英語作文修改方法略談

【摘""要】本文從筆者的一堂英語作文講評課談起，認為可以從引導學生修改典型錯誤，修改句子主語、謂語、賓語等幾個角度來修改作文。

【關鍵詞】英語""作文修改""方法

【中圖分類號】G632""""""""【文獻標識碼】A"""""""""【文章編號】1674-4810（2015）31-0078-03

一"英語寫作教與學的困境

英語作文的重要性毋庸諱言。作為英語輸出中最難的部分，英語作文常常使許多學生望而卻步，使他們不想也不敢寫作文，也常常為寫作水平難以提高而苦惱。這其中既包括常常出現的語法錯誤不懂怎么改正，也包括寫不出好的句式來。同時，教師也常常為如何教好作文而焦頭爛額，苦無良策。從教學實際來看，由于課時緊、任務重，教師往往忙著趕進度，不能引導學生和文本形成良性互動，積累、使用學過的語言，也很少有時間引導學生對自己的作文進行潤色修改，在改進中提高。作文課的講評，也是一大難題，常用的套路是修改錯誤、欣賞學生佳作、學習范文等。這樣，一節作文講評課上完后，學生還是覺得難以寫出更好的句子，常常難以對寫作有新的提高。本文從筆者執教的一堂作文講評課談如何引導學生對自己的作文進行修改，以便從另一個角度提高他們的寫作能力。

二"英語作文修改的方法

1.修臉刮須

修臉刮須即改正錯誤。把學生的常見錯誤挑出來，引導學生自我改正，這是大部分老師都會做的方法。教師可以更進一步，把這些錯誤進行歸類、延伸，最好能和平時學生遇到的常見錯誤聯系起來。如在單元考試和練習中，語法填詞題和短文改錯常常因為詞形不對等原因而得分率低。教師在作文講評中，要引導學生注意詞匯使用的正確形式和搭配慣用法。請看我的教學設計：

這是一份單元考試的寫作題目：談談十年后的你是什么樣的，要點：工作、生活、家庭。根據學生的作文情況，我進行了以下設計。

Step"1：correct"the"common"mistakes，including

第一類：詞性類的錯誤。如：live"happy;have"a"happiness"live;my"family"is"happily;my"parents"are"healthily…

第二類：搭配類的錯誤。如：travel"the"world;how"will"we"be"like"after"ten"years;devote"my"spare"time"into"my"child…

第三類：語法類的錯誤。如：I"will"working"hard"to"support"my"family;we"will"glad"to"meet"each"other;ten"years"later，dreaming"of"leading"a"happy"life，I"watching"TV"every"night"with"my"family，enjoying"the"sun"with"my"cat"every"afternoon，taking"a"walk"after"supper…

第四類：單詞拼寫的錯誤。如：dearm"of;have"a"happy"live;leaded"a"simple"life…

以上錯誤是學生常犯的典型錯誤，教師可以進一步延伸，把學生平時寫作的錯誤挑出來進行分析改進，不斷訓練。通過引導學生改正錯誤并進行一定的歸類講解后，再進行下一步。

Step"2：self-correct

要學生自我修改作文中出現的錯誤。為了降低難度，所有學生作文的錯處我已經畫出，學生只要自己修改即可。

然后，我再抽取其中一篇典型錯誤的作文檢查其修改情況并進行展示。從教學實際來看，大部分的錯誤學生能自己修改。

2.整冠正帽

整冠正帽即修改潤色句子的主語。教學設計如下：

Step"3：improving"subject

先抽取一份成績中等同學的作文，修改其錯誤后用PPT展示出來，請同學們進行評價。

I"often"imagine"what"my"life"will"be"like"in"the"future."I"think"my"life"will"be"very"different"ten"years"later.

I"will"be"twenty-eight"years"old"at"that"time."I"will"have"my"own"family."Probably"with"a"lovely"child"and"my"husband"will"love"me.

I"hope"I"will"work"in"a"computer"company."I"will"enjoy"my"work"and"get"along"well"with"my"colleagues."I"will"do"a"good"job"in"what"I"do.

In"my"spare"time，I"will"continue"to"take"regular"exercise，such"as"swimming，running"and"various"ball"games."On"my"holidays，I"will"travel"around"the"world.

In"a"word，my"life"will"be"much"richer"and"more"colorful.

這篇作文基本切題，段落也較清晰，但缺點是句式簡單，全是主謂賓的簡單句，而且通篇全是I"will…的句型，讓人讀來覺得文采欠缺，單調乏味。句式簡單重復，欠缺文采，表達不地道等是學生作文的通病。

我引導學生注意文章的缺點，然后示范如何對句子的主語進行潤色修改。

第一，使用定語從句、后置定語、介詞短語、分詞短語等美化主語。如：

I"think"my"life"will"be"very"different"ten"years"later.可改為：I’m"convinced"that"my"life，much"better"and"richer"then，will"be"very"different"ten"years"later.

I"will"be"twenty-eight"years"old"at"that"time.可改為：Twenty-eight"years"old"by"then，I"will"be"grown-up"both"in"body"and"in"mind"to"support"a"family.

I"will"enjoy"my"work"and"get"along"well"with"my"colleagues.可改為：I，Enjoying"my"work，will"get"along"well"with"my"colleagues.

第二，句子倒置。整篇文章都是相同的句式顯得呆板單調，可以適當地把有的句式中的主語和賓語倒置，使得句式更加靈活。

In"my"spare"time，I"will"continue"to"take"regular"exercise，such"as"swimming，running"and"various"ball"games.可改為：Regular"exercise，such"as"swimming，running"and"various"ball"games"will"take"up"my"my"spare"time.

3.圍上腰帶

圍上腰帶即改進句子的謂語部分。

謂語是句子的靈魂。如果一個句子的謂語寫好了，寫活了，句子就顯得更有活力。就上述那篇學生習作來說，短短120字的文章"will"be/will"do結構出現了10次。經過修改，可以變得更加有文采、更加豐富多樣，具有表現力。

第一，使用同義表達方式。英語中很多詞匯的意思有不止一種表達方式。使用多種表達方式特別是其中更加高級的表達方式能體現寫作者更強的詞匯駕馭能力。如：

I"think"my"life"will"be"very"different"ten"years"later.可改為：I’m"convinced"/I"firmly"believe"/"I’m"in"firm"belief"that"my"life，much"better"and"richer"then，will"be"very"different"ten"years"later.

I"hope"I"will"work"in"a"computer"company.可以改為：Hopefully"I"will"be"working"in"a"computer"company.

第二，使用分詞。如：

I"will"enjoy"my"work"and"get"along"well"with"my"colleagues.可改為：Enjoying"my"work，I"will"get"along"well"with"my"colleagues.

4.穿上鞋子

穿上鞋子即修改句子的賓語和其他部分。

第一，句子擴展。當句子顯得簡單短小的時候，可以通過加with"結構、定語從句、不定式等方式把句子寫長。如：

In"my"spare"time，I"will"continue"to"take"regular"exercise，such"as"swimming，running"and"various"ball"games."On"my"holidays，I"will"travel"around"the"world.可以改為：Regular"exercise，such"as"swimming，running"and"various"ball"games"takes"up"my"free"time，which"benefits"me"both"mentally"and"physically."On"my"holidays，I"will"travel"around"the"world"to"widen"my"eyes，making"me"knowledgeable"about"the"world.

第二，句子合并。定語從句、狀語從句等都是學生學過的語法知識，但從他們的寫作實際看，部分同學還是不會使用。修改作文時，可以引導學生分析前后句子的邏輯關系，把幾個句子進行合并，既可以提升句子質量，又可以訓練他們的語法綜合使用能力。如：

I"hope"I"will"work"in"a"computer"company."I"will"enjoy"my"work"and"get"along"well"with"my"colleagues."I"will"do"a"goodnbsp;job"in"what"I"do.可以改為：Hopefully，I"will"be"working"in"a"computer"company，where"I"will"be"getting"along"well"with"my"colleagues，enjoying"my"work.

I"will"be"twenty-eight"years"old"at"that"time."I"will"have"my"own"family."Probably"with"a"lovely"child"and"my"husband"will"love"me."可以改為：Twenty-eight"years"old"by"then，I"will"be"grown-up"both"in"mind"and"in"body"to"support"a"family，and"I"will"have"my"own"family"with"my"husband"loving"me"with"his"heart"and"soul"and"a"lovely"child.

這樣，經過修改潤色后，文章就成為：

I"often"imagine"what"my"life"will"be"like"in"the"future."I’m"convinced"that"my"life，much"better"and"richer，will"be"very"different"ten"years"later.

Twenty-eight"years"old"at"that"time，I"will"be"grown-up"both"in"mind"and"in"body"to"support"a"family"and"I"will"have"my"own"family"with"my"husband"loving"me"with"his"heart"andnbsp;soul"and"probably"with"a"lovely"child."We"live"a"simple"but"happy"life"of"ease.

Hopefully"I"will"be"working"in"a"computer"company，where"I"will"be"getting"along"well"with"my"colleagues，enjoying"my"work."I"will"do"a"good"job"in"whatever"I"do"to"make"contributions"to"the"company"so"that"the"boss"will"be"satisfied"with"my"performance.

Regular"exercise，such"as"swimming，running"and"various"ball"games"will"take"up"my"spare"time，which"benefits"me"both"mentally"and"physically."On"my"holidays，I"will"travel"around"the"world"to"widen"my"eyes，making"me"knowledgeable"about"the"world.

In"a"word，my"life"will"be"much"fuller"and"more"colorful.

Step"4：self-improvement

要求學生對自己的作文重新修改，側重提升句子質量。下面是一位學生修改后的習作（文章中的個別錯誤我沒有進行修改）：

We"all"want"to"grow"up"happily"and"healthily."I"often"image"what"kind"of"life"I’ll"have"in"ten"years"in"my"free"time".

In"ten"years，it’s"my"duty"to"earn"a"living"to"support"my"family."My"parents"should"be"took"care"of"my"myself，like"what"they"do."And"instead"of"having"an"argument"with"my"sister，I’ll"get"along"well"with"her，as"a"good"grown-up"do.

In"the"unknown"future，my"dream"comes"true…I"become"a"teacher."When"I"work"at"the"school，I"must"not"only"do"what"I"should"do，but"also"treat"my"students"as"if"they"were"my"family."Working"without"looking"forward"to"gaining"anything，all"problems"about"working"must"be"overcome.

Reading"also"plays"an"important"role"in"my"life."In"mynbsp;spare"time，books"always"lead"me"to"another"wonderful"world."And"I"am"always"lost"in"reading，with"time"rushing"by.

The"future"in"my"mind"is"so"colorful"that"I"can’t"help"struggling"for"it"."The"harder"I"work"now，the"better"the"life"will"be.

根據教育心理學，當教師為學生搭建有效的支架之后，就能有效地引導學生習得新的語言知識或者技能，這是最近發展區理論的意義所在。學生常常苦于不知如何改正自己作文中的錯誤，不知如何改進自己質量不高的習作。這不僅僅是提供一篇范文或者要求學生模仿范文就可以解決的。筆者以為，教師就學生的習作當場示范，教導學生如何改進自己的習作，所使用的句子又是學生學習過或者正在學習的，他們就能不斷地琢磨去改進自己的寫作，嘗試使用平時學過的比較復雜的難句、長句等。長期堅持，他們的寫作水平就會有新的提升。

〔責任編輯：龐遠燕、汪二款〕