綜合改革背景下的研究生思想政治教育

【摘""要】近年來，隨著研究生招生規模不斷擴大，絕大多數研究生的思想政治狀況總體上是健康、積極、向上的，但是少數研究生存在集體觀念不強、理想信念不清楚、知行不夠統一、學術道德失范等問題。本文以研究生教育綜合改革為契機，結合西南科技大學（西科大）近年來研究生思想政治教育的現狀，從平臺搭建、國家政策及隊伍建設三個方面對研究生思想政治教育進行研究。

【關鍵詞】綜合改革""研究生""思想政治教育

【中圖分類號】G643""""""""【文獻標識碼】A"""""""""【文章編號】1674-4810（2015）31-0123-03

高等教育人才培養的較高層次就是碩士研究生教育，它是我國社會主義現代化建設所需創新型人才培養的重要渠道。作為研究生教育的重要組成部分，對研究生進行思想政治教育，不僅能夠培養學生的創新意識和創新能力，還有利于幫助學生形成良好的道德修養、心理品格和政治素養等，從而增強研究生的綜合素質，最終實現提高研究生教育質量的目標。這就需要學校在研究生面臨學業、就業、婚戀、經濟等實際困難及壓力時，在其成長過程中對其進一步加強教育引導。研究生思想政治教育仍是學生思想政治教育中相對薄弱的環節，研究生思想政治教育工作亟待改進和創新。

在研究生教育綜合改革的背景下，探討研究生思想政治教育的創新問題，充分發揮思想政治教育在建設創新型大學、培養創新型人才中的作用，是時代賦予的新課題。

由于研究生教育較為分散，大多數時間是由科研導師來指導，其思想政治教育的主導者就包括研究生導師、政治理論課教師、研究生教育行政管理人員和后勤服務人員等。因此，借助研究生教育綜合改革的大環境，創建一個合適的教育平臺、把握國家相關政策以及加強研究生思想政治教育工作隊伍建設等方面已成為現階段加強研究生思想政治教育的有效途徑。

一"搭建教育新平臺，構建教育新陣地

1.“大學工”平臺的搭建

2007年，緊緊圍繞以學生為主體的工作思路，西科大拓展了學生工作體系，形成了由學生處處長擔任學工部部長，保衛處副處長、團委書記、教務處副處長、后勤管理處副處長以及研究生院副院長兼任學生工作部副部長的“大學工”平臺，建立了相互配合、信息暢通、反應靈敏的學生工作聯動機制。

2008年學校進一步完善了“大學工”平臺。如圖1，其中西南科技大學學生工作指導委員會負責對學生工作中的重要事項和關鍵問題進行研討、協調、咨詢與審議，并提出指導性意見。學生工作指導委員會由學校黨委書記及分管學生工作的校領導，學生工作部部長和分管教育管理的副處長，黨辦校辦、組織部、宣傳部、校團委、研究生處、教務處、保衛處、后勤管理處、關工委的負責人以及各學院學生工作專家共同組成。

經過近幾年的不斷實踐，“大學工”平臺的優勢得到了充分體現，構建“大學工”平臺、建立學生工作指導委員會是學校落實科學發展觀、整合校內資源的有效舉措，為研究生思想政治教育工作的全面落實和推進奠定了堅實的基礎。

2.“大學工”平臺的工作機制

“大學工”平臺內的事務處理主要通過學生工作例會、部長會議和學生工作指導委員會會議完成。

“大學工”各部門涉及研究生教育管理的意見和建議首先要通過部長會議進行溝通、協調、決策，并在學生工作例會上傳達到各學院研究生工作分管領導，由各學院負責具體工作的落實;各學院研究生對相關管理服務的意見和建議也可以通過學生工作例會反映給相關部門，及時協調解決。若部門之間協調存在困難，需要學校整體協調的相關事宜通過學工部部長在學生工作指導委員會會議上匯報給校領導，由校領導協調處理。

第一，通過聯動后勤集團，為研究生提供優質高效的生活服務。后勤部門領導要能及時反饋學生對管理服務的意見和建議，也要能全面了解學生的需求和意見。在“大學工”平臺內，創建了學辦、分團委、關工委、黨員接待室、心理咨詢室五位一體的研究生工作平臺。

第二，通過聯動保衛部門，為研究生提供安全穩定的學習生活環境。在“大學工”平臺內，學校綜治工作、處理研究生違紀違規、突發事件、安全教育等問題可直接在部長會議和學生工作例會上協商，大大提高了工作效率。對于一般案件、重大案件、特重大案件和惡性案件的處理，保衛處也能在第一時間協調召集相關人員，并做到層層上報，及時順利解決。

第三，通過聯動團委，拓展研究生的素質教育。在“大學工”平臺內聯動團委后，對拓展學生的素質教育所起到的作用更明顯，通過高雅藝術進校園、科技文化節、社會實踐、青年志愿者等活動積極推進校園文化建設，提升研究生的人文科學素養，培養研究生的創新意識和實踐能力，將全面素質教育整體納入教育教學主體范疇。

第四，通過聯動學工部，加強研究生工作隊伍建設和研究生學風建設。首先，研究生處在在讀研究生中推薦表現優秀、責任心強的學生擔任學生輔導員，保障學校學生工作隊伍建設的順利推行;其次，研究生院充分發揮研究生在專業等方面的帶頭作用，形成由教師、研究生和本科生組成的科研團隊，組織研究生參與帶動和指導本科生的科技文化活動，大力推進學風建設。

二"以國家政策為契機，大力開展思想政治教育

自2011年國家發布《關于開展科學道德和學風建設宣講教育活動的通知》以來，研究生院抓住該契機以科學道德和學風建設宣講教育活動為中心，充分發揮“大學工”平臺的聯動優勢，在全校范圍內深入開展科學道德和學風建設宣講教育活動，不斷加強學校研究生的科學道德和學風建設，提高研究生培養質量，完善研究生人才培養體系。

學校建立了以分管研究生教育、學生工作的校領導為組長，各學院院長為組員的領導小組，同時成立了包含各學院黨委副書記的工作小組，完善了活動的組織機制，保障了活動有效、全面地開展。同時設立了由20名碩士研究生導師組成的校級宣講團，專門負責各學院科學道德和學風建設的宣講報告活動。活動采用學生更加易于接受的多種形式開展，既有在科學研究上有建樹、在學風建設上有經驗的學者講座，又有辯論賽、知識競賽、主題班會等。2012年，研究生院會同學工部、校團委在全校舉辦了“背書包、促學風”系列活動。開展以“科學道德與學風建設”為主題的辯論比賽，以“樹優良學風、展時代風采”為主題的“誠信教育”“新老生學習經驗交流”“寢室學風建設”，以“學”為主題的征文比賽。教育活動范圍不斷拓寬，活動質量不斷提升。

經過三年的運行，科學道德與學風建設宣講教育活動已經普及到學校所有研究生，并將活動覆蓋面拓展到本科生和青年教師中，加強了我校研究生對學術道德問題的認識，對廣大學生樹立科研誠信意識，提高科學道德素養，大力弘揚求真務實、嚴謹自律的精神起到了積極的引導作用，營造了良好的校園科研氛圍。

三"創新教育方法，加強研究生思想政治教育工作隊伍建設

加強研究生思想政治教育工作隊伍建設是加強和改進研究生思想政治教育的組織保證。西科大根據研究生的具體特點和教育規律，重點建設研究生導師、研究生輔導員和研究生組織三支隊伍，著力構建以研究生導師為首要責任人、以研究生輔導員為核心推進人和以研究生組織為重要參與者的三位一體隊伍機制。

1.“導”“范”結合，充分發揮研究生導師的主導作用

西南科技大學自2006年始，積極構建研究生導師育人的有效機制，完善相關政策，明確導師的責任與義務。

首先是建立導師與研究生黨（團）支部書記的聯動機制，配合黨團組織加強對研究生的思想政治教育，使他們堅定政治理想和信念。其次是要求導師嚴把“入口關”，在研究生的入學復試過程中，不僅要考核學生的文化知識，更要進行政治面試，最終篩選出文化知識與政治思想素質都過硬的學生予以錄取。再次是貼近研究生生活，主動解決研究生的實際問題，對于所帶學生較多的導師，應組建導師團隊，充分提高研究生的思想政治教育水平。最后是導師要以身作則，加強學術道德教育。

為了能促進導師更好地發揮其研究生思想政治教育的職能，又能對教育效果進行檢查和評價，西科大已建立了一套切實可行的研究生思想政治教育導師責任制。其包括導師的評聘機制、導師教育和培訓機制、導師思想政治教育監督機制以及獎懲考評機制等。

2.“教”“學”相長，建立專職化研究生輔導員隊伍

輔導員在研究生思想政治教育的工作中起著至關重要的作用。研究生輔導員隊伍一直存在著高流動、低認同并難以留住高素質人才的問題，直接影響到團隊建設。自2008年始，學校采取了一系列措施，包括前期篩選、崗前培訓、提升待遇以及建立考核和獎懲制度等，促進研究生輔導員隊伍職業化、專業化建設。

同時，西科大還要求研究生輔導員積極參與到研究生的第二課堂活動中，并且要求輔導員進入研究生實驗室和課題組。這樣不但可以提高研究生輔導員的學術水平，還可以將研究生的思想政治教育融入科研活動中。

3.開拓創新，不斷完善研究生組織建設

研究生組織建設包括黨團組織建設、研究生會與班級組織建設以及研究生社團組織建設等，是指廣義的組織建設。

為切實做好學校研究生思想政治教育工作，進一步提高研究生思想政治教育的整體水平，學校研究生會在研究生院和校團委的共同指導下，開展了一系列主題教育活動并初步形成了品牌效應。其中，清明節愛國主義祭掃活動、學習雷鋒系列活動、校慶校史教育活動都已經成為研究生思想政治教育的重要載體。

同時，學校也通過豐富多彩的文化活動，豐富了廣大研究生的精神文化生活，構建了積極向上的校園文化氛圍，不斷推進研究生的思想政治教育工作。通過多年舉辦“研究生杯”籃球聯賽、西南科技大學研究生羽毛球友誼賽、元旦游園晚會、研究生交友舞會以及研究生畢業典禮等活動，不僅加深了教職工與在校研究生、本科生的友誼，展示了學校研究生的青春風采，還形成了極具特色的研究生品牌活動，也構建了一個完善的研究生思想政治教育平臺。

四"結束語

研究生思想政治教育工作一直是研究生培養的重要環節。在我國大力推進研究生教育綜合改革的背景下，承擔著人才培養重任的高校不斷加強和改進、創新和發展研究生思想政治教育，對深化研究生教育改革、提高研究生培養質量具有非常重要的意義。本文以研究生教育綜合改革為背景，結合西科大近年來研究生思想政治教育的現狀，從平臺搭建、國家政策及隊伍建設三個方面對研究生思想政治教育進行研究。經過幾年的實踐，充分驗證了西科大研究生思想政治教育方法的有效性。

參考文獻

[1]李洋.研究生思想政治教育工作現狀分析與體系構建[J].學校黨建與思想教育，2013（27）

[2]李嬋.研究生思想政治教育的特殊性與教育對策研究[D].華中師范大學，2012

[3]駱郁廷.研究生思想政治教育重在創新[J].中國高等教育，2011（8）

[4]姜振家、劉恩賢、楊光明等.研究生思想政治教育組織結構的設計與優化分析[J].學位與研究生教育，2010（4）

[5]郭峰、李正旺.研究生思想政治教育與管理模式的理論與實踐[J].求實，2008（S2）

〔責任編輯：龐遠燕、汪二款〕