天，我第一次撒謊，你許是生氣了，許是失望了，“啪！啪！啪！”三個巴掌響亮亮地落在了我的臉上。頓時，我感覺臉上火辣辣的，淚水嘩嘩地往外流。可是，待我哭累了停下來休息的時候，卻瞥見屋中的你，也泣下如雨，枕上早已浸濕一片。我幼小的心靈里突然懂得了很多，原來你打我后卻比我還要痛。從那時起，我在心里暗暗發誓，以后絕對不會再讓你傷心，我再也不會撒謊了。

老媽，謝謝你，讓我在這用期望演奏的琴聲中慢慢長大……

深秋·信任

一曲激越昂揚的四弦琴曲，包含了你對我無限的信任。

步入初中后我并不勇敢，上課不敢舉手提問，也不敢在人前大聲說話。一次，演講比賽的前一天，你輕攏著我的頭發對我說：“勇敢一點，別人做到的你一定也能做到！”你對我的信任喚起我的潛能，讓我從容地完成了比賽，更讓我不再怯懦，學會了抓住機會。那一張張的榮譽證書就是最好的證明。

老媽，謝謝你，讓我在這用信任演奏的振奮琴聲中慢慢長大……

嚴冬·疼愛

一曲輕攏慢捻的四弦琴曲，包含了你對我無言的疼愛。

那天早上，雪花在風中亂飛，一根根樹枝就像揮動著的鞭子在風中狂舞。我與你并排騎著自行車緩緩地向前……你突然叫道：“呀！走得著急，你忘拿手套了！”我還沒來得及說什么，你早已跳下自行車，把自己的手套摘下來給我戴上，又重新給我圍好圍巾，把我捂得嚴嚴實實，只露出雙眼。我看見你的臉上不知是雪還是汗，全濕了。感動，回蕩在我心間……

老媽，謝謝你，讓我在這琴聲中慢慢長大……

成長啟示錄

——社會實踐活動的收獲

山東省淄博市臨淄區實驗中學

初二年級 李元龍

我懷著激動的心情去參加社會實踐活動，又懷著留戀的心情歸來，短短五天的時間，每一天都有新的收獲，我受益匪淺。

服從命令

我們到實踐基地的第一天，老師就要我們牢牢記住，“一切行動聽哨聲”。還記得那天午休，我們宿舍的同學沒有按規定時間起床，起來之后又忙著聊天、玩鬧，結果在操場上被老師批評了一頓，說我們無組織、無紀律。我心里莫名地涌起了一絲反感，認為老師的要求過于嚴格。可仔細一想，老師也沒有錯。于是，我學會了“服從命令”。

雷厲風行

隨著一陣音樂響起，早晨該起床啦！我強睜開蒙眬的睡眼，緩慢地穿著衣服。就在這時，一陣急促的哨聲傳來，我突然腦子一懵。沒錯，是集合的命令！我們急急忙忙地整理好衣物，更談不上洗漱，就去集合吃早飯了。就這樣，待我們吃完早餐，回宿舍整理內務時，才能忙里偷閑去洗漱。經過這次集合，我向“雷厲風行”的優良作風邁進了一大步。

團結一致

“稍息，立正，報數……”這節課是拓展訓練課。老師把我們分成四組。只聽老師一聲令下，我組同學勇往直前、不畏困難。大伙先把一個同學推上去，緊接著底下的同學繼續推，上面的同學用盡力氣去拉。幫助所有女生全部翻過逃生墻后，男生們才開始翻越。通過我們默契的配合，全組十多號人用時不到兩分鐘就全部翻過了兩米多高的逃生墻，我組贏得全班第一！通過這個活動，我深刻地感受到了團結的力量！

堅持到底

因“刻瓷工藝”步驟較繁雜，所以這門課程由半天改為一整天。可能是以前從未接觸過的原因，我在剛開始刻時，一下深一下淺，十分笨拙地重復著相同的動作，刻得實在不怎么樣，心里不免有些煩躁。當時教室里敲打聲不斷，刻瓷的粉末到處亂飛，像是塵土飛揚的施工現場。不知多少次，我甚至想“破門而出”，離開那“震耳欲聾”“粉塵飛揚”的教室，可我的雙腿自始至終沒讓我逃離那塊“陣地”。我堅持到了最后，那種成就感讓我有一種說不出的喜悅。我親身體驗到了——堅持就是勝利。

且行且珍惜

時間飛逝，眨眼間已到了第五天，也就是與實踐基地告別的這一天。“逝者如斯夫，不舍晝夜。”過去的再也不可能回來。想到這里，我的鼻子突然一陣酸楚，這五天的點點滴滴也只能留在腦海中了。這離別的痛楚讓我懂得——且行且珍惜。

五天雖短，收獲卻多。這次社會實踐活動的收獲，將成為我成長中的啟示錄。

【指導教師：王國英】